学生家务劳动方案
学生参加家务劳动实践活动方案
学生参加家务劳动实践活动方案学生参加家务劳动实践活动方案（精选6篇）学生参加家务劳动实践活动方案1一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第xx届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题快乐实践。
三、活动时间2021年xx月xx日。
四、活动内容家庭层面：低年级(1-2年级)：1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3-4年级)：1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;2.学会帮助家人洗袜子、扫地;3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。
(上交时间：xx月xx日之前)高年级(5-6年级)：1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;2.学会整理自己的“小天地”;3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
学校层面：1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;2、学校“菜地”由学生承包;3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;4、四年组“花样饺子”大赛。
学生参加家务劳动实践活动方案2一、活动目的通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛，加强同学们的劳动热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间2021年xx月xxxx日下午。
三、活动地点大操场。
四、参赛对象1―6年级。
五、比赛要求1.演唱内容：一首赞美劳动的歌曲。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案六篇
小学家务劳动我能行综合实践活动方案六篇第1篇: 小学家务劳动我能行综合实践活动方案活动目标：1、培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。
2、学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
3、初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动准备：教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。
活动过程：一、创设情境，激趣导入1、情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗2、播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。
3、请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。
如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。
二、情境体验，练习整理1、参与实践，掌握分类整理方法。
(教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。
)(1)请学生帮东东整理杂物。
A、思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢从讨论中明确整理物品时应先分类。
B、请6名同学到前面来动手分类整理，全班给予评价。
(2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。
2、模拟现场，整理房间。
过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗(1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持"物品摆放要方便合理"的原则。
A、杂物可以放到整理箱中。
B、整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。
C、整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。
并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。
(2)学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。
学生家庭劳动教育方案
学生家庭劳动教育方案•相关推荐学生家庭劳动教育方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的学生家庭劳动教育方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生家庭劳动教育方案篇1为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。
努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。
一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。
通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
二、基本原则1、坚持思想引领。
