教师岗位职责（精选27篇）

教师岗位职责
教师岗位职责（精选27篇）
在现实社会中，岗位职责起到的作用越来越大，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。

想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，下面是小编为大家收集的教师岗位职责，希望对大家有所帮助。

教师岗位职责篇1
1、热爱祖国，忠于职守
（1）认真学习党的路线、方针、政策。

拥护改革、开放。

积极参加学校组织的学习和活动。

（2）热爱教育事业，热爱学生。

端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，有高度事业心和责任感。

（3）热爱学校，关心集体。

正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。

以主人翁精神积极参与学校的`民主管理和民主监督。

2、钻研业务，教书育人
（1）刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识；认真学习教育理论和现代教育技术。

（2）积极参加进修，不断充实新知识，总结经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。

（3）教书育人，努力提高学生综合素质。

（4）认真执行教学大纲和课程标准。

积极参加集体备课和教学研究活动，认真备好每一节课；经常互相听课，虚心学习，每学期至少听满10节课，注重提高课堂教学效率和质量。

（5）严格按课表上课，按时上课下课。

教态自然、大方、亲切、稳重。

讲普通话。

板书工整、清晰，有条理。

上课时不擅自离开教学场所。

（6）作业量要适中，难易适度，作业批改时，字迹清楚、严谨。

督促学生订正作业错误。

严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。

3、热爱学生，诲人不倦
（1）关心、爱护全体学生，因材施教、循循善诱，坚持正面教育。

（2）言传身教，教学相长。

做学生的良师益友，虚心听取学生意见，建立民主、平等、和谐的师生关系。

（3）妥善处理学生中的各种问题。

尊重学生人格，对学生不歧视，不讽刺、不体罚或变相体罚。

（4）加强对学生卫生、健康与安全的教育。

关心爱护有特殊困难学生。

4、遵纪守法，团结协作
（1）增强法制观念。

遵守国家的法律、法规和学校各项规章制度。

维护社会公德。

（2）顾全大局，服从组织安排。

（3）教师之间彼此尊重，团结互助。

取长补短，共同进步。

（4）经常与家长联系，尊重家长，争取家长密切配合教育学生，廉洁从教。

5、以身立教，为人师表
（1）仪表端庄，穿着整洁；言谈举止文明。

不赌博，不做有损师德的事。

（2）不在校内吸烟。

办公室和集体宿舍保持清洁卫生。

爱护公物，勤俭节约。

（3）踊跃参加业余文体活动。

（4）积极参加公益劳动。

（5）家庭和睦，尊老爱幼，重视对子女的家庭教育，与邻里友好相处。

（6）勇于抵制不正之风，敢于向坏人坏事作斗争。

教师岗位职责篇2
岗位要求：
1，按照学校的`课程体系要求，完成阅读与写作教学任务；
2，负责班级日常管理工作，与学生家长保持顺畅沟通；
3，不断提高教学是水平和优质的服务质量，提高学员满意度和续
班率。

岗位要求：
1文科相关专业毕业，良好的中文表达能力；
2热爱教学，喜欢孩子，愿意从事教学工作；
3责任心强，有耐心，积极，热情，虚心接受教学方法培训优先4热爱教育事业，一年以上教学经验者优先。

教师岗位职责篇3
1)为学生1对1提供专业的教学服务;
2)帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;
3)为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高学习成绩;
4)参加学科教研、学习活动，提高教学水平;
5)汇报对象：学科组长/教学副校长。

教师岗位职责篇4
1、请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;
2、请您拥有标准流利的普通话表达能力;
3、希望您具有三年及以上从教经历;
4、我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

教师岗位职责篇5
第一章总则
第一条教师是高校办学的主体，教师在教学工作中占主导地位。

为了使教师更加明确在各项教学活动中的职责和工作规范，激励和督促教师在学院实施的人才培养过程中发挥关键作用，特制定本职责规范。

第二条本规范适用于在大庆石油学院华瑞学院从事教育教学工作所有相关教师。

第二章教师基本职责
第三条遵纪守法，服从政令，恪尽职守，注重师德修养，为人师表，以身立教，文明执教，以严谨治学的态度，强烈的事业心和责任感，教育和影响学生。

第四条贯彻党和国家的教育方针，遵守学院的规章制度，执行教学计划，履行教师聘约，克服困难创造性地认真做好本职工作。

第五条以学生为本，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，严格要求学生，注意规范学生的学习行为，促进学生德、智、体、美全面发展。

