走进实验室学习科学探究-教科版物理八年级上册
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12
47 16 45 14 43
电子停表
温度的测量仪器
温 度 计
电 的 测 量 仪 器
电流表： 测量电流的仪器
电
的
测
量
电的测量仪器
仪
器
电压表：测量电压的仪器
弹
圆
簧
盘
测
测
力
力
计
计
测量力的仪器
体积的测量仪器
量筒
量杯
测量是物理实验的基
本内容，物理实验的
观察新奇的物理现象
彗星
大自然现象
一切奇妙的现象,都是 有原因的,科学探究就是要 找出其中的原因及规律.
科学探究的基地 就是实验室
科学探究的基地就是 实验室
第一章 走进实验室
第一节 学习科学探究
观察 是科学发现 的重要环节。
仪器 是科学探究 的重要工具。
认识测量仪器:
刻度尺,天平,秒表,温度计, 弹簧测力计,量筒,电流表, 电压表…
长度测量仪器:
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
游标卡尺
0 0
1
5
10
千分尺
实验 室质 量的 测量 仪器
托盘天平和砝码
生活中常用的测量质量的工具
案秤 杆秤
电子秤 磅秤
时间的测量仪器
பைடு நூலகம்
机械停表
57 26 55
59 0 28
14 0 13 12
11
31 2
1 2 3
4
24
10
5
9 8 76
53
33 4 35
A、刻度尺
B、千分尺 C、游标卡尺 D、温度计
5、早晨起床后，小康同学 觉得有点头晕、发冷不舒服， 他想量一下体温，检查一下 是不是感冒、发烧，他应该 选用下列的哪种仪器（ C ）
A、秒表 B、电流表 C、体温表 D、刻度尺
6.在下列测量仪器中,找出
测量质量的仪器( B )
A游标卡尺 B托盘天平 C弹簧测力计 D温度计
小明：好了，我们拿着我们的探究方 案和结论与同学们交流一下吧！
_交__流__合__作___
建立你的家庭实验室
课堂检测
【例1】学好物理学，就要像科学家那样去观 察和思考，勤于研究。下面探究过程的顺序
正确的是( C )
①提出问题；②设计实验与制订计划；③分 析论证；④猜想与假设；⑤交流与合作；⑥ 进行实验与收集证据；⑦评估． A．①②③④⑤⑥⑦ B．④①③②⑤⑥⑦ C．①④②⑥③⑦⑤ D．①④③②⑤⑦⑥
知识结构
观察奇妙的物理现象
长度 认识测量工具 质量
时间
温度 力 体积
电流 电压
提出问题
分析论证
科学探究步骤
猜想与假设 评估
制度计划,设计实验 合作交流
进行实验,收集证据
练习一
1.许多科学发现和重大发明 都是从实验室得来的，说明 实验室的作用（A） A 科学探究的基地 B 重大发明的基地 C 科学发现的起源地 D 提供观察物理现象的基地
2、测量长度的仪器有_刻__度__尺____、 _游__标__卡_尺___和_千__分__尺____。
3、测量质量的仪器有_天__平_等， __秒_表__是测量时间的仪器， _温_度__计_是测量温度的仪器， 测量力的仪器是_测__力_计_， 测量体积的仪器是_量_筒___和_量_杯__。
4.下列选项中,不属于测量 长度的基本工具的是( D ）
误的是( B )
A．对老师的数据提出质疑 B．改动自己的数据，使之跟老师的数据一致 C．检查自己的实验方案是否合理 D．检查自己的实验过程是否有错误
【例4】下列说法不正确的是( D )
A．建立家庭实验室后，我们在家里就可以像 科学家那样进行实验探究了 B．生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭 实验中的材料 C．家庭实验室可以配置简单的测量仪器和装 置 D．家庭实验室必须配置专业的实验仪器，不 然无法完成实验探究
结果都要通过测量才
能得到。
像科学家一样探究
交流与合作可 以贯穿科学探 究的整个过程
⑥ 评估
七个流程并不是 缺一不可的，只 要能达到探究的
目的就可以
⑤ 分析论证
① 提出问题
⑦ 交流与
合作
④ 进行实验 收集证据
② 猜想与
假设
③ 设计实验 制订计划
下面是小明和小红在物理课上探究滑 动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话， 你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分 别进行的是哪一步？
【例2】同学们在体育课上进行投掷铅球活动，
活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行
讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从
实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这个过
程属于科学探究中的( A )
A．进行实验与收集证据 B．猜想与假设
C．提出问题
D．分析论证
【例3】小明同学在做实验时，发现自己测得 的数据跟老师的不一样，你认为他的做法错
小明：实验方案已经制定好了，下列 我们来做实验吧！
实验中… … _进__行_实__验__，_收__集_证__据___
小红：下列我们就对我们在实验中得 出的数据进行一下分析，看看能得到什么样
的结论。__分_析__论__证___
小明：实验的结论得出来了，下列我 们再来看一下我们的实验过程及结论是否严
紧。 小红：好，_评__估___
小红：小明，你知道滑动摩擦力的大
小与什么有关吗？__提_出__问__题__
小明：我想可能与物体对接触面的压 力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如 果里面有很多书的时候推起来较费力。
__猜__想_与__假__设___
小红：那么我们来讨论一下如何来验 证一下你的想法。
小明：好的。
讨论中… … _制__定__计_划__，_设__计__实_验___
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电子停表
温度的测量仪器
温 度 计
电 的 测 量 仪 器
电流表： 测量电流的仪器
电
的
测
量
电的测量仪器
仪
器
电压表：测量电压的仪器
弹
圆
簧
盘
测
测
力
力
计
计
测量力的仪器
体积的测量仪器
量筒
量杯
测量是物理实验的基
本内容，物理实验的
观察新奇的物理现象
彗星
大自然现象
一切奇妙的现象,都是 有原因的,科学探究就是要 找出其中的原因及规律.