通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2、坚持有机融入。
有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
3、坚持实际体验。
让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4、坚持适当适度。
根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。
三、主要任务1、课程的有机渗透。
依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。
小学家务劳动我能行综合实践活动方案
小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、活动目的：通过开展小学家务劳动我能行综合实践活动，旨在培养学生的家庭责任感、动手能力，促进家庭和睦、培养良好的生活习惯。
二、活动内容：1. 家务劳动学习(1) 学生通过学习家务劳动的基本知识，了解家务劳动对家庭的重要性。
(2) 学生学习清洁、整理、烹饪等家务劳动技能，提高动手能力。
(3) 学生学习如何合理分配家务劳动，培养家庭合作精神。
2. 家务劳动实践(1) 学生每周进行一次家务劳动实践，包括打扫卫生、洗衣、做饭等。
(2) 学生进行家庭环境整治，清理垃圾、整理物品等。
(3) 学生在家庭中体验劳动的快乐，提高动手能力和自理能力。
3. 家务劳动分享交流(1) 学生每周一次进行家务劳动的分享交流，分享自己的收获、困难和改进方案。
(2) 学生通过交流，互相借鉴经验，共同进步。
(3) 学生通过分享交流，增进家庭和睦，在困难面前共同支持和鼓励。
4. 家务劳动评定(1) 学校设立家务劳动积分制度，根据学生在实践活动中的表现，给予积分奖励。
(2) 学校定期组织家务劳动评比活动，评选出优秀学生。
三、活动安排：活动时间：每周安排2-3节课活动周期：整个学期活动分为四个阶段，每个阶段的内容如下：第一阶段：家务劳动基础知识学习活动内容：- 学习家务劳动的定义和基本知识- 学习家务劳动的分类和重要性- 学习合理分配家务劳动的方法第二阶段：家务劳动技能学习活动内容：- 学习打扫卫生的技巧和注意事项- 学习整理物品的方法和技巧- 学习简单的烹饪技能和食品卫生知识第三阶段：家务劳动实践活动内容：- 学生每周进行一次家务劳动实践，实践内容包括打扫卫生、整理物品、烹饪等- 学生在实践中积极参与，体验劳动的乐趣第四阶段：家务劳动分享交流和评定活动内容：- 学生每周一次进行家务劳动的分享交流，分享自己的收获、困难和改进方案- 学校根据学生的表现进行评定，给予积分奖励和优秀学生的表彰四、活动效果：通过小学家务劳动我能行综合实践活动的开展，预期达到以下目标：1. 培养学生的家庭责任感，让他们主动参与家务劳动，关心家庭的幸福与和谐。
小学劳动实施方案范文（通用5篇）
⼩学劳动实施⽅案范⽂（通⽤5篇）⼩学劳动实施⽅案范⽂（通⽤5篇） 为保证事情或⼯作⾼起点、⾼质量、⾼⽔平开展，常常需要提前准备⼀份具体、详细、针对性强的⽅案，⼀份好的⽅案⼀定会注重受众的参与性及互动性。
那么什么样的⽅案才是好的呢？以下是⼩编收集整理的⼩学劳动实施⽅案范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学劳动实施⽅案1 ⼀、活动⽬的： 劳动实践对于激发学⽣的主体意识很有帮助。
⼈的责任意识、他⼈意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。
劳动实践对拓展学⽣的⾃⾝素质，培养合格公民有着不可替代的作⽤。
因此，⼩学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学⽣进⾏“卫⽣、劳动”教育作为本学期重点内容之⼀。
本活动旨在培养学⽣养成良好的卫⽣习惯、培养劳动技能，更是培养学⽣热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造 “⼈⼈讲卫⽣，⼈⼈爱劳动”的校园氛围；达到“学⽣个⼈保洁——班级卫⽣保洁——年级包⼲区保洁”的良好卫⽣整洁状况，在改善学校卫⽣保洁状况的同时，提⾼全体师⽣的公民素养。
⼆、领导⼩组： 组长： 副组长： 组员： 三、劳动时间： 每周四17：00分——17：20分（下⼆课后），除了学校统⼀每周四下午20分劳动时间以外，各班根据⾃⼰班级保洁情况⾃定当天劳动次数，始终保持⼲净整洁的卫⽣状况。
四、具体措施： （⼀）各年级责任区由年级组长统⼀分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进⾏。
（⼆）班级教室卫⽣、门前⾛道、楼梯间、办公室及包⼲区打扫措施和要求： 1、打扫⼯具要求：参与班级卫⽣的同学使⽤学校提供的劳动⼯具，包⼲区的⼯具由各班班主任利⽤班费统⼀购买⼏件，⼯具每次使⽤后要妥善保管。
2、参与的⼈数：全班参与，班主任将全体学⽣分为⼏部分，劳动时间分别进⾏教室内、门前⾛廊及校园包⼲区的打扫。
3、打扫具体要求： （1）门前⾛廊、楼梯：地⾯洁净，⽆污迹。
（2）教室内： ⿊板——⿊板、⿊板槽擦拭⼲净，不留粉尘和⽔渍。
小学义务劳动活动方案大全5篇
小学义务劳动活动方案大全5篇小学义务劳动活动方案大全1一、指导思想以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的.提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。
二、活动主题以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日，劳动节”系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与“创文”活动的工作热情。