第六条刻苦学习钻研学科知识和专业技能，努力提高学术水平，不断提高自己的文化素养。

第七条努力学习教育教学理念和先进教学技术，不断总结和研究教育教学规律，促进教学水平提高。

第八条加强政治理论学习，不断提高政治修养和理论水平，要以高尚的师德风范、端正的品格行为、严谨的治学态度和渊博的学识技艺潜移默化地影响学生，做学生的楷模。

努力做学生的良师益友。

第三章主讲教师职责
第九条主讲教师应具有讲师以上职务或硕士以上学位，且应通过岗前培训并取得合格证书。

主讲教师对课程教学质量负责。

第十条主讲教师的主要职责
(一)负责制订该课程的教学基本文件(主持或参与教学大纲、考试大纲的制订或修订，独立制定教学日历)，能够独立或指导教辅人员安排本课程的习题、实验、作业、课程设计、实习等教学环节。

(二)负责该课程的主讲，担任部分或全部(无助课教师的情况下)辅导、答疑、批改作业等工作，对课程教学的组织、秩序、质量全面负责;若课程含实验内容，主讲教师应至少参加一轮实验指导工作。

(三)检查辅导教师备课、讲课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况，严把质量关。

(四)主持该课程的考核工作，科学、规范公平公正的核定平时成绩，严格认真地进行结业考试，并做好试卷或成绩分析工作。

要严格学生考勤。

(五)负责指导、帮助辅导教师不断提高业务水平和教学能力;负责与学生所在系主管领导、辅导员、班主任、系秘书交流教学信息，处理教学活动中出现的各种问题。

(六)主讲教师要注重为人师表，以身示教，认真做好教书育人工作，自觉地通过各教学环节对学生进行思想、人格、品行、作风等方面的教育。

(七)能客观地进行评学和教学自我评价，课程结束时要对教学全过程进行认真总结分析，并提交文字材料。

第四章辅导教师职责
第十一条辅导教师(包括辅导理论、实验、实习等)即是主讲教师的助手，也是有关教学环节的执行者。

第十二条辅导教师的主要职责
(一)必须跟班随堂听课，了解学生学习情况，及时向主讲教师反映学生的意见和要求，并认真做好辅导工作。

(二)应在主讲教师指导下试做学生作业等并提交主讲教师审查。

(三)应根据主讲教师的要求提前准备好课堂上使用的教具、挂图、实验仪器等。

(四)要通过答疑、批改作业、深入学生班级，掌握学生学习状态，并与主讲教师共同研究改进教学工作，提高课程教学质量。

(五)必须虚心向主讲教师学习，认真完成主讲教师安排的各项教学工作，共同研究教学方法和教学内容的改革，提出改进教学工作的意见和建议。

(六)辅导教师应通过辅导工作提高自己的业务水平和教学能力。

担任两年以上助教职务，初步掌握拟开课堂的教学方法和手段，了解各教学环节的工作程序，并陆续讲授过部分章节内容且效果较好，在写出课程全部讲稿，经系主任审查，学院批准后可担任主讲教师。

(七)学期完成教学任务后，要认真进行总结分析，形成书面材料。

第五章实习指导教师职责
第十三条实习指导教师由各系选派有实践经验、责任心强的教师担任。

第十四条实习包括课程实习(认识实习、生产实习)学年实习、毕业实习、社会实践等各类实习活动。

校外实习指导教师对实习点负全面管理责任，其他实习指导教师应按分工负责相应的责任。

第十五条实习指导教师的主要职责
(一)校外实习指导教师要按实习大纲和实施方案要求，提前与实习单位有关人员安排实习日程和具体工作，包括：
1、实习岗位;
2、实习内容和要求;
3、实习程序和时间分配;
4、实习报告内容及时间安排;
5、参观的内容和要求等。

(二)实习前做好学生动员和安全教育工作。

(三)指导实习期间不得擅离岗位从事其他工作，不得私自找人顶替指导，特殊情况须请假并经系主任批准后，报教务处备案。

(四)负责组织和指导学生完成实习任务，解答学生在实习中遇到疑难问题，要严格遵守实习单位的有关规定，要主动帮助学生解决实习中遇到思想和生活困难，严格执行考勤制度，对违纪情节严重的学生要及时向院、系汇报，及时处理。

