初三语文记叙文阅读常见题型及答题技巧课件(共35张PPT)

二、 常见的线索及作用
●线索：⑴.核心人物
⑵.核心事物 ⑶.核心事件 ⑷.时间 ⑸.地点的变换 ⑹.作者的情感或情感的变化
人物和事件有机地串连在一起，使文章 条理清楚、层次清晰。
●作用：是贯穿全文的脉络，把文中的
三、文章内容的概括
记事类文章要求完整（六要素），即什么
时间什么人在什么地方做了什么事，结果怎 样






十三、关键词语的赏析

1、动词，形容词的赏析：这个词语 （这一系列动词）生动形象（准确传 神---）地写出了----，表达了作者---的情感。

2、感情色彩变化或者用法发生变化 的词语，如贬词褒用，大词小用或反 语等：用法+意思+情感



十四、重要句子在文章中的作用？
（1）自然环境 作用： 烘托人物的什么心情，渲染某种气氛 （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特 征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
★侧面描写与正面描写 正面描写：即直接描写 侧面描写：即间接描写，所有的侧 面描写都是为正面描写服务的。
十七、刻画人物的主要手法有哪些？

3.为下文作铺垫。
4.象征和暗示。


5.烘托人物形象。如：《七根火柴》首段
社会环境描写：
交代作品的时代背景，揭示 了……的社会现实。
十一、赏析文中重要的句子
●答题角度：
（一）从语言特色上分析（看句子特点）
A：找修辞：修辞手法+表达效果 B：找关键词语：动词、形容词，解释 他们的妙处（生动传神） C: 找特定的表达方式




1、点明故事发生的地点 2、交代主要内容 3、交代故事发生的环境 4、交代描写对象 5、设置悬念，吸引阅读兴趣 6、揭示或者暗示主旨 7、点明行文线索
十、环境描写的作用
自然环境描写（景物描写）：
1.交代故事发生的环境、时间，渲染气氛， 烘托人物心情。 2.推动情节发展。




八、品味文章题目的含义

A.内容上(双关)
B.主题上（概括文章的主要内容）
C.修辞上 示例：（1）如象征性的文章题目，可以 这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指… …实指… … ，突出主题。

（2）结合修辞：用了什么修辞手法，
生动形象写出了……，点明了本文的主要
内容。
九、文章题目的作用

多数情况下都概括为：内容+情感。 A、此文记叙了（描写了）……的故事。即：
谁？+怎么样？

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、
反映了、歌颂了、揭露了、
批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情
七、为文章拟个标题。

找文章的线索或中心： ⑴.核心人物

⑵.核心事物源自⑶.核心事件 ⑷.作者情感（外貌描写、语言描写、动作描写、 心理描写） 事物上，表达了……的情感，增强
了文章的表现力。
十八、 表现手法及作用（艺术手法）
一是通过分析典型事例和情节的发展
来理解人物形象；
二是通过对人物描写（外貌描写、动
作描写、心理描写、语言描写、肖像描 写等）方法的分析来把握人物的思想性 格。要分析直接描写、侧面描写、细节 描写。
十六、描写的作用
A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 B：正面描写、侧面描写和细节描写 C：人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等。 作用：突出表现人物性格，揭示人物品质，反映作 品的主题。 D： 环境描写：自然环境、社会环境
记叙文阅读 常见题型及答题技巧
记叙文六要素
时间、地点、人物、 事件起因、经过、结果
记叙文的分类
1、写人 2、记事
3、写景状物（散文、游记
类）
一、文章的主题
1、写人类文章的主题往往是反映主人 公的思想情感、精神风貌、传统美德。
2、记事类文章的主题则是生活经历或 人生感悟。 3、写景状物类文章的主题是抒写喜爱 赞美之情或赋予它一定的象征意义。
写人的则要求分条简洁概括。
写景状物的文章则从那几个方面对这个事
物进行描写。
注意：

1.人物众多时，找出主要人物； 2.插叙的事情排除掉；

3.若有两件主要事情，都要概括出来。
四、辨别记叙顺序及作用

1.顺叙：使文章井然有序，脉络分明


2.倒叙:
①首尾呼应，中间回忆（由眼前事物 引起对往事的回忆。 作用: ①首尾呼应，结构完整。 ②设置悬念，吸引读者
五、人称及作用

1.第一人称（我，我们）：给人以真实感、亲 切感，便于抒情。

2.第二人称（你，你们）：面对面交流，亲切， 便于抒情。 3.第三人称（他。他们）：不受时空限制，能 从更多方面自由叙述。
注意：在具体文章中，第一、二人称中的“便 于抒情”需联系文章所抒发的具体情感。


六、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？

●这里主要谈谈议论和抒情的作用。

议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切 关系，主旨句通常以抒情句、议论句形式 出现，它们通常位于文章的开头或结尾， 议论句、抒情句的作用主要从主旨方面答 题就行，如表现（揭示）文章的主旨（突 出文章的中心），抒发某种感情，使文章 具有强大的感染力等。
十五、分析人物形象：从两个方面入手：
（1） 句子结构上的作用要视其位置而定。
①开头：开篇点题，总领全文；设置悬念；奠定全文的 感情基调；引出下文；为下文做铺垫。 ②中间：承上启下（过渡） ③结尾 总结上文； 照应开头；点明中心（或揭示中 心、深化主题、升华主题）； ④除结尾外都可能是为后文作铺垫



（2）句子内容的作用。
首先要看句子的表达方式，表达方式不同的句子， 作用也不尽相同。记叙文中常用的表达方式是记叙、描 写、议论、抒情。
（二）理解句子含义
D: 分析表层含义和深层含义


十二、修辞方法在文中的作用
修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问, 反问 （1） 比喻：化陌生为熟悉，化抽象为具体。 （2） 拟人：形象生动地表现出------（3） 夸张：突出了事物--------的特征 （4） 排比：增强语言气势，使文章条理清晰， 节奏鲜明。 （5） 对偶: 形式整齐,音韵和谐。 （6） 反复：突出强调某种意思，强烈抒情。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 （9） 反语：讽刺揭露某一现象。