三、活动目标1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。
2、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。
3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。
四、活动内容1、举办庆“五一”系列活动，各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会。
刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报。
学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献。
同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。
2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。
广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。
3、组织学生进行一次慰问劳模活动。
通过慰问了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。
教育学生学会感恩。
4、组织“五一”班级排球比赛，提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。
5、开展“文明班级，文明寝室，文明学生”评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。
小学各年级家务劳动实践教育活动设计
小学各年级家务劳动实践教育活动设计1. 活动目标本次家务劳动实践教育活动的目标是培养小学生的家务劳动能力，提高他们的自理能力和社会责任感。
2. 活动内容和安排2.1 幼儿园- 活动内容：让幼儿园的孩子们参与简单的家务劳动，如整理玩具、扫地、擦桌子等。
- 活动安排：每周安排一次家务劳动活动，每次活动时间为30分钟左右。
老师会给予指导和帮助，确保孩子们能够完成任务。
2.2 一年级- 活动内容：一年级的学生可以参与一些简单的家务劳动，如叠衣服、洗碗筷、刷地等。
- 活动安排：每月安排一次家务劳动活动，每次活动时间为1小时左右。
老师会进行示范和指导，鼓励学生们互相合作完成任务。
2.3 二年级- 活动内容：二年级的学生可以参与一些更复杂的家务劳动，如整理书架、清洁窗户、洗衣服等。
- 活动安排：每学期安排一次家务劳动活动，每次活动时间为2小时左右。
老师会组织学生们分工合作，确保任务的完成质量。
2.4 三年级及以上- 活动内容：三年级及以上的学生可以参与更多种类的家务劳动，如做饭、购物、打扫卫生等。
- 活动安排：每学期安排两次家务劳动活动，每次活动时间为3小时左右。
老师会提供相关技能指导，让学生们能够独立完成任务。
3. 活动评估为了评估学生在家务劳动实践中的表现和进步，可以采取以下方式：- 针对每次活动设定评估标准，包括任务完成情况、合作能力、工作态度等方面。
- 老师进行观察和记录，给予学生及时的反馈和鼓励。
- 定期与家长沟通，了解学生在家中是否能够将所学的家务劳动技能应用到实际生活中。
4. 注意事项- 活动中要确保学生的安全，避免使用危险的工具或化学物品。
- 活动内容和难度应根据学生的年龄和能力进行合理调整。
- 鼓励学生们互相帮助和分享，培养团队合作精神。
以上是小学各年级家务劳动实践教育活动的设计，旨在通过实践体验，培养学生们的家务劳动能力和自理能力，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
希望这样的活动能够对学生的成长和发展有所帮助。
小学劳动实践教育活动方案6篇
小学劳动实践教育活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学家务劳动我能行综合实践活动方案集合6篇
小学家务劳动我能行综合实践活动方案集合6篇【篇1】小学家务劳动我能行综合实践活动方案一、理念与活动背景（一）主题的生成我们学校每周二都要进行大扫除，我在一次偶然巡视中，无意中听见几个孩子在争论，其中一个说：“你桶里的水不脏，还能用。
”另一个说：“有点脏，脏了就不能用。
”第三个孩子说：“你桶里的水还能用来擦地，你应该节约用水。
”几个孩子争论不休。
听到这里不禁使我心里为之一动，我走上前去问:“你们在争论什么？”“老师你看，他桶里的水还不脏，还能使，她就要换水。
”其中的一个孩子看见我忙说道，另一个孩子看着要换水的学生轻蔑说：“要珍惜水资源，3月22日是世界节水日，你不知道哇？”我问这个小男孩儿：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”这个小男孩说：“从新闻联播中看到的！”心想：学生是能够自觉地留心身边的事情，而且会将它与生活中的行为联系起来。
何不就他们争论的问题，进行一次关于节约用水的主题活动呢！我将想法说给这几个孩子，他们都很赞成。
我又与其他学生交换了想法，学生对“节约用水，珍稀水资源”这个活动内容也非常感兴趣。
这样我就决定在实施《节约用水，珍稀水资源》活动。
本次活动依据《综合实践活动课（3-6年）指导纲要（初稿）》的内容要求，结合学生的实际情况而设计编写的，活动的主题内容从生活实际出发，通过研究、实践加强学生的合作能力。
通过引导学生观察、发现日常生活中浪费水的问题，总结起来，一起寻找解决问题的方法，培养学生解决问题的能力。
通过《节约用水珍惜水资源》的实践活动，加深学生的保护水资源的意识，人人节约用水，曾强学生的社会责任感。
二、活动目标本次活动的目标分知识技能目标、过程与方法目标、情感目标三方面来确定的：（一）知识技能目标：1、通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。
