名师指津高中英语-高考写作分类掌握-36心得体会
高中英语学习心得体会
高中英语学习心得体会
在高中英语学习中，我有以下几点心得体会：
1. 培养良好的学习习惯和方法：高中阶段，英语学习的难度会逐渐增加，因此需要学会制定合理的学习计划，合理安排时间，养成每天坚持学习的习惯。
同时，要学会善于总结和归纳，适时复习已学知识，不断提升自己的英语水平。
2. 多听、多说、多读、多写：英语是一门语言，需要通过大量的听、说、读、写来提升自己的英语能力。
可以通过听英语原版音频、与外教交流、阅读英文原著、写作练习等方式来提升自己的英语技能。
3. 注重语法和词汇的学习：语法和词汇是英语学习的基础，掌握了语法和词汇，就能更好地理解和表达英语。
可以通过刷题、做练习来巩固语法，通过背单词和扩大阅读量来积累词汇。
4. 多模仿和模仿：高中英语学习中，可以选择一些优秀的英语学习者或者演讲者，模仿他们的口音、语调和语速，通过模仿来提高自己的语音和口语表达能力。
5. 多做题和模拟考试：高中英语考试有很多题型，通过多做题和模拟考试可以熟悉考试题型和要求，提高答题技巧和应试能力。
总之，高中英语学习需要学生保持积极的学习态度，合理安排时间，制定学习计划，培养良好的学习习惯和方法，积累语法和词汇知识，多进行听、说、读、写的练习，注重提高口语表达能力，多做题和模拟考试来提高应试能力。
通过持之以恒的学习，相信一定可以取得好成绩。
高中英语写作的心得体会
·中学教育·126高中英语写作的心得体会安徽淮南四中 杨广昊英文写作是一种综合能力训练，临阵磨枪是不能取得好成绩的，也是不可取的，应该重视平时的英语作文训练。
高考英语作文占25分，足可以说明写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。
然而现状却不乐观，由于平时缺乏足够的训练，学生对英语写作要么感到无从下手，充满畏难情绪，胡乱写些英语单词或不着边际的句子充当字数，权作心理慰藉；要么用词不当，构句无章，错误频出，行文不流畅，表达不地道，毫无写作质量可言。
其时学生们也普遍反映英文写作难，到底难在哪里？为此我利用往届高考书面表达原题对所代的两个高中班学生进行测试调查，评分标准、时间限制和高考类同。
随后对答卷错误进行了分析统计。
结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约42％之多，拼写单词错误约占25％，名词、代词和冠词类的错误占15％，介词和连词使用不当占8％左右，形容词、副词和其它方面错误占9％多点。
学生也感到书面表达短文内容所用词语和结构不难，很容易理解，就是当时自己想不起来，写不好。
结合统计分析结果及学生评讲后的整体感受和部分外语程度中上的学生进行了个别面对面的交谈讨论，发现学生英语书面表达的主要困难有：1、英语的句子结构以动词为中心各有特定的搭配，学生在写作时感到缺乏表达思想的语感。
经常有汉英翻译词对字硬译的现象，加之英汉两种语言在文化思维方面语言表达有相当的差异，也造成英语书面表达的一定困难。
要培养学生英语表达的语感必须加强平时口头和笔头整句表达习惯的建立和听力理解。
2、汉语谓语无字形变化，而英语谓语变化多、时态、语态、语气的语法概念和英语动词变化之间的关系，写作应用起来不明确不熟练，加之英汉在动词意义上有差别，用英语写作时就很容易出错。
显然这是以汉语为母语的学生在谓语、动词学习应用中出现的负迁移。
有必要加强英语谓语动词变化的训练。
3、高中学生己相对成熟，而他们所能用的英语语言在英语的书面表达上就是想说的话很多，意思也很好，使用的语言形式却词不达意，错误百出，为此要使学生接触大量的语言材料，以便于他们吸收丰富自己的英语知识。
读高考作文心得(精选8篇)
读高考作文心得(精选8篇)读高考作文心得篇1要谈高三的学习心得，我认为应从两个方面来阐述!一为学习方法，二为学习心态!到了高三，必不可少的是题海战术!相信大家已经深陷其中了!但是题做得多，效果未必好，我们需要适时地进行总结和反思。
错题本就由此诞生了!错题不必题题都记，一类的题可以只整理一道典型的，其余的自会理解。
我们不仅要知道自己错，还一定要明白为什么错，也许这其中就隐藏着我们的许多知识漏洞，必须及时填补。
一道大题做错，我们不必全盘整理，可以将其肢解，分析透其中蕴含着那些知识点，进而消化吸收。
题目的积累应该是伴随着知识点的整理的。
高考要考三年的内容，有很多看似很繁杂无章的东西。
要消除这种混乱感，我们必须将所有内容进行一次整合，先在脑中架构起一个大的知识框架，再一点点添枝加叶。
上述的方法是普适的，但归结到各科时，又会有很多不同之处。
英语和语文这些文科性质的学科需要的是平时零碎时间的积累，功到自然成。
生物和化学要多翻看课本，把课本吃透了，做题就不在话下。
而数学和物理则需要付出大块时间来做题，题做得多了，才会有感觉，也才会在脑中形成一套正确的思维方式。
在对各科的时间分配上，可以因人而异，大家应该针对自己的实际情况制定。
高三后期，心态比知识更能决定成败!从另一个方面来说，心态也决定着我们知识的吸取。
拿我自己来说，我在高三后期曾经有过一段情绪的波动，导致成绩下滑。
但我们应该认识到，一时的不顺是很正常的，我们完全不必因此丧失信心。
只要摆正心态，重整旗鼓，我们完全有可能迎头赶上。
我在大学班上的同学很多都说自己高三曾经落入低谷过，但因为没有放弃，坚强地拼到底，他们最终迈进了清华的校门。
高考前的每一场考试，都是在为我们积累经验，发现不足。
我们完全没必要为一两次的失利耿耿于怀。
学会耐挫是一方面，我们还应该学会克服自己的烦躁心理。
高三的题很多，大家有目共睹。
做题做得心烦，也是人之常情。