(五)审阅实习报告，进行成绩考核，评定实习成绩。

(六)实习结束后要做好实习总结工作，形成文字材料，填写相关表格分别交院、系留存。

第六章课程设计指导教师职责
第十六条课程设计指导教师一般由具有讲师以上职务的.教师担任，助教一般不能独立承担指导工作。

第十七条课程设计指导教师的主要职责
(一)根据教学大纲要求，选择题目、编写课程设计任务书，做必要的资料准备，并对课程设计进行试做。

制定指导计划，向学生发放课程设计指导书，说明工作要求、评分标准等管理规定。

(二)认真指导，严格要求，督促每个学生独立完成设计任务，注重培养学生独立分析和解决问题的能力，及时解答和处理学生提出的问题。

(三)有计划地对学生进行辅导，指导学生撰写规范的课程设计报告或计划书。

(四)审查学生完成的课程设计的资料与文件，根据学生设计成果、独立工作能力、平时表现以及创新与发挥情况，综合评定学生的课程设计成绩。

(五)协助系(部)组织设计检查并及时处理出现的问题，参加院、系(部)关于探索课程设计管理途径和方法的研讨活动。

(六)课程设计完成后形成书面工作总结材料。

第七章实验教师职责
第十八条实验教师需根据教学需要和科学技术的发展，开展教学研究，不断改革实验教学方法，开发引进新技术、新器件，促进实验教学水平不断提高。

第十九条首次指导实验的教师必须经系认可后方可有指导资格。

第二十条实验教师的主要职责
(一)对于新开实验项目或首次指导的实验，教师在实验课前必须先试做，并写出完整的实验报告。

(二)实验教师根据实验教学大纲、实验计划制定实验教学日历，执行过程中不能随意更改或减少实验项目。

(三)对首次进入实验室的学生宣讲学生实验守则、有关规章制度及注意事项，对学生进行遵规守纪教育，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，应责令其停止实验。

(四)实验前要重点讲清每项实验的目的、要求、内容、仪器设备性能及操作规程，系统讲授实验中涉及的基本理论。

(五)实验进行中不得离开实验室，要不停地巡视指导，及时指导学生分析和解决实验中遇到实际问题，着力培养学生的实践能力和创新精神。

(六)实验前抽查学生预习情况，实验后及时批阅实验报告，将实验报告中出现的普遍性问题及时反馈给学生。

(七)将不单独列课的实验部分成绩折算后提交给该课程的任课教师。

(八)在完成教学任务的前提下，积极开展大学生课外科技活动。

(九)对实验中发现的问题及时向专业负责人提出改进建议。

课后形成书面总结材料。

第八章上机指导教师职责
第二十一条计算机上机指导教师负责计算机基础类课程，计算机专业类课程和其他形式学生的上机指导工作。

第二十二条上机指导教师的主要职责
(一)严格按照课程教学大纲要求或培养计划中实践性教学规定及时安排上课内容，不得随意增减上机学时数。

(二)有上机操作的课程须在开课的上一个学期放假前的3周将排课情况报教务处，课表排定后一般不再调整。

(三)需使用专业软件和特殊软件的课程，指导教师须在开课两周内自带软件，联系机房负责人协助安装。

(四)严格按照上机课表上课，不得私自调课;不能按课表上课，须按教务处调课规定办理相关手续，调后课程安排由本系或指导教师通知选课学生。

(五)上课期间指导教师必须在场指导，为学生解疑排难，不得随意离开机房从事其他工作或脱离对学生的指导和监管。

(六)要严肃课堂纪律，维护正常秩序，及时制止上机人员玩电子游戏或其他与教学内容无关的行为。

严禁上网聊天或浏览不健康网站。

(七)遇有突发问题，应及时与机房工作人员联系，并服从机房人员安排。

协助机房人员排除非预见性干扰，避免实验中断。

第九章毕业设计(论文)指导教师职责
第二十三条毕业设计(论文)指导教师原则上要由具有主讲教师资格的教师担任，如情况特殊，也可由助教担任，但应有副教授以上教师协助指导。