2、整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。
小学生社会实践活动家务(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，小学生的生活越来越丰富多彩，但同时也面临着一些问题，如：缺乏自理能力、依赖性强、不懂得感恩等。
为了培养小学生的自理能力、感恩意识和社会责任感，我们学校决定开展一次小学生社会实践活动——家务劳动。
二、活动目的1. 培养小学生自理能力，提高生活技能。
2. 增强小学生家庭责任感，懂得感恩。
3. 培养小学生团队合作精神，学会与他人共同分担家务。
4. 让小学生了解家庭生活，增进亲子关系。
三、活动内容1. 家庭调查在活动开始前，要求每个学生调查自己家庭的家务分工情况，了解家庭成员各自承担的家务活。
通过调查，让学生对家务劳动有初步的认识。
2. 家务技能培训邀请家长或社区志愿者为小学生进行家务技能培训，教授洗衣、做饭、打扫卫生等基本家务技能。
通过培训，让学生掌握一些实用的家务技能。
3. 家庭实践组织小学生在家中进行家务实践，如：打扫房间、洗碗、做饭等。
在实践过程中，教师和家长要给予指导和鼓励，让学生在实践中不断提高自己的家务能力。
4. 家务分享在实践结束后，组织小学生进行家务分享活动。
每个学生都要分享自己在家庭中的家务实践经历，包括遇到的困难、解决方法以及收获。
通过分享，让学生相互学习，共同进步。
5. 家庭感恩在活动结束后，组织小学生写一篇关于家庭感恩的文章，表达自己对家人的感激之情。
通过写作，让学生更加懂得感恩，珍惜家庭生活。
四、活动实施1. 时间：周末或假期2. 地点：学生家庭3. 人员：学生、家长、教师、社区志愿者4. 工作安排：（1）教师负责制定活动方案，组织协调各项工作；（2）家长负责提供活动所需物资，协助教师组织活动；（3）社区志愿者负责进行家务技能培训，协助教师指导学生实践；（4）学生负责参与活动，完成实践任务。
五、活动总结1. 教师总结活动成果，分析学生在家务劳动中的表现，给予评价和建议；2. 家长分享自己在活动中的感受，交流教育心得；3. 学生总结自己在活动中的收获，表达对家人的感激之情。
家务劳动活动方案1
家务劳动活动方案1一、活动目的家务劳动是培养孩子责任心、独立性和动手能力的一种有效途径。
本次家务劳动活动旨在让孩子通过参与家庭日常事务，培养他们的家庭意识，提高自理能力，增强团队合作精神。
二、活动内容1. 清洁整理a. 定期清扫卫生：孩子们轮流负责每周一次的卫生打扫，包括扫地、拖地、清理桌面等。
b. 收拾房间：孩子们每天早上起床后，要自己整理床铺，摆放好书桌物品。
c. 清洗洗涤：孩子们参与洗碗、擦拭餐桌等家务，了解日常清洁工作的重要性。
2. 饮食准备a. 菜肴制作：每周末，孩子们轮流参与家庭晚餐的烹饪工作，了解食物的制作过程。
b. 食物采购：孩子们有参与采购的机会，以培养他们的选择能力和理财意识。
3. 植物养护a. 家庭花园：孩子们负责每日浇水、除草、修剪花草树木等，学习关爱植物的重要性。
b. 绿植管理：孩子们每周负责检查家中绿植的生长情况，进行养护和补充营养。
4. 物品整理a. 居室整理：孩子们定期整理书籍、玩具等物品，让物品有序摆放。
b. 衣物整理：孩子们负责将衣物分类叠放，养成良好的整理习惯。
三、活动时间安排1. 清洁整理：每周一次，活动时间为1小时。
2. 饮食准备：每周末，活动时间为2小时。
3. 植物养护：每日，活动时间为30分钟。
4. 物品整理：每周一次，活动时间为1小时。
四、活动计划1. 第一周：孩子们先了解各项家务劳动的重要性，并明确责任分工。
2. 第二周至第四周：按照计划，每周轮流负责不同家务劳动活动，家长进行指导和指导。
3. 第五周：孩子们分享自己的家务劳动心得体会，并对活动进行总结。
五、活动评估通过每周的家务劳动活动，家长可以对孩子们的表现进行评估，鼓励表现优异的孩子，并帮助其他孩子改进不足之处。
评估的指标可以包括：参与度、责任心、动手能力、团队合作等。
六、活动心得体会本次家务劳动活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也培养了他们的责任心和独立性。
通过参与家务劳动，孩子们更好地了解了家庭的互助精神和合作意识，提高了家庭的团结和和谐。
学校推行学生家务劳动任务清单工作方案
学校推行学生家务劳动任务清单工作方案背景和目的随着社会的发展和家庭模式的变化，学校教育的目标已经不再仅仅是传授知识，也包括培养学生的综合素质。
家务劳动可以培养学生的责任感、团队合作能力和生活技能，帮助他们更好地适应日后的生活。
因此，为了进一步推行学生参与家务劳动，我们制定了以下的任务清单工作方案。
方案内容家务劳动任务清单制定1. 学校教师和家长共同制定学生家务劳动任务清单，包括但不限于打扫教室、整理课桌、倒垃圾等。
2. 任务清单应根据学生年龄、能力和学业负担合理安排，并定期进行评估和更新。
学生义务和权益1. 学校将家务劳动纳入学生日常生活的一部分，要求学生按照任务清单进行家务劳动。
2. 学生有权利享受参与家务劳动所带来的实际收益，如培养独立生活能力和增强社交技能等。
3. 学生应根据任务清单的要求完成家务劳动，并承担相应的责任和义务。
家长支持和监督1. 学校将与家长建立紧密的联系，共同关注学生的家务劳动情况。
2. 家长应支持学校的家务劳动任务清单工作方案，鼓励学生积极参与家务劳动，并及时与学校沟通和反馈。
3. 家长可以通过监督和关注学生的家务劳动情况，帮助他们养成良好的家务惯。
评估和奖励机制1. 学校将定期评估学生的家务劳动情况，包括任务的完成情况和工作态度等方面。
2. 学校将根据评估结果进行奖励，如表扬、奖品或优秀学生的荣誉称号等，以激励学生积极参与家务劳动。
预期效果通过推行学生家务劳动任务清单工作方案，我们期望达到以下效果：1. 培养学生的责任感和团队合作能力，提高他们的生活技能和独立生活能力。
2. 提高学生的自理能力和生活质量，让他们更好地适应社会生活。