但我们必须学会快速有效地摆脱烦躁情绪。
名师指津高中英语-高考写作分类掌握-35经历感受
(3) I also had an unforgettable experience...我也曾有一次难忘的经 历„„ (4) Take my personal experience in learning English for example. Three years ago, I... 就以我的亲身经历为例吧, 三年前, 我……
二、句式模板 引出经历： (1)The story reminds me of my experience... 这个故事让我想起了我自己 的经历„„ (2)This story reminds me of a similar experience of my friend. 这个故事让我想 起我朋友的一次相似的经历。
一、写作技巧 经历感受通常只需包含“谁？干了什么事？ 结果如何？”等, 然后再谈谈本人对此次经历的看 法及感受或是从这次经历中得出了什么经验教训。 写经历时, 可用借鉴原文法。因为写经历就是 写记叙文, 将记叙文的几个要素替换就行了, 但一 定要注意主题与原文故事一致。如: 原材料是一个 女孩因牙齿太大被别人嘲笑, 但她通过努力最终取 得了成功。我们就可说张三因身材矮小被人瞧不 起, 但他通过努力取得了成功。
(5) After reading Alan’s story, I
recall the experience of my friend... 看了Alan的故事后, 我回想起我朋 友的那his experience I realize that it’s not easy but meaningful to be a journalist.通过这次经历, 我意识到做记者是
4. 读写任务 阅读下面的短文, 然后按照要求写一 篇150词左右的英语短文。
高三作文教学心得体会
作为一名高三语文教师，我深知作文教学在高三阶段的重要性。
高三作文教学不仅要帮助学生提高写作能力，还要引导学生树立正确的价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
以下是我从事高三作文教学的一些心得体会。
一、注重作文素材的积累作文素材的积累是提高作文质量的基础。
在高三作文教学中，我注重引导学生从以下几个方面积累素材：1. 阅读经典文学作品，学习作家们的写作技巧和表达方式。
2. 关注时事热点，了解社会动态，积累鲜活的社会素材。
3. 深入生活，关注身边的人和事，挖掘生活中的点滴感动。
4. 培养良好的写作习惯，如每天写日记、随笔等，积累自己的思考。
二、强化作文结构训练作文结构是作文的核心，一个合理的结构可以使文章条理清晰，层次分明。
在高三作文教学中，我注重以下几个方面：1. 训练学生掌握常见的作文结构，如总分总、总分、分总等。
2. 引导学生学会分析文章结构，总结优秀作文的结构特点。
3. 强化作文开头和结尾的训练，使学生能写出引人入胜和画龙点睛的段落。
三、提高作文写作技巧作文技巧的提高是作文质量提升的关键。
在高三作文教学中，我注重以下几个方面：1. 训练学生运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具文采。
2. 引导学生学会运用各种写作手法，如对比、衬托、象征等，丰富文章内涵。
3. 强化作文语言表达的训练，使文章语言流畅、生动。
四、关注学生个体差异，因材施教在高三作文教学中，我关注学生的个体差异，因材施教：1. 针对不同学生的写作特点，制定个性化的写作指导方案。
2. 鼓励学生发挥自己的特长，如擅长描写、擅长议论等，写出有特色的作文。
3. 对写作困难的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们克服写作障碍。
五、注重作文评价与反馈作文评价与反馈是提高作文质量的重要环节。
在高三作文教学中，我注重以下几个方面：1. 采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
2. 及时给予学生作文反馈，指出优点和不足，帮助学生改进。
高中英语写作教学心得
高中英语写作教学心得作为一名高中英语教师，我有幸进行英语写作教学。
教学内容包括文章写作和句子写作。
我发现，学生特别喜欢通过写作来学习英语，他们不仅能记住单词让他们的单词量大大增加，而且能更好的理解语法，以及更好的表达自己的思想。
英语写作教学的过程，是一个漫长的过程。
首先，我给学生讲解英语写作的基本技巧，让他们掌握基本原则，并为他们提供具体的参考例子。
然后，通过一系列的练习，让学生熟悉如何安排文章的结构，以及使用不同的句子技巧来使文章更加有条理。
此外，在教学过程中，我还培养学生的阅读能力，让他们体会阅读的乐趣，从而拓宽学生的视野，提高学生的写作能力。
在给学生讲解文章的结构时，我会举一些例子，让学生知道文章的具体内容，提高他们的写作兴趣和能力，同时我也会做出一些指导，帮助他们找到最佳的结构，表达准确的思想。
在教学过程中，我也会不定期推出一些写作比赛，如果学生回答正确，就能获得奖励。
这样，我就可以督促学生积极参与，更有效地提升他们的写作能力。
此外，我也给学生提供有关英语写作的书籍，让他们更好地提高英语写作水平。
比如，我会为他们提供一些有关英语写作的书籍，让他们可以获得更多的知识，从而更好的掌握英语写作的技巧。
总之，在教学过程中，我总结出了一些英语写作的技巧：首先，要善于引导学生运用所学知识，培养他们的写作能力；其次，要关注学生对英语写作的兴趣，积极引导他们参加写作比赛；最后，也要提供一定的书籍，让学生可以获得更多的知识，从而更好的掌握英语写作的技巧。