第二十四条毕业设计(论文)指导教师主要职责
(一)按培养计划要求拟出毕业设计(论文)题目，填写题目申报表。

(二)根据题目性质和要求，编写(论文)任务书，经系主任批准后下达给学生。

(三)指导学生依据任务书的要求填写毕业设计(论文)工作进度计划表，审核学生拟定的设计方案。

(四)要严格执行工作计划，认真负责地对学生进行辅导和指导，每
周不能少于10小时，并作详细记录。

(五)指导学生正确撰写毕业设计(论文)。

(六)要按华瑞学院提出的撰写规范和任务书的要求，审核学生毕业设计(论文)的完成情况，指导学生修改、定稿，并指导学生参加答辩。

(七)按要求写出毕业设计(论文)指导教师评语，指出存在问题，写明是否同意答辩，同时根据各系具体评分细则给出成绩。

(八)校外指导教师应按我院对指导教师的要求进行工作，应与专业负责人经常保持联系，每周定时定点对学生毕业设计(论文)工作情况进行检查、指导，记录检查情况。

(九)将学生毕业设计(论文)资料整理交系(部)归档。

第十章监考教师职责
第二十五条监考教师肩负着严肃考风考纪、维护考场秩序，保证考试顺利进行的重要任务，必须认真规范地组织所在考场的考试活动和考务工作。

第二十六条监考教师的主要职责
(一)应提前15分钟进入考场进行考试前清场，所有相关资料(书、笔记本、纸、手机等)通讯设备一律放在讲台或窗台上，学生座位上只留笔、计算器等文具。

(二)要宣读考试纪律，指导学生规范应考。

要检查考试证件，并要求学生将相关证件放在桌子左上角。

(三)监考教师除要按主考教师规定回答学生问题外，不对试题内容作任何解释，更不准启发学生答卷。

(四)要认真负责，严格维护考场纪律。

要实行站立式监考，将全体考生考试情况纳入自己的视野之中，发现违纪的考生，要将其清出考场，并按考试违纪处理程序填写好监考记事。

(五)监考教师不准在考场内吸烟，不准做与监考无关的事(如看书、看报、扎堆说话等)，不准接听电话，不准擅离考场。

(六)监考教师不准在考场内议论考题和学生答卷情况，不埋头解答试卷，不得干扰、影响学生正常答卷。

(七)要认真准确地掌握考试时间，不得提前或拖后。

考试结束后要
立即清点答卷份数，并按规范要装订成册，做好密封。

发现问题及时报考生所在系和教务处。

(八)对不负责任、监考失职的监考教师要按学院关于教学事故、教学差错处理中与之相关的条例进行处理。

第二十七条本规范由教务处解释
教师岗位职责篇6
【任职要求】
1、美术、艺术设计类专业，手绘功底好，（素描/色彩/速写、三大构成）；
2、有扎实的基本功及丰富的'艺术知识，良好的表达能力和责任心；
3、以学员为中心，理论结合实践，让学员有技巧的掌握所学内容。

；
4、表达能力强，有耐心、责任心、有团队精神。

1、景观或建筑设计相关专业毕业；
2、手绘能力强（景观、建筑、室内手绘）；
3、有景观或建筑设计公司2年以上工作经验；
4、会普通话，语言表达能力强。

任职要求：
1、美术专业毕业；
2、有一定绘画教学工作经验，自身专业功底扎实；
3、熟悉美术教学的各个环节；
4、善于表达和讲解，具有拓展思维，热爱教学工作；
教师岗位职责篇7
岗位职责：
1、一对一以及班课个性化教学;
2、学科组教研，备课，统一教材编写，制定个性化方案;
3、定期对学生进行学科测验，并针对测验结果调整教学计划;
4、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立积极的学习心态和良好的学习习惯;
5、课堂反馈工作，家长沟通工作，学生维护工作;
6、参与公司和部门组织的.培训、教研、讲座和会议等活动。

任职要求：
1、有初高中物理教学经验;
2、符合教师仪容仪表，成熟稳重，得体大方，普通话标准;
3、有责任心，热爱教育教学事业，能够激发学生的学习兴趣;
4、理解并认同纳思的企业文化。