3. 加强学校与家长的合作，共同关注学生全面发展。
实施计划1. 学校将于下个学期开始实施学生家务劳动任务清单工作方案。
2. 在实施过程中，学校将定期组织评估和反馈，以不断完善方案和改进效果。
3. 学校将与家长共同合作，确保方案的顺利实施和学生的参与。
学校推行学生家务劳动任务清单工作方案
学校推行学生家务劳动任务清单工作方案一、背景分析在现代社会，家务劳动是每个家庭中必不可少的一部分。
然而，随着家庭结构的改变和家庭生活方式的多样化，越来越多的学生缺乏家务劳动的能力和意识。
在家庭教育和学校教育的双重压力下，学校推行学生家务劳动任务清单工作方案成为一种有效的解决办法。
二、目标设定1.培养学生的家务劳动意识，增强他们对家庭责任的认知；2.提高学生的家务劳动能力，使他们能够独立完成家庭生活中的基本任务；3.培养学生的团队合作精神，让他们学会与他人合作完成家务劳动任务。
三、工作内容1.制定学生家务劳动任务清单根据不同年龄段学生的能力和需求，制定不同的家务劳动任务清单。
任务清单应涵盖家庭生活中的常见任务，如打扫卫生、做饭、购物等。
同时，清单中应明确任务的完成标准和时间要求，以便学生能够清晰地了解任务的要求，并按时按质地完成。
2.组织学生参与家务劳动任务的实施学校可以组织学生形成学生家务劳动小组，每个小组由3-5名学生组成，每周轮流负责一项家务劳动任务。
学校可以根据实际情况，每班设立一个小组，或者根据班级总人数来确定小组数。
小组负责人负责协调小组成员，确保任务按时完成。
3.制定奖惩机制为了激励学生积极参与家务劳动任务，学校可以制定相应的奖励机制，如每周评选出任务完成最好的小组，给予奖励或表彰。
同时，对于不认真履行任务或任务完成质量不合格的学生，学校应采取适当的惩罚措施，如扣分、罚款等，以增加学生的责任感和自觉性。
4.开展相关教育活动学校可以组织家务劳动技能培训班，邀请专业人士给学生讲解家务劳动的技巧和注意事项，提高学生的家务劳动能力。
此外，学校还可以通过发放宣传材料、开展主题班会等形式，加强对学生家庭责任的教育和引导，让他们明白家务劳动是每个人应尽的义务。
四、实施步骤1.确定工作小组根据学生人数，确定小组数，并根据学生个人意愿和能力将学生分组。
2.制定任务清单根据学生的年龄和能力特点，制定不同年级的任务清单，并明确完成标准和时间要求。
国庆学生劳动作业方案
一、背景国庆节是我国重要的节日之一，旨在庆祝中华人民共和国的成立。
为了让学生在国庆节期间更好地了解国家的历史和文化，培养他们的劳动意识和实践能力，特制定本国庆学生劳动作业方案。
二、目标1. 增强学生的爱国情感，激发他们对祖国的热爱。
2. 培养学生的劳动意识，提高他们的动手能力和实践能力。
3. 通过劳动，让学生体会到劳动的价值，培养他们尊重劳动、热爱劳动的品质。
4. 增进家校联系，共同关注学生的成长。
三、作业内容1. 家庭劳动：学生在家期间，协助家长完成以下家务劳动：（1）打扫房间：整理床铺、清洁地面、擦拭家具等。
（2）厨房帮手：协助家长准备一日三餐，学习烹饪基本技能。
（3）洗衣叠衣：学会正确洗衣、叠衣的方法，培养独立生活的能力。
2. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如：（1）环境卫生：清理社区卫生，保持环境整洁。
（2）关爱老人：为社区老人提供陪伴，帮助他们解决生活中的困难。
（3）关爱儿童：为社区儿童提供辅导，帮助他们提高学习成绩。
3. 国庆主题创作：学生以国庆为主题，完成以下创作任务：（1）绘画作品：以“庆祝祖国华诞”为主题，创作一幅绘画作品。
（2）手抄报：收集国庆节相关知识，制作一份手抄报。
（3）征文比赛：撰写一篇关于国庆节的征文，表达对祖国的热爱之情。
四、实施步骤1. 宣传动员：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传国庆学生劳动作业方案，提高大家的参与意识。
2. 任务分配：根据学生的年龄、兴趣和能力，合理分配劳动任务，确保每位学生都能参与其中。
3. 过程指导：教师和家长要关注学生的劳动过程，给予必要的指导和帮助，确保劳动作业的顺利完成。
4. 作业展示：在国庆节期间，举办学生劳动作业展览，展示学生的劳动成果，增强他们的自豪感和成就感。
5. 评价反馈：对学生的劳动作业进行评价，肯定他们的努力和成果，提出改进意见，帮助学生不断进步。
五、预期效果通过实施国庆学生劳动作业方案，预计将达到以下效果：1. 学生在劳动中培养了良好的劳动习惯，提高了劳动技能。
学生劳动实践活动方案8篇
学生劳动实践活动方案8篇写好一篇完整的活动方案能确保活动的宣传和推广工作全面展开，吸引更多参与者，活动的总结是对活动中的活动策划和执行方案的总结和调整，作者今天就为您带来了学生劳动实践活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
学生劳动实践活动方案篇1本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。
培养学生综合运用能力和创新精神。
具体将开展以下几个方面的工作：一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
小学阶段家务劳动教育推广方案(含各年级任务清单)
小学阶段家务劳动教育推广方案(含各年级任务清单)小学阶段家务劳动教育推广方案（含各年级任务清单）一、前言家务劳动教育是培养学生责任感、独立性和生活能力的重要途径。
本方案旨在推广家务劳动教育，使学生在小学阶段形成良好的家务劳动习惯，提高生活自理能力，培养团队协作精神。
二、目标1. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
2. 培养学生良好的家务劳动习惯和技能。
3. 提高学生的生活自理能力，减轻家庭负担。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、实施策略1. 制定各年级家务劳动任务清单，明确学生在家务劳动方面的责任和任务。