在进行英语写作教学的过程中，我获得了很多的成功经验，让学生们不仅可以更好地掌握英语写作技巧，而且可以拓宽他们的视野和思路，让他们更加全面地掌握英语学习。
关于高考作文的心得体会(精品8篇)
关于高考作文的心得体会(精品8篇)关于高考作文的心得体会篇1到自己考了第一，刘锦通反应很平静。
锦通说，自己不是特聪明的孩子，上小学的时候还觉得自己特笨呢，常常为了一个问题在那里冥思苦想，为的就是：为啥是这个样子呢?而上初一时自己也一直都时班级的十几名，不过自己一直都是一股劲，就是靠着一小步一小步提高，慢慢地就不一样了。
不少人都好奇，成绩好的孩子都是咋安排学习时间的。
提到时间的安排，锦通笑了，也没有什么特别啦，不会在那里弄个表格什么的，一般都是随机安排，根据一周或者是一天各科的重点分量来安排，哪一科分量中就会倾斜一些。
还有就是自己觉得稍稍薄弱的科目，就会“偷偷”的加时。
说到这，锦通做了个鬼脸。
锦通说，如果一定要说点时间上的安排话，那就是自己不会熬夜，“睡太晚会影响第二天的学习质量的，再说了，成绩绝对不是靠时间堆出来的。
”“一般每天都会在10点半左右就休息了，晚点也就是11点也休息了。
最后初四冲刺的时候，也没有几次熬到12点的。
锦通说，自己原来是个话很少的人，刚上初中时甚至有同学笑话他是个“书呆子”。
“后来我就想通了，自己一个人在那里思考并不会快乐，而多和同学交流常常还能碰出点火花呢。
所以，现在他们都说我特别能说。
”语文：也要提炼归纳锦通说，可能不少人都认为，提炼归纳是学数学之类的科目必须的，其实，对于语文还是挺重要的。
这几科中，语文曾经是锦通最薄弱的科，150分的总成绩只能得不足120分。
如何提高的，锦通概括了四个字，“多读多看”。
“别小瞧了这些，语文阅读不是占很大比重嘛，每次我都会非常细致的读阅读的原文，反复研究后面提出的问题，这中间要注意总结归纳，发现它们之间有‘共性’的地方，遇到不同的题则发现其‘个性’的地方，二者一结合，语文成绩就上来了。
”数学：不要局限于书本初中时锦通曾经获得省数学竞赛一等奖，平时模拟考试也都会答140分以上，可他昨晚悄悄告诉记者，小学时数学成绩挺一般的，甚至可以说不好。
英语写作教学心得体会(共5篇)
英语写作教学心得体会（共5篇）篇：高中英语写作---如何有效提高学生的写作能力，这一直是困扰笔者的难题。
在阅读了本模块的资料和观看了邓老师和林老师的视频课例后，很受启发。
邓老师和林老师都有明确的目的和写作的对象；对写作的指导也非常具体到位，如引导学生开展debate，对的写作内容做了大量的铺垫，同时对的篇章结构、衔接词的使用等都有很明确的提点；林老师一方面通过提问和图片激活学生脑海中关于城市的一些信息，同时还利用学生所学过的阅读，引导学生设计信的内容；[http:///为您编辑]他们的这种做法对学生把握写作内容的帮助是非常大的。
另外，林老师在self-evaluation部分给出的标准非常全面，令学生非常容易理解、也非常容易领悟到其他写作任务应如何进行自检。
的确，英语写作是一个综合运用语言的过程，写作能力的培养是一个循序渐进、需要铺垫的过程。
另外，笔者想谈谈在日常教学中比较有效的一些做2 ----3第2篇：初中英语写作教学的心得体会Ketang课堂初中英语写作教学的心得体会顾小琴【内容摘要】学生在教学中处于主体的地位，在初中英语写作教学的时候教师应该从激发学生兴趣，促进学生自主学习的角度出发，采取一些较好的教学策略，帮助学生更快地掌握英语写作的能力。
传统的学生写、老师批的教学方法相对比较滞后，教师必须尝试新的教学策略，以帮助学生取得真正的提高。
【关键词】教学策略写作教学初中英语引言写作一直都是学生英语学习的薄弱环节，很多学生一听说要写作，就会感到头痛，如何采用合适的策略，帮助学生循序渐进地取得写作方面的进步，并提高英语听说读写的综合能力，是一个值得思索的问题。
教师要将写作教学策略运用在课前、课中和课后，让学生在潜移默化之中逐步提高自己的写作水平，从此再也不惧怕上写作课。
一、给出话题，激发讨论在安排写作课之前，教师首先要对所选择的写作题目进行一个适当的筛选，为了提高学生的写作兴趣，教师应该尽量避免选择那些相对空洞的、距离学生的日常生活比较远的话题，而应该选择学生日常生活中能够碰到的话题，这有利于激发学生的思考，并有助于激发学生讨论的兴趣。
高考英语作文讲座心得体会
高考英语作文讲座心得体会Attending the lecture on English essay writing for the college entrance examination was an enriching andinsightful experience. The session, conducted by an experienced educator, provided valuable insights into the nuances of essay writing, particularly in the context ofthe highly competitive Chinese college entrance examination. From the outset, the lecturer emphasized the importance of a clear and concise structure in an essay. Hehighlighted the need for a strong introduction that hooksthe reader's