如何培养小学生正确使用草稿纸的好习惯

如何培养小学生正确使用草稿纸的好习惯
如何培养小学生正确使用草稿纸的好惯
草稿纸是学生思考过程的记录表，体现了学生的探究、猜测、推理和验证等思维过程。

草稿纸的使用好坏直接影响学生的研究效率。

然而，在现实教学中，草稿纸并没有得到足够的重视。

一些老师认为草稿纸可有可无，只要做对题就行，这种想法传递给学生，导致一些学生不使用草稿纸，甚至在演算时到处乱写。

而那些准备了草稿纸的学生，却存在书写潦草和布局混乱的问题。

为了培养学生正确使用草稿纸的好惯，我们需要采取以下措施：
1.教师要重视草稿纸的使用，并认识到草稿纸不只是为了做对题，更重要的是培养学生的思维能力和良好的研究惯。

2.教师需要规范草稿纸的使用，包括：无论是平时作业、练还是各种考试，都必须使用草稿纸；草稿纸要对折，分成两
部分来写，保证纸面整洁清晰和书写工整；演算要有序，给每一道题标上题号，并与课本或试卷题号一致；演算完一题就空一个小格，再演算下一题。

3.草稿纸的用途不仅限于计算，还可以用来画草图、象形图、线段图、列表等。

草稿纸还可以折叠和撕裂，可以作为教具使用。

例如，在解决空图形与几何问题时，可以利用草稿纸折叠，直观地反映出对称性或几何形状，解决语言表达困难的问题。

总之，正确使用草稿纸可以帮助学生更好地记录思考过程和解决问题，培养学生的思维能力和良好的研究惯。

教师应该重视草稿纸的使用，并规范学生的草稿纸使用惯。