2. 开展家务劳动教育主题活动，提高学生对家务劳动的认识和重视。
3. 家庭教育与学校教育相结合，家长协助学校落实家务劳动教育。
4. 设立家务劳动评价机制，激励学生积极参与家务劳动。
5. 开展家务劳动竞赛，培养学生团队协作精神和竞争意识。
四、各年级家务劳动任务清单一年级家务劳动任务清单1. 整理床铺2. 收拾玩具3. 摆放餐具4. 简单的衣物清洗5. 垃圾分类二年级家务劳动任务清单1. 整理床铺2. 收拾玩具3. 摆放餐具4. 衣物清洗5. 垃圾分类6. 帮忙做饭（如择菜、洗菜等）三年级家务劳动任务清单1. 整理床铺2. 收拾玩具3. 摆放餐具4. 衣物清洗5. 垃圾分类6. 做饭（如煮面条、炒鸡蛋等）7. 打扫卫生（如扫地、拖地等）四年级家务劳动任务清单1. 整理床铺2. 收拾玩具3. 摆放餐具4. 衣物清洗5. 垃圾分类6. 做饭（如做简单的炒菜、煮饭等）7. 打扫卫生（如擦桌子、清洁卫生间等）8. 照顾家庭成员（如照顾弟妹、关心长辈等）五年级家务劳动任务清单1. 整理床铺2. 收拾玩具3. 摆放餐具4. 衣物清洗5. 垃圾分类6. 做饭（如做复杂的炒菜、煮饭等）7. 打扫卫生（如擦窗户、清洁厨房等）8. 照顾家庭成员（如照顾弟妹、关心长辈等）9. 参与家庭决策，提出家务劳动建议五、总结通过实施家务劳动教育推广方案，我们期望学生能够在家务劳动中锻炼自己，培养良好的生活习惯和品质，为未来的生活打下坚实基础。
各年级小学生家务劳动教育活动实施方案
各年级小学生家务劳动教育活动实施方案一、背景家务劳动是培养小学生良好生活习惯和责任感的重要途径，也是促进学生全面发展的有效手段。
为了提高小学生的家务劳动意识和能力，制定本实施方案。
二、目标1. 培养小学生的家务劳动意识和责任感。
2. 提高小学生的家务劳动技能和能力。
3. 培养小学生的团队合作精神和互助意识。
三、活动内容1. 家务劳动主题讲座每个学期开展一次家务劳动主题讲座，邀请专家讲解家务劳动的重要性和技巧，激发学生的兴趣和参与度。
2. 家务劳动体验活动每周安排一次家务劳动体验活动，让学生亲身参与家务劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等。
通过实践，培养学生的动手能力和责任感。
3. 家务劳动比赛每学期举办一次家务劳动比赛，分为个人和班级两个层面进行。
比赛内容包括家务劳动技能展示和团队合作项目，旨在激发学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 家务劳动分享会定期举办家务劳动分享会，邀请学生分享自己在家务劳动中的心得和体会，鼓励学生互相学习和交流。
四、实施步骤1. 制定家务劳动教育活动计划，明确每个学期的具体活动内容和时间安排。
2. 组织家务劳动主题讲座，邀请专家讲解家务劳动的重要性和技巧。
3. 安排每周的家务劳动体验活动，确保学生能够亲身参与并体验家务劳动。
4. 策划家务劳动比赛，制定比赛规则和评选标准，激发学生的参与度和竞争意识。
5. 定期举办家务劳动分享会，促进学生之间的交流和互相学习。
五、评估与反馈1. 每学期结束时，对家务劳动教育活动进行评估，总结活动的效果和问题。
2. 针对评估结果，及时调整和改进家务劳动教育活动方案。
3. 收集学生和家长的反馈意见，倾听他们的建议和需求，不断提升活动质量。
六、预期效果通过实施本方案，预期达到以下效果：1. 学生增强家务劳动意识和责任感。
2. 学生提高家务劳动技能和能力。
3. 学生培养团队合作精神和互助意识。
4. 家长和社会对学校家务劳动教育的认可度提高。
七、实施责任部门学校教务处、学生处和家委会共同负责本方案的实施和推进。
小学劳动实践活动方案(精选13篇)
小学劳动实践活动方案（精选13篇）小学劳动实践活动方案1一、活动主题：“我劳动，我光荣；我创建，我华蜜”劳动是生活的基础，是华蜜的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的唯一途径。
想摆脱逆境，你就去劳动；想创建将来，你就去劳动；想找寻欢乐，你就去劳动；想实现幻想，你就去劳动。
诚恳的劳动，创建了美妙的世界，也彰显了劳动的光荣。
因此，“我劳动，我光荣；我创建，我华蜜”便成为我校这次“5·1”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创建，我华蜜”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有安排有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我光荣；我创建，我华蜜”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：(一)四至六年级开展征文竞赛。
详细要求：围绕“我劳动，我光荣；我创建，我华蜜”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关酷爱劳动的事例，把自己的感受写下来。
字数在500字左右。
体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：1、各班同学利用“5·1”期间，依据活动主题，主动开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。
每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形式的展示。
小学劳动实践活动方案2劳动教化是校风建设的重要手段，也是同学们参加校风建设的途径之一。