attention, a well-constructed body that expands on the main ideas, and a conclusion that ties everything together and leaves a lasting impression. This framework not only helps in organizing thoughts but also ensures that the essay flows smoothly and remains focused.What struck me most was the lecturer's emphasis on the use of language. He stressed the importance of usingprecise vocabulary, avoiding cliches, and employing avariety of sentence structures to enhance the essay's readability. He also talked about the need to convey ideas effectively through language, rather than just focusing ongrammar and syntax. This approach helped me realize that essay writing is not just about following rules but also about expressing oneself creatively and authentically.Moreover, the lecturer addressed common pitfalls in essay writing, such as wandering off-topic, repeating ideas, and using vague language. He provided practical tips to avoid these mistakes, such as outlining the essay before writing, proofreading for clarity and conciseness, and seeking feedback from peers or mentors. These suggestions were particularly helpful as they offered concrete steps to improve my writing skills.Beyond the technical aspects of essay writing, the lecture also emphasized the importance of critical thinking. The lecturer encouraged us to approach the essay topic from multiple angles, to consider opposing viewpoints, and to formulate our own arguments based on reason and evidence. This aspect of the lecture resonated with me deeply as it underscored the role of essays in fostering intellectual growth and critical analysis.Overall, the lecture was an eye-opening experience that not only improved my understanding of essay writing butalso inspired me to approach the task with more enthusiasm and creativity. I am confident that the insights and techniques I learned from this lecture will help me in my future academic pursuits and beyond.**高考英语作文讲座心得体会**参加这次高考英语作文讲座是一次丰富而有深度的体验。
读高考作文的心得体会(精选10篇)
读高考作文的心得体会(精选10篇)读高考作文的心得体会篇1又是一年高考完成时。
虽然每年都是高考年，但今年对我来说却意义非凡，因为今年我也是高考生中的一员。
在这一年里我真正体会到了酸甜苦辣，也有太多的感想。
高三学年一开始，虽然有了一点高三学子的专注与认真，但对基础知识掌握依然有很多的缺漏，对规范的答题思路与技巧更是一窍不通。
在茫然与惶恐中，只能跟着老师的步伐，一步一个脚印，渐渐地对基础知识的掌握越来越扎实，也渐渐地懂得了规范的解题技巧。
但在这一过程中，需要有足够多的耐心和坚强的意志。
高三年下学期，才是真正考验一个人意志品质的时候，一开学接踵而来的是一系列大型的考试，市质检、省质检接二连三，学校的周考更是家常便饭。
每一次考试都在考验着一个人，考好了便会觉得信心满满，考砸了便会出现厌学的表现，经历多了也渐渐麻木了。
虽然自己也一直在进步，但每次看到原本比自己差的同学居然考得比自己好，就会质疑自己的能力，便有了强烈的危机感。
