《小石潭记》同步练习(解析版)

第10课《小石潭记》同步练习（解析版）
一、积累与运用：
1.文学常识填空：
柳宗元(773—819)，字，河东(今山西永济西)人，世称“”，代著名文学家，“”之一，他的散文题材广泛，内容深刻，语言简练。

有《》《》等留存。

“小石潭”是作者所游览的一个地方，“记”是古代的一种。

题目表明这是一篇。

【答案】子厚柳河东唐唐宋八大家柳河东集文体游记
【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。

2.指出下列每组词语注音有误的一项（）
A. 参差（cēn cī ）寂寥（jì liáo ）摇缀（yáo zhuì）
B. 篁竹（huánɡ zhú）幽邃（yōu suì）为坻（wéi dǐ）
C. 为嵁（wéi kān）佁然（yǐ rán ）俶尔（shūěr ）
D. 翕忽（xī hū）差互（cīhù）悄怆（qiāo chuànɡ）
【答案】C
【解析】俶尔（chùěr ）
3.解释词语：
①、从小丘西行百二十步。

西：____________
②、闻水声，如鸣佩环，心乐之。

乐：____________
③、皆若空游无所依。

空：____________
④、伐竹取道。

伐：________ _ 取：________ _
⑤、水尤清冽。

尤：_____________
【答案】⑴向西走；往西走。

⑵以……为乐。

⑶在空中游动。

⑷伐：砍伐。

取：开避。

⑸格外。

【解析】文言文翻译原则：信、达、雅。

因此要格外注意词类活用、古今异义等现象，做到准确翻译。

4. 下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

【答案】D
【解析】乐只是一种短暂的表象，实则表现作者贬居生活的孤凄悲凉，以及不得志的痛苦心情。

5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：
A.且石以为
．．底：古义：。

今义：。

B.乃记之而去．：古义：。

今义：。

C.崔氏二小生
．．：古义：。

今义：。

【答案】 A古义：把……作为。

今义：认为。

B.古义：离开。

今义：前往，到某处。

C.古义：年轻人。

今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。

【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。

6.下列各组句中加点字用法及含义相同的一项是（）
A.①全石以为．底。

②武陵人捕鱼为．业。

B.①如鸣珮环．。

②四面竹树环．合。

C.①卷石底以．出。

②以．其境过清。

D.①潭中鱼可．百许头。

②不可．久居。

【答案】A
【解析】A.两句均为动词，作为；B.1句名词，玉饰；2句动词，环绕。

C.1句连词，相当于“而”，可不译；2句介词，因为。

D.1句副词，大约；2句动词，可以，能够。

可见A项两句用法及含义相同。

二、阅读与赏析：
（一）【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.按文中的游览顺序，补充所缺的情节：
发现石潭————细观近景————
【答案】总览概貌远望潭源潭边气氛
【解析】意思接近即可
2.解释加点词语：
佁然：差互：
【答案】佁然：静止不动的样子。

差互：交错，错杂。

【解析】文言文学习中，要准确把握实词的含义，尤其注意积累现代汉语中不常用的词语，这样才能准确理解内容。

这类词语，在学习中要加强记忆。

3.通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应，又为下文的“____________”埋下伏笔。

②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

【答案】①隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
【解析】①将问题代入原文，即第1段，向前检索，与“竹”相关的语句为“隔篁竹”；再向后检索，与“竹”相关的语句为“四面竹树环合”，由此选择出正确答案。

②“百许头”，说明潭中潭中鱼不是很多，暗示石潭之小，“皆空游”突出水之清。

因此选此句。

4.翻译下面的句子：
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨。

【答案】①青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

②四面被竹子和树木围绕着，静寂寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨。

【解析】文言文翻译原则：信、达、雅。

依据不同情况采用留、删、调、增等等方法，这几种情况以及采取的几种方法应该熟练掌握，这样才能不断提高文言文阅读理解能力。

5.赏析文中画线句子的妙处。

【答案】此句运用了比喻的修辞方法，写出了小溪蜿蜒曲折的形状，溪流岸势参差不齐的特点。

“斗折”从静态入笔，蛇行从动态入笔，生动形象，富有神秘感。

【解析】此句运用了修辞手法，因此首先确定使用了哪种修辞手法，再具体分析内容及作用。

6.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背
景，作简要说明。

【答案】乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

【解析】意思对即可。

（二）比较阅读甲乙两篇文章，回答问题（2018莱芜中考试题）
【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。

刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。

有老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。

引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。

朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。

或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。

然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？
(节选自袁中道《西山十记》之《记四》【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。

②罅：裂缝。

③涵澹;水波激荡的样子。

④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。

⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。

⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。

⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。

⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。

⑨刺泼：鱼击水声。

⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。

1．解释下列句子中加点的词语。

(3分)
(1)心乐之乐：
(2)不可久居居：
(3)不里许许：
【答案】 (1) 乐：以……为乐(2)居：停留(3)许：大约
【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

注意积累词类活用及古今异义词，做到准确翻译。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(2分)（）
A．①其．长尺许者②其．如土石何(《愚公移山》)
B．①乃记之．而去②而两狼之．并驱如故(《狼》
C．①或投饼于．左②是故所欲有甚于．生者(《鱼我所欲也》
D．①以．其境过清②扶苏以．数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》
【答案】D
【解析】这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。

答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

D项句子中加点虚词的意义和用法相同。

都是“因为”之意。

A前者代词；后者副词“难道”。

B前者代词；后者助词，用于主谓之间。

C前者介词，引出处所，可译为“到”；后者介词“比”。

3．用现代汉语翻译下列句子。

(5分)
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(3分)
(2)然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼。

(2分)
【答案】(1)向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(2)然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。

【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意“斗”“蛇”“明灭”“然”“跳达”等字词的翻译。

“然其跳达刺泼游戏水上者，皆数寸鱼”判断句的翻译。

文言文翻译原则：信、达、雅。

依据不同情况采用留、删、调、增等等方法，这几种情况以及采取的几种方法应该熟练掌握，这样才能不断提高文言文阅读理解能力。

4．下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（）(2分)
①下见小潭，水尤清冽。

②日光下澈，影布石上。

③激聒石渠，下见文砾金沙。

④写影潭底，清慧可怜。

⑤下深丈许，了若径寸。

⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。

A．①②⑥ B．②③④ C．③⑤⑥ D．①④⑤
【答案】B
【解析】文言文重要信息的筛选和提取。

要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

一定要看准题干的“间接描写水清澈”一句。

“水尤清冽”“下深丈许，了若径寸”“喷吐冰雪”都是直接写水，所以答案为B项。

5．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感? (3分)
【答案】【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。

【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。

【解析】此题为比较阅读。

要答好此题，首先要好好阅读两篇文言文，在准确理解词意、句意、段意的基
础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

注意分析具体语句，特别是议论抒情的语句，充分把握内容。

甲文可从抒发了作者凄苦忧伤的感情角度作答。

乙文可从表现作者欢愉心情的角度作答。

答此题，如果能结合知人论世的方法来解答就更好了。