通过劳动，可以培育全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培育学生酷爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增加学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本事。
七年级家务活动方案
七年级家务活动方案1. 简介家务活动是一种培养孩子责任感和独立能力的有效途径。
通过参与家务活动，学生将学会如何照顾自己、与他人分享责任和尊重他人劳动。
本文档将介绍一个适用于七年级学生的家务活动方案，帮助他们养成良好的生活习惯。
2. 家务活动方案2.1 洗碗洗碗是一项简单而重要的家务活动，教会学生如何清洗和维护餐具的卫生。
步骤：1.使用洗碗液和温水洗涤餐具。
2.使用清水进行彻底冲洗。
3.用干净的抹布擦拭餐具。
2.2 扫地扫地是保持家居整洁的基本工作之一。
步骤：1.使用扫帚清理地面。
2.使用簸箕清理扫帚上的垃圾。
3.使用拖把拖动地面，保持地面洁净。
2.3 垃圾分类垃圾分类是环保意识的体现，学生应该学会将垃圾进行分类处理。
步骤：1.分类垃圾为可回收和不可回收垃圾。
2.将可回收垃圾放入指定的回收箱中。
3.将不可回收垃圾放入垃圾桶。
2.4 折叠衣物学生应该学会将自己的衣物整理得井井有条。
步骤：1.将衣物摊平。
2.按照指定的方式折叠衣物。
3.放入指定的抽屉或衣物箱中。
2.5 清洗马桶清洗马桶是保持卫生的必要步骤。
步骤：1.使用洗手液和清洁刷清洁马桶。
2.冲洗马桶，确保无任何残留物。
3.使用抹布擦拭马桶座圈和盖子。
2.6 维护宠物如果家中有宠物，学生应该学会如何照顾宠物。
步骤：1.学会正确喂养宠物，按时给宠物提供食物和水。
2.清理宠物的窝或笼子，保持宠物生活环境的卫生。
3.经常陪伴宠物、给予爱护和关心。
3. 家务活动方案实施管理为了确保家务活动方案的有效实施，需要以下管理措施：1.分配责任：将家务活动分配给每一个学生，确保每个人都参与其中。
2.制定时间表：建立家务活动的时间表，明确任务开始和结束的时间。
3.建立奖惩制度：对积极参与家务活动的学生给予奖励，对不参与或表现不好的学生给予惩罚。
4.监督与检查：老师和家长应定期监督和检查学生的家务活动完成情况。
5.鼓励互助合作：鼓励学生在家务活动中互相协助和合作，建立和谐的家庭氛围。
学校劳动教育实施方案
学校劳动教育实施方案一、指导思想坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。
特制定此方案。
二、家务劳动目标通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。
三、家务劳动基本内容结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。
一年级家务劳动：1.学洗袜子、红领巾。
2.会扫地。
3.坚持每天自己按时洗漱。
4.会晾衣服。
5.饭前摆碗筷。
6.会洗水果。
7.分类整理玩具。
8.会剥水果给长辈吃。
二年级家务劳动：1.自己的小衣物自己洗。
2.学会系鞋带、打绳结。
3.会整理书包和学习桌。
4.饭前帮家人盛饭、摆碗筷,饭后收拾、擦桌子。
5.帮父母择菜、洗菜6.学习叠衣服、裤子、袜子等。
7.学会给长辈捶背。
三年级家务劳动：1.把干净的衣服叠起放好，并学会分类。
2.会用拖把拖地。
3.饭后收拾碗筷洗碗。
4.，学会叠被子、整理床铺。
5.学习垃圾分类的常识,能进行简单垃圾分类。
6.和爸妈一起做出行计划。
四年级家务劳动：1.换床单，并放进洗衣机里。
2.按购物清单买东西，购物时进行比较。
3.会自己装行李箱。
4.打扫自己的房间。
5.爱护花草,学会正确给花浇水。
五年级家务劳动：1.定期和父母一起进行一次大扫除。
2.清洁厨房用具。
3.帮父母干简单的农活。
4.哄弟弟妹妹睡觉，讲故事。
5.购物前列出购物清单。
6.会用洗衣机，计量洗衣液。
7.学习管理植物,定期浇水、修剪等。
四、家务劳动实施途径1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。
2・・家庭服务。
引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。
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学生家务劳动方案篇一：小学家务劳动竞赛活动方案小学家务劳动竞赛活动方案为进一步推动素质教育，发扬我校设岗育人优良传统，培养学生的动手实践能力与创新精神，展示学生的聪明才智，故在全校学生中开展家务劳动岗位竞赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛时间：2021年10月24日）阳光活动时间。
二、竞赛地点：铜井中心小学篮球场和足球场。
三、参赛对象：低中高年级组推选出的家务劳动能手（每班3名）四、参赛要求： 1、参赛建议低年级可以开展如洗手帕之类的小型洗刷家务劳动；中年级可以开展如洗头、洗碗筷等家务劳动；高年级可以开展如洗衣、洗书包等家务劳动；各年级组也可自定竞赛项目。
2、参赛准备年级组根据学生的年龄特点安排好各个年级家务劳动竞赛的内容（1~6年级最好不要雷同），各班提前准备好竞赛物品，选好班级家务劳动能手以及辅助参赛人员。
五、参赛过程： 1、竞赛准备阶段针对学生申报的适合学生年龄特点的家务岗位鼓励、督促学生在家中练习，形成劳动技能；推选出班级家务劳动能手，准备好竞赛物品；年级组选好竞赛组长负责组织全程赛事；教师评委人数应和年级班级数相当，学生评委应是各班的劳动委员或班长。
2、竞赛阶段阳光活动时间各班有序到达竞赛地点，参赛队员在指定地点集中，由竞赛组长提出竞赛准则，明确竞赛要求，确保公平竞争，其余学生在各班竞赛场地附近列队观看。
评委根据比赛过程中选手表现和比赛结果进行评分。
竞赛分三轮进行，取三名选手比赛平均分，依次排列，分数最高的前三个班级胜出。
3、奖项设置竞赛各个年级设一、二、三等奖各一名，其余班级为鼓励奖。