十二年的寒窗苦读，终于到了决一胜负的时候。
在高考的考场上，我们的竞争对手不再局限于同班同学、同校同学，而是全省几万的考生，在庄严肃穆的考场上，我显得忐忑不安，因为我知道我每落下的一笔都将决定我上的大学甚至是我的命运。
终于，过完了人生中至关重要的两天。
经历了高考的磨练，我明白了许多道理。
我认为想要在高考中取得成功，关键在于你的心态。
放松心态，勇敢面对，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有这个能力，只要自己努力过，奋斗过，那么胜故欣然，败也该从容。
相信自己，以一种无畏的态度去面对一切，就没有什么坎我们会过不去。
十年窗下无人问，一朝成名天下之。
高考犹如千军万马过独木桥，高考结束后总是会几家欢喜几家忧，虽然我无法确定我是否挤过了独木桥，但我依然坚信：一切皆有可能!读高考作文的心得体会篇2一辈子都会很顺利，反之亦然。
高考对每个人来说，都是人生中第一个很关键的一步。
对每一个经历过的人来说，都是一辈子不可能忘记的。
英语写作心得体会
英语写作心得体会英语写作心得体会3篇心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是店铺为大家收集的英语写作心得体会，希望对大家有所帮助。
英语写作心得体会11、活动开展情况（1）原定目标为了提高教师的英语水平，使其能够熟练、灵活地运用英文撰写高水平科技论文，软件学院工会于20xx年4月申请了青年成长工程项目"英文科技论文写作培训班"，拟借助国际班外教资源和外语教学部的帮助下，开展一系列讲座，达到提升教师英文科技论文的写作能力。
（2）遇到的问题在本项目的实施过程中，遇到了一个最大的困难是如何找到适合的讲师。
国际班外教大部分是侧重教学的教师，能够做科技论文撰写相关指导的可能性非常小。
外语教学部反馈的信息是学院的英语外教或者熟悉的外语学院外教也基本无法做此方面的辅导。
因此，不得不在项目开始后进行了调整，将"提升科技论文写作能力"的目标转换为了"培养教师英文授课能力"。
（3）实际执行情况在10月至12月期间，组织了专业课教师观摩外教授课的活动。
先后有10余名教师参加了本项活动，收集听课记录21份。
在12月初，组织教师参加了美籍教师Michael的net work meeting活动，按照Michael的课程安排与国际班的同学进行了英语交流。
2、活动的效果通过观摩外教课并与外教和学生针对英语教学的方式方法进行讨论，学院教师英语表达能力得到了不断提升。
学院工会也通过与外教的交流发现了提升教师英语授课能力的专项训练，并向学院相关部门提出了需求，积极为教师们争取学习和提升的机会。
3、改进的思路本次立项活动前期调研不够充分，导致在项目进行过程中必须调整思路。
在未来的立项工作中，我们将加强调研，认真论证项目的可行性，以保证立项内容的顺利进行。
英语写作心得体会2自从接触英语开始，我们的目的就是能用英语进行交流写作，因此能写一篇好的'英语作文事教学大纲对学生的一个基本要求。
高中英语写作指导高中英语写作教学的体会
一、勤读、多背词汇，好精句要想写好一篇文章，没有充足的词汇量是不行的。
课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成。
背诵是语言学习的重要手段，也是语言学习的必经之路。
1.背词句，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。
2.背范文，将近几年高考中的作文和课文中好的段落以及报刊上的各种各样的体裁和优秀文章让学生多背，这样学生才能在自己的脑子中形成一定的写作框架，做到心中有数。
3.多读书，用英语进行思维。
为了培养学生用英语思维的定势，增加对英语国家文化、社会风俗、风土人情、思维方式的了解，扩大视野，选择课外阅读，提高学生分析、判断、猜测、推理和领悟的能力。
部分学生在写作时习惯用汉语思维，然后再逐句译成英语，结果写出来的文章是汉语式的英语。
要想学会用英语进行思维，就要有计划、有目的地培养学生的语感。
一个重要的方法就是大量阅读，选择精彩的词句、文章和佳句，引导学生阅读，摘抄或背诵来培养语感。
二、亲自动手，自己写作教师应注重基本功训练，严格要求学生正确，工整，熟练地书写字母，单词和句子，同时注意大小写和标点符号。
进行组词造句，组句成段练习时，要学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。
这种练习可以安排在刚开始的训练中，要求学生能够用最基本的时态去完成写作。
另外结合高中英语基础知识的复习，对学生提出较高写作能力的要求。
1.范例引路学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的写作要求和注意事项，如日记，便条，书信，通知的格式等，并给予必要的提示，并掌握各种体裁文章的格式。
在平时的教学中，教师应该指导学生应对高考中各种体裁文章。
2.限时训练教师当场发题，限时交卷。
这样能促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。
这一步是关键，也是学生的的难关。
必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，要点与格式要弄清;时态语态要当心，前后呼应要一致;结构搭配，莫违背;文章写好细检查，点滴小错别忽视”。
高中英语的心得体会（精选5篇）