教师岗位职责篇8
岗位职责
1、为学员提供专业的国画教学，提高学员学习兴趣，达成教学效果；
2、上课前需要进行备课，课后需要及时进行课堂反馈；引导学生长期学习，达成良好的学习效果。

3、完成各类客户服务，提高客户满意度；
4、开展试听、练习、讲座、家长会、展览、成果汇报、比赛、考级等等活动；
5、完成书院的其他工作。

任职要求
1、师范院校或艺术院校国画相关专业毕业
2、性格开朗，有较强的亲和力，具备良好的'沟通技巧和清晰的表达能力；
3、普通话标准，有团队精神，热心互助；
4、品质：善于学习，有上进心，有责任心，有较强的担当意识。

5、能够进行团队协作，富有集体意识
教师岗位职责篇9
岗位职责：
1、根据学生具体情况，制定有针对性、个性化的教学计划并执行授课任务。

2、为学生进行课后辅导答疑。

3、定期测验，检验学生辅导效果。

4、进行本学科业务学习、交流、集备。

岗位要求：
1、统招本科及以上学历，师范类专业优先。

2、具有一线教学工作经验优先。

3、熟悉初中或高中教学内容、考试形式及考点。

4、语言表达能力强，亲和力强，再学习能力强。

5、掌握教授知识与传授方法的基本能力。

6、适应周末工作。

教师岗位职责篇10
岗位职责：
1、完成日常教学工作，保障教学品质。

2、积极配合学校的`教研计划，提升自我教学水平。

3、与学生，家长保持良好的沟通。

4、完成本职位其他工作。

任职资格：
1、全职教师，大专以上学历。

2、普通话标准，语言表达清晰规范，语言运用扎实熟练。

3、热爱教育事业，有耐心和责任心，具有亲和力。

4、有良好的团队协作精神，沟通能力强，学习能力强。

5、有相关教育工作经验这优先考虑。

教师岗位职责篇11
职位要求：
1.本科及以上学历，英语专业，且符合以下一项（多项更好）者：英语专业四级通过、高级口译笔试通过、BECIII取得B级、雅思7分、新托福95分、CET6优秀，且口语流利者、发音标准；
2.有家教或培训机构授课经验者优先；
3.应聘学科专业知识扎实，对中考/高考试卷有深入研究，并获得高分；
4.熟悉上海中高考教材，考纲考点者优先
5.形象好，气质佳，性格开朗，
6.普通话标准，表达能力强，具亲和力、应变力；
7.有责任心，执行力强，有沟通协调能力及应变能力；
8.热爱教育教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。

岗位职责：
1、在校区教授本学科课程，为学员提供专业的高质量教学服务；
2、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；
3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的`学习方法及习惯；
4、写好学员评语，总结教学得失；
教师岗位职责篇12
一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

二、心理咨询师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训，能为学生提供个别心理辅导。

三、心理咨询师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录。

四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询的声誉。

五、心理咨询师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

六、心理咨询师要严格遵循保密原则。

对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。

在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。

不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。

不得与求助者发生任何咨询以外的关系。

充分尊重和保护求助者的隐私，维护求助者的利益。

未经求助者许可，不泄露求助者秘密的信息，必须严格遵守保密原则。

七、心理咨询师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个
案，应及时做好转介工作。

八、危机干预：在心理咨询过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的`情况，心理咨询师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。

九、心理咨询师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

十、在进行正规心理测试前，必须使用经过标准化的心理测量工具，必须向求助者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。

主动争取家庭、社区配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。

十一、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

十二、服从学校分配，完成学校领导临时交给的任务，做好特殊性和临时性工作。

教师岗位职责篇13
岗位职责:
1、编制小学二至六年级作文教案及课件。

2、授课:为小学生授课,为小学语文教师授课。

3、建立培训资料库,对教学过程各环节进行分析并优化。

任职要求:
1、本科以上学历(若非统招本科,而是后期进修本科学历亦可)。

2、教育类、汉语言文学(中文)类或相关专业优先。

3、有教师资格证。

4、普通话标准,语言表达能力强。

5、执行力强,良好的团队协作精神。

教师岗位职责篇14
1、美术书法相关专业毕业，从事艺术教育培训工作2年以上，有丰富的教学经验。

2、国画专业教师优先。

3、素描色彩、版画、陶艺、儿童画、少儿色彩美术、硬笔软笔书法等。