篇二：《争当家务劳动小能手》活动方案《争当劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式：1、每天设置家务作业。
2、开展“我爱劳动”主题班会活动。
活动措施：1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排：一周具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
（为时一周）让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。
4、评出“家务劳动小能手”。
5、总结。
五年级“我爱劳动”主题班会一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：小品等。
三、活动过程：主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。
1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。
这一斗争得到世界各国人民的支持。
后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
请听诗朗诵：《劳动之歌》主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德。
有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。
乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。
威廉·配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
乌申斯基6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。
但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
加里宁7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。
乌申斯基8.懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。
它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
杰普莉茨卡娅9.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。
休谟10.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
乌申斯基12.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
（前苏联）苏霍姆林斯基14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
捷连斯基主持人乙：生活中我们的同学是怎么对待劳动的呢？请看小品《爱劳动》。
主持人甲：爱劳动有什么好处呢？请听《孩子爱劳动将受益终身》。
主持人乙：幸福是一种感觉，有人一辈子找不到幸福，有人时时刻刻处在幸福之中，这里为您开一张幸福处方。
请听《幸福处方》。
五、班主任老师讲话。
实践活动掠影活动总结本次活动是一次学生家务劳动的实践，总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易” 。
活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。
这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。
家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。
也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。
作为一名班主任，对学生的教育应是全方面的，要认真学习并落实《德育》读本，针对学生的实际开展有意义的教育活动，同时要努力协调好学校和家长的关系，家校协同开展工作，通过活动使学生真正受到教育，真正有所收获。
篇三：综合实践活动家务小能手实施方案(1)我是劳动小能手一、活动目的在开放的现时代，学生是当今学校的一道“亮丽”的风景线——“独生子女”和“留守儿童”独占“鳌头”。
父母（或监护人）“望子成龙”、“望女成凤”的心理受“风景线”的“迷惑”而严重错位——十分看重学生的学业成绩，而很少关心孩子的综合素质，普遍认为学生年龄太小，是读书的大好时光，只要把书读好了就行了，不需要做家务，做家务是大人的事。
但是，这种观点却严重的误导了孩子的价值观，其带来的结果就是许多小学生不会做家务，甚至不愿做家务，对做家务有一种抵触情绪，这是十分危险的。
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、活动材料1、旧毛巾（学生自备）2、拖把3、扫把4、畚箕5、小水桶6、吸尘器7、旧报纸（擦玻璃很干净的）8、橡皮三、活动形式1、学生以综合实践活动小组为单位,每个小组由老师安排负责劳动区域。
2、结束劳动每个班级老师组织和学生讨论分享劳动过程中自己的收获。
3、老师布置一个家务劳动回家作业。
四、活动过程第一阶段：鼓舞士气——班会十分钟确定以“我是家务小能手”为主题班主任分配小组安排负责的区域第二阶段：验收战绩——翰堂寒假学生会检查学生会检查扣分最少的班级给予奖励学生会检查扣分最高的班级给予惩罚第三阶段：分享心得——每班班主任组织因为这次的实践活动是学生亲身体验的劳动，所以主要是说说活动后的感受。
1、说说做劳动的感受，此项活动由全班学生集体讨论。
2、回家为爸爸妈妈做一次自己力所能及的家务劳动。