高中英语的心得体会（精选5篇）高中英语的心得体会（精选5篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高中英语的心得体会（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高中英语的心得体会111月4日桂林市教科所组织全市高中英语教师参加了在师大二附中的开放周活动，虽然三节英语课是由不同年级不同风格的不同教师教授的，但是每堂课听课的老师都场场爆满，还能不时听到老师们对二附学生的表现发出赞叹的声音。
师大二附中在英语教学方面的成绩是有目共睹的，虽然说一流的生源和初中就开始培养起的英语能力对高中英语课的上课效果和上课模式有很大帮助，但是通过一个下午的学习还是让我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
由于时间冲突的关系，我有幸听到了张老师和葛华老师的两堂课，下面就谈谈我的一点感受：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是明年课改的重要特点，也是素质教育的要求。
我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。
上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
特别是张老师的那节课，师生互动自然流畅，生生互动更是让人留下深刻的印象。
从一上课的performance到最后的interview，学生的积极性都被充分调动了起来，一节课里能参与到课堂中得到锻炼表达自己想法和创意的学生人数很多，而且不难看出学生也乐在其中。
在葛华老师那节课中，学生主体性的体现又是另一种方式，她更强调让学生从调查研究入手，与家人同学交流想法，从而形成并表达出自己的想法。
这两位老师都准确的抓住了学生的年龄特点，高一的学生比较活泼开朗，但语言沟通能力有限，通过表演的形式更能发挥这一特点；而高三的学生不一样，心理更成熟稳重，有自己的一套想法，语言沟通能力也有了一定的水平，所以只要加以引导，让他们掌握正确的表达观点的方法和给与足够的机会，他们就能把所学和已知内容融合起来，变成自己的东西。
高中英语习作培训心得体会
高中英语习作培训心得体会
在高中英语作培训中，我获得了许多宝贵的经验和体会，我想
在这篇文档中与大家分享一下。
首先，作的关键在于构思。
在写作之前，我学会了先构思清楚
文章的结构和主要内容。
通过思维导图或提纲的方式，我可以有条
理地安排我的思绪，避免文章过于零散。
同时，我也学会了在构思
阶段就考虑好文章的观点和逻辑关系，这样可以使文章更有说服力。
其次，语言运用是作的重点之一。
在培训中，我学会了运用多
样的词汇和句型，以丰富我的文章表达。
比如，使用形象生动的词
语可以使描述更有力度；使用复杂句结构可以增加句子的层次感。
同时，我也学会了注意段落的划分，使文章结构更加清晰。
另外，
培训中老师强调了语法的正确性和书写的规范性，这对于提升文章
质量也起到了重要作用。
最后，反复修改是提高作水平的必经之路。
在培训中，老师经
常强调要反复修改文章，不断完善它。
通过修改，我可以发现文章
中的错误和不足之处，并进行修正。
有时候，修改一两次可能还不
够，我还需要请同学或老师帮忙审阅，以获取更多的反馈意见。
通
过反复修改，我的文章逐渐变得更加准确、严谨和有逻辑性。
总的来说，高中英语作培训让我受益匪浅。
我学会了构思文章、运用语言和反复修改。
这些经验将对我的英语写作能力有着长远的
影响，我相信我会在以后的研究和工作中不断提升，取得更好的成绩。
(字数：204)。
高中英语学习心得体会5篇
高中英语学习心得体会5篇高中英语学习心得体会5篇当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的高中英语学习心得体会5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中英语学习心得体会5篇1我谈一谈高中英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮忙。
首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。
这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。
但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。
正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。
我认为只要把这些最基本的事做好，必须能取得不错的成绩。
就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。
因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。
大家都明白，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时光相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时光是很不现实的。
所以务必要靠科学的方法来记忆。
我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，个性是记的重点及做错的题目。
到周末时将这一周英语资料认真看一看。
我认为这样的记忆效果较好。