科学探究的基地 就是实验室
科学探究的基地就是 实验室
第一章 走进实验室
第一节 学习科学探究
观察 是科学发现 的重要环节。
仪器 是科学探究 的重要工具。
认识测量仪器:
刻度尺,天平,秒表,温度计, 弹簧测力计,量筒,电流表, 电压表…
长度测量仪器:
刻度尺
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游标卡尺
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千分尺
实验 室质 量的 测量 仪器
托盘天平和砝码
生活中常用的测量质量的工具
案秤 杆秤
电子秤 磅秤
时间的测量仪器
பைடு நூலகம்
机械停表
57 26 55
59 0 28
14 0 13 12
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A、刻度尺
B、千分尺 C、游标卡尺 D、温度计
5、早晨起床后，小康同学 觉得有点头晕、发冷不舒服， 他想量一下体温，检查一下 是不是感冒、发烧，他应该 选用下列的哪种仪器（ C ）
A、秒表 B、电流表 C、体温表 D、刻度尺
6.在下列测量仪器中,找出
测量质量的仪器( B )
A游标卡尺 B托盘天平 C弹簧测力计 D温度计
小明：好了，我们拿着我们的探究方 案和结论与同学们交流一下吧！
_交__流__合__作___
建立你的家庭实验室
课堂检测
【例1】学好物理学，就要像科学家那样去观 察和思考，勤于研究。下面探究过程的顺序
正确的是( C )
①提出问题；②设计实验与制订计划；③分 析论证；④猜想与假设；⑤交流与合作；⑥ 进行实验与收集证据；⑦评估． A．①②③④⑤⑥⑦ B．④①③②⑤⑥⑦ C．①④②⑥③⑦⑤ D．①④③②⑤⑦⑥
知识结构
观察奇妙的物理现象
长度 认识测量工具 质量
时间
温度 力 体积
电流 电压
提出问题
分析论证
科学探究步骤
猜想与假设 评估
制度计划,设计实验 合作交流
进行实验,收集证据
练习一
1.许多科学发现和重大发明 都是从实验室得来的，说明 实验室的作用（A） A 科学探究的基地 B 重大发明的基地 C 科学发现的起源地 D 提供观察物理现象的基地
2、测量长度的仪器有_刻__度__尺____、 _游__标__卡_尺___和_千__分__尺____。
3、测量质量的仪器有_天__平_等， __秒_表__是测量时间的仪器， _温_度__计_是测量温度的仪器， 测量力的仪器是_测__力_计_， 测量体积的仪器是_量_筒___和_量_杯__。
4.下列选项中,不属于测量 长度的基本工具的是( D ）
误的是( B )
A．对老师的数据提出质疑 B．改动自己的数据，使之跟老师的数据一致 C．检查自己的实验方案是否合理 D．检查自己的实验过程是否有错误
【例4】下列说法不正确的是( D )
A．建立家庭实验室后，我们在家里就可以像 科学家那样进行实验探究了 B．生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭 实验中的材料 C．家庭实验室可以配置简单的测量仪器和装 置 D．家庭实验室必须配置专业的实验仪器，不 然无法完成实验探究
结果都要通过测量才
能得到。
像科学家一样探究
交流与合作可 以贯穿科学探 究的整个过程
⑥ 评估
七个流程并不是 缺一不可的，只 要能达到探究的
目的就可以
⑤ 分析论证
① 提出问题
⑦ 交流与
合作
④ 进行实验 收集证据
② 猜想与
假设
③ 设计实验 制订计划
下面是小明和小红在物理课上探究滑 动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话， 你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分 别进行的是哪一步？
【例2】同学们在体育课上进行投掷铅球活动，
活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行
讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从
实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这个过
程属于科学探究中的( A )
A．进行实验与收集证据 B．猜想与假设
C．提出问题
D．分析论证
【例3】小明同学在做实验时，发现自己测得 的数据跟老师的不一样，你认为他的做法错
小明：实验方案已经制定好了，下列 我们来做实验吧！
实验中… … _进__行_实__验__，_收__集_证__据___
小红：下列我们就对我们在实验中得 出的数据进行一下分析，看看能得到什么样
的结论。__分_析__论__证___
小明：实验的结论得出来了，下列我 们再来看一下我们的实验过程及结论是否严
紧。 小红：好，_评__估___
小红：小明，你知道滑动摩擦力的大
小与什么有关吗？__提_出__问__题__
小明：我想可能与物体对接触面的压 力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如 果里面有很多书的时候推起来较费力。
__猜__想_与__假__设___
小红：那么我们来讨论一下如何来验 证一下你的想法。
小明：好的。
讨论中… … _制__定__计_划__，_设__计__实_验___