三年级下册语文教学反思8路旁的橡树_人教版新课标-经典教学教辅文档

三年级下册语文教学反思-8路旁的橡树人教版新课标2019
本篇课文的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。

课文次要讲筑路工人们在建筑一条公路，在这条路该当延伸过去的地方挺立着一棵橡树。

几年过去了，这条笔直的公路在一个地方曲折成马蹄形，人们都赞叹筑路的人有一颗高尚的心。

这是一篇略读课文，我要求先生运用学过的浏览方法，独立浏览，交流合作，读懂课文。

本课重点在于理解”筑这条路的人必然有一颗高尚的心“这句话的含义，并建立环境保护认识。

所以学习课文时，选用了练读——选读——质疑——议读等方式，促使先生生生互动起来，既培养了先生的浏览能力，又使先生遭到了环保教育，培养了先生爱护树木、爱护自然、爱护人类保存环境的思想情感。

次要有以下两方面的播种：
一、让高尚的爱熏陶孩子的心
一开始我就把先生的留意力引向像树，经过”小博士“的介绍了解橡树的外形特点、生长环境和价值作用。

”小博士“的介绍详细又齐全，使孩子们对橡树有了比较充分的认识。

再经过寻觅课文中描写橡树的句子：”在这条路该当延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。

它是那么粗壮、结实、挺立，就像草原的哨兵一样。

“启发先生本人想象这棵橡树的外形，说说这棵橡树的特点，请一位同学上台画出他心目中的这棵挺立、高大的橡树，全班同学再加以改进和补充。

至此一棵分发着勃勃活力的橡树屹立在同学们的眼前，大家对橡树的爱好之情油然而生。

其次经过过往人们的评价：”筑这条路的人必然有一颗高尚的心。

“让孩子们联系生活实践理解甚么是”高尚“的基础上，考虑：过路人为甚么说筑路人有一颗高尚的心？从课文的甚么地方能感遭到筑路人那颗高尚的心？让先生在筑路人如此珍重一棵树这类不平常的行为中，在对生命的尊重中，在对环境的保护中，深深感受和领会筑路人那颗高尚的心！
二、强调个性化浏览，尊重先生个体体验
整堂课我引导着先生本人将课文读懂、读活，尽量避免分析教材，课堂上把质疑——寻疑——解疑的自动权都交给了先生。

围绕课文的重点和中心句”筑这条路的人必然有一颗高尚的心“，本节课我采用的是变序的浏览设计（首——尾——中），让先生先了解故事的开头和结局，并让先生本人从故事的结局提出成绩，然后循着故事的结局再去讨论故事的起因和发展，这样将理解课文结尾这个含义深入句子的难点化解了，并以此为主线贯穿了整节课。

先生经过寻觅高尚的行为和高尚的心灵，深化学习课文的言语，从言语中领会、感悟，获得和作者一样的情感。

同时经过对文本的个性解读，完成与文本的交流、对话。

而适时加进对修路工程的了解，从新的视角感受，加深对筑路人为保护橡树而做出的各种努力和牺牲的了解。

最初经过与《一个小村庄的故事》进行对比，更加突出工程师和筑路工人强烈的环保认识。

由《路旁的橡树》引发先生对随意毁坏森林的考虑，由毁坏森林构成水土流失的成绩引发对环保成绩的关注；由一个小村庄联想到许多小村庄，由乡村联想到城市，由中国联想到世界，联想到地球——我们的家园，先生的思想随着感情的指挥棒自然流淌。

科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样
更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。