当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相似的道理。
说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自我的学习可能会受他人影响，个性是当自我成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。
这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不可伤筋动骨地另搞一套。
老师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。
一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。
拥有好的语感对答题是很有帮忙的。
高考作文的心得体会
高考作文的心得体会高考作文的心得体会(优秀7篇)高考作文的心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的高考作文的心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【高考作文的心得体会(优秀7篇)】，供你选择借鉴。
高考作文的心得体会篇1历经高考，总是成熟了些许。
褪去了些稚嫩，得到些沉稳;褪去些鲁莽，得到些思考;褪去了些玩世不恭，得到些忍气吞声。
不管是什么，它都是一种进步——在成长之路途之中，是躲但是去的，也是必不可少的。
作为一名革命者，这是务必的!历史之必然。
在历史进步的脚步中，我们的每一次苦难，都是一次进步的步伐，同志们，前景是广阔的，我们的未来也是充满着期望的，每一个人的苦难相加，将会是造福人民大众的动力!因为，正是有了每一次的苦难，个人进步了，团体进步了，我们的党进步了，我们的国家进步了，我们的民族进步了，从而带动整个的世界进步!这也是历史之必然!诸位，莫要觉得这些只言片语只是口号，只是哄人的白话，在前进的途中，曲折总会伴着我们，没有了曲折，就没有我们克服困难的斗志，也就没有了一次次的进步。
不要觉得高考使人没有了信心，我们就应在这高考的苦难面前更加奋勇向前，苦难过后是进步，必然是进步，也务必进步!若是苦难后就消极处世，那你将永久停留于脚下而动弹不得;若是你在苦难后总结其不足，得到些许启示，总是好的，总是进步的，那么，你的苦难才没有白白经历，才没有被浪费!高考如是，高考过后，我们不应消极沉沦，而就应用心应对，在今后的日子里，去应对更艰巨的考验，去更好的积累经验，让自己少走些弯路，让自己进步，从而使得更大的团体进步!这是自己的必然，也必将导致历史的必然!既然我们进步了，那么也莫要因此狂妄自大，毫无自知之明。
要明白，大学才是开始，是社会的开始，是人生的开始，是苦难的开始!一个苦难过后，是另一个苦难的开始。
同志们!大学并非我们想象中的，它不是高中，它没有善良，没有公平，更没有平等，它是社会的缩影，是关系社会的一次体验——也许，你在高中生活中痛苦，那么大学则才是真正苦难的开始!你总是要步入社会的，你务必要经受这样的考验。
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He was glad that he had got a high mark in the quiz. But when he came across a similar question in the final exam, he didn‟t know how to solve it and eventually failed the test. Remember: honesty is the best policy.
(7) The story teaches us that ... (8) I was so astonished when I knew that ...
(9) From the story I have learned that the trails of life are of great importance in our growth. As the saying goes, “No cross, no crown.” Only by overcoming difficulties in our life can we grow up happily and healthily.
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After years of hard work, this Chinese student graduated with amazing academic achievements. Everyone thought he was going to get a good job easily and have a bright future. But to his disappointment, he was not even allowed the chance for an interview! The third time he was turned down, he couldn‟t help telephoning the company to ask why they didn‟t want him.
