北师大新课标初中历史八年级下册《第9课 外交工作的突破与发展》优质课教学设计_3
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（1）播放尼克松访华片段。１９７２年２月，尼克松总统访华，世界都对此实行了密切注重，这个周被西方新闻界称为“改变世界的一周”。
思考：尼克松总统回忆录中语句的涵义。
（2）中美关系的症结——台湾问题。（课件出示《中美联合公报》内容）
４.1972年9月，中日建交。
（四）、走向建交高潮
1.中国与西方国家建立外交关系。
课后记
通过这节课的教学，使我理解到：历史课堂应该思路清晰、难易有度。一直以来我对历史课堂教学的理解不到位，以为不管是课内知识还是课外知识讲得越多越好，往往导致教学进步很慢。通过这次上公开课和其他老师的协助，我理解到了历史课堂最重要的是思路清晰，严格把握重点和难点，做到真正的给学生减负；要达到这个目标，教师备课时必须要吃透教材，把知识融会贯通。
中日建交，中国与西方国家建立外交关系
教学过程
学生活动设计
一、复习导入
师：在国内建设的大舞台上，涌现出了一批英雄模范，经济建设也取得了巨大的成就！同时在国际舞台上，党和国家领导人民也取得了辉煌的外交成就。今天，我们就来学习第9课，走近这段历史。
二、目标展示：（幻灯片出示）
三、授课
（一）、自主学习，浏览课文P52—56，回答问题。
教学重点
了解中国重返联合国，尼克松访华和中美建交的史实。
教学难点
引导学生分析，中国二十世纪七十年代外交工作取得成就的原因。
教学方法
讲读法、讨论法、比较法
教具
课件
板书设计
第9课外交工作的突破与发展
重返联合国：1971年10月
意义——中国外交的伟大胜利
“中美1971年春，乒乓外交
建交”1972年，尼尼克松访华；1979年1月1日，中美建交
（二）、重返联合国。
1.观察图片，解说。师质疑：为什么用“重返”而不用“加入”？
师再次提问：“联合国”是一个什么组织？
2.思考问题：新中国成立后，为什么被拒于联合国大门之外？
3.中国重返联合国。
１９７１年１０月，第２６届联合国大会上中华人民共和国重返联合国，并成为安全理事会的五个常任理事国之一。１９７１年１1月1日，五星红旗
2.中国与亚非拉国家建立外交关系
四、师生小结，完成知识框架。
五、目标检测：（投影出示）
六、作业布置：
1、归纳并背诵重点知识；
2、完成练习册第9课练习题。
生分组讨论，最后归纳发言。
生补充表格，自主完成此过程。
生观看视频。
生思考问题，并回答。
生自读小字部分，说出主要史实。
生回答问题，回顾本课重点知识。
学生积极回答，完成问题。
双湾中学教案
NO：9
课题
备课时间
4月8日
目标
1、讲述我国重返联合国的史实，了解尼克松访华与中美建交、中日建交。
2、了解中美关系从敌对到缓和，以及中国的外交成就，引导学生分析原因，培养综合分析问题的水平。
3、通过学习中国外交工作的发展变化，增强学生努力学习，提升综合国力，早日实现中国梦、祖国统一的民族责任感。
生可自由回答问题。
生阅读课文，完成问题。
生讲述联合国的概况。
生结合课文内容，思考后回答。
双湾中学教案
教学过程
学生活动设计
在联合国升起。
（三）、中美建交
１.２０世纪７０年代以前的中美关系。
新中国成立，美国的外交政策：敌视、孤立中国。
２.中美关系的缓和。
讨论问题：中美关系缓和的原因有哪些？
3.中美关系正常化经历了一个较长的过程。
思考：尼克松总统回忆录中语句的涵义。
（2）中美关系的症结——台湾问题。（课件出示《中美联合公报》内容）
４.1972年9月，中日建交。
（四）、走向建交高潮
1.中国与西方国家建立外交关系。
课后记
通过这节课的教学，使我理解到：历史课堂应该思路清晰、难易有度。一直以来我对历史课堂教学的理解不到位，以为不管是课内知识还是课外知识讲得越多越好，往往导致教学进步很慢。通过这次上公开课和其他老师的协助，我理解到了历史课堂最重要的是思路清晰，严格把握重点和难点，做到真正的给学生减负；要达到这个目标，教师备课时必须要吃透教材，把知识融会贯通。
中日建交，中国与西方国家建立外交关系
教学过程
学生活动设计
一、复习导入
师：在国内建设的大舞台上，涌现出了一批英雄模范，经济建设也取得了巨大的成就！同时在国际舞台上，党和国家领导人民也取得了辉煌的外交成就。今天，我们就来学习第9课，走近这段历史。
二、目标展示：（幻灯片出示）
三、授课
（一）、自主学习，浏览课文P52—56，回答问题。
教学重点
了解中国重返联合国，尼克松访华和中美建交的史实。
教学难点
引导学生分析，中国二十世纪七十年代外交工作取得成就的原因。
教学方法
讲读法、讨论法、比较法
教具
课件
板书设计
第9课外交工作的突破与发展
重返联合国：1971年10月
意义——中国外交的伟大胜利
“中美1971年春，乒乓外交
建交”1972年，尼尼克松访华；1979年1月1日，中美建交
（二）、重返联合国。
1.观察图片，解说。师质疑：为什么用“重返”而不用“加入”？
师再次提问：“联合国”是一个什么组织？
2.思考问题：新中国成立后，为什么被拒于联合国大门之外？
3.中国重返联合国。
１９７１年１０月，第２６届联合国大会上中华人民共和国重返联合国，并成为安全理事会的五个常任理事国之一。１９７１年１1月1日，五星红旗
2.中国与亚非拉国家建立外交关系
四、师生小结，完成知识框架。
五、目标检测：（投影出示）
六、作业布置：
1、归纳并背诵重点知识；
2、完成练习册第9课练习题。
生分组讨论，最后归纳发言。
生补充表格，自主完成此过程。
生观看视频。
生思考问题，并回答。
生自读小字部分，说出主要史实。
生回答问题，回顾本课重点知识。
学生积极回答，完成问题。
双湾中学教案
NO：9
课题
备课时间
4月8日
目标
1、讲述我国重返联合国的史实，了解尼克松访华与中美建交、中日建交。
2、了解中美关系从敌对到缓和，以及中国的外交成就，引导学生分析原因，培养综合分析问题的水平。
3、通过学习中国外交工作的发展变化，增强学生努力学习，提升综合国力，早日实现中国梦、祖国统一的民族责任感。
生可自由回答问题。
生阅读课文，完成问题。
生讲述联合国的概况。
生结合课文内容，思考后回答。
双湾中学教案
教学过程
学生活动设计
在联合国升起。
（三）、中美建交
１.２０世纪７０年代以前的中美关系。
新中国成立，美国的外交政策：敌视、孤立中国。
２.中美关系的缓和。
讨论问题：中美关系缓和的原因有哪些？
3.中美关系正常化经历了一个较长的过程。