托班艺术教案手工制作五彩斑斓的风铃

托班艺术教案手工制作五彩斑斓的风铃
教案主题：托班艺术教案——手工制作五彩斑斓的风铃
一、教学目标：
1.通过手工制作五彩斑斓的风铃，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.培养幼儿对颜色的认知能力，并提高他们观察、分析和想象能力。

3.通过制作风铃，培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。

二、教学准备：
1.彩色纸张、铃铛、彩色丝带、剪刀、胶水、铅笔、细线。

2.教师提前准备样板风铃。

三、教学过程：
1.导入：
教师引导幼儿观察教室或户外的风铃，并询问幼儿对风铃的认识。

教师可以播放一段轻快的风铃音乐，激发幼儿的兴趣。

2.示范制作：
教师向幼儿们展示样板风铃，简要介绍制作方法和所需材料。

3.分发材料：
教师分发彩色纸张、铃铛、彩色丝带等材料给幼儿。

4.动手制作：
教师引导幼儿根据自己的喜好和创意，选择合适的彩色纸张，并指
导他们用铅笔在纸上画出所需要的形状（如星星、心形等）。

然后幼
儿使用剪刀和胶水将纸张剪成所需的形状，并在上方固定铃铛。

最后，使用彩色丝带将幼儿制作好的形状和铃铛连接起来。

5.整理和装饰：
教师帮助幼儿整理好丝带的长度，并指导他们将丝带打结或者扎成
可悬挂的形状。

6.展示和分享：
教师安排时间让每个幼儿展示自己制作的风铃，并分享制作过程中
的体验和感受。

7.收尾：
教师引导幼儿们欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相夸赞。

教师与幼
儿一起清理工作区，确保教室整洁。

四、教学延伸：
1.声音探究：教师与幼儿一起聆听不同材质的风铃，引导他们讨论
声音的高低、响亮程度等。

2.绘制风铃图案：教师准备一些白纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，
尝试用绘画表达他们对风铃的想象。

3.户外活动：在适当的时候，在户外挂起幼儿们制作的风铃，让他
们观察风的作用对风铃的影响。

五、教学反思：
通过手工制作五彩斑斓的风铃，幼儿能够锻炼动手能力和创造力。

通过选择合适的颜色和形状，幼儿的观察、分析和想象能力得到提升。

此外，制作风铃还有助于培养幼儿审美意识和艺术表达能力。

教师意
识到材料的选择和展示方式对幼儿的兴趣和创造力有一定的影响，这
需要教师的不断学习和改进。

通过展示和分享，幼儿之间的交流与互
动得到促进，增强了他们的自信心和集体意识。

此外，在教学延伸阶段，适用于户外活动的安排能够增加幼儿对自然环境的感知和观察能力。