The answer was simple, “We don‟t hire dishonest people in Germany.” What was wrong you might wonder? The truth is, shortly after he arrived in Germany, this clever student found that it was easy to skip buying subway tickets. So, to save money, he often went without a ticket.
On the other hand, I also thought it correct to punish dishonest persons. My classmate Wang Tao once made a similar mistake. During a math quiz, he was having trouble working out a problem. When the teacher looked away, he peeked and copied the answer from his classmate.
在要求考生概括故事内容要点之后, 有时 还要求考生谈看完故事的感受或从中受到的 启示, 或者说说故事的寓意。 一、句式模板
(1) After reading ...I feel ... (2) After reading the story, I realize that ...
(3)After reading this story, I was lost in thought. I came to realize that …
As a result, he had been caught without a ticket in the subway three times. From this story, we learn that we may get short-term benefits by dishonest means, but the truth will come out sooner or later and the cost is high. So remember: honesty is the best policy. That‟s all for my speech. Thank you!
(4)From the story, I learn/know that ... (5)Having finished reading the story, I was deeply touched. I am aware ohed / inspired / encouraged / impressed by
[写作内容] 1.以约30个词概括这篇演讲稿的主要内容； 2.然后以约120个词写一篇读后感, 说明“诚
信的重要性”, 内容包括：
(1)你读后的感受；
(2)以你或他人的经历说明诚信的重要性；
(3)谈谈你从中悟出的道理。
Today I read an instructive speech, in which the speaker argues honesty is the best policy by telling the story of an overseas Chinese student who couldn‟t find a job because of his dishonesty. After reading this speech, I felt really sorry for the student who had ruined his own future due to his gaining extra advantages.
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二、超级仿写 (2011广州一模) 阅读下面的短文, 然后按照要求写一篇 150词左右的英语短文。 Good morning, ladies and gentlemen. This is Li Hua from Senior Three. I„m here today to share with you a good lesson from an oversea Chinese student living in Germany. It is a true story.
2. (2011汕头一模)After reading this story, I was lost in thought. I came to realize that people should never ignore the deed of small kindness. Your small good deeds sometimes will get big returns or make a great difference! (勿以善小 而不为)
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主题：诚实/勿以善小而不为
1.(2009广州调研) After reading the story, I
am so touched by Alan, whose behavior is worth praising. There is no doubt that honesty still plays a very important role in people‟s life and only those who are honest will be trusted and respected by people. (诚实)