2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)完美版PPT PPT 课件

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(二)复句 1.什么是复句
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成 的句子。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位;所谓结构上互不 包含,是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用 逗号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号或问号、 叹号表示。例如:
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养 课案1 温习语法知识
语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素、句群”在此不作介绍。 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。 一部分词加上句调可以单独成句,如:“好!” 根据词的意义和语法功能,词可分为实词、虚词两大类。 实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。 (说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古代汉语 中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、副词、 介词、连词、助词等。)
答案:(1)他‖读书。 (2)(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读<完>了(两本)书。 (3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他‖[昨天下午][十分认真]地读<完>了(两 本)(十分有意义)的(历史)书。
(4)我用纸糊了两扇窗户。 (5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (6)那个人把他逼得无路可走。
答案: (4)我‖[用纸]糊了(两扇)窗户。 (5)我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多于坏人。 (6)(那个)人‖[把他]逼得<无路可走>。
【练习二】 复句在使用过程中常见的错误:分句间语序不当,关联词语语序不当
或搭配不当,强加因果。试分析下列句子在复句运用方面的错误。 (1)有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副 作用小,成本低。
(2)经过几年试行证明,颁发《考试说明》有利于考生复习备考,也有利 于实现考试的科学化、标准化,减轻学生负担。
单句:我有一个同学。 复句:我有一个同学(分句),他在物价局上班。 复句可以共有一个主语,如:他一放学,就回家休息了。也可以有各 自的主语,如:我喜欢红色,他也喜欢红色。 在辨析句子时,所选的句子绝大部分是复句。因为当句子结构复杂 时,最容易出现语病。
2.复句类型 (1)并列关系 分句间的关系或者是并列的,或者是对举的。常用的关联词语: 既……又……,又……又……,有时……有时……,同样,另外,而是, 不是……而是……,是……不是……。 例如:友谊既是人生的调味品,又是人生的止痛药。 悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。 (2)顺承关系 前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序,说出连续的动作或相关 的情况,分句之间有先后相承的关系。常用的关联词语:首先……然 后,刚……就……,便,才,于是,后来,终于。 例如:她进入这个世界,便奉献给这个世界以真诚。 她起先看了看,后来又走了。
在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序一般如下面 的句子:
(全体) 同学 ‖[都] 做 <完> 了 (语文) 作业。
(定语)(主语) (状语)(谓语)(补语) (定语) (宾语) 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子的陈述对象,一 般由名词或名词性短语充当;谓语是用来陈述主语的,一般由动词、形容词或 动词性、形容词性短语充当;宾语是谓语动词支配、关涉的对象,一般也由名 词、名词性短语充当;定语一般放在主语或宾语前,一般用“的”作标志;状语 一般放在主语后谓语动词前,一般用“地”作标志;补语放在谓语动词后宾语 前,一般用“得”作标志。
2.用符号法划分句子成分。 用“‖”分开主谓两部分,用“ ”画出主语,用“ ”画出谓语,用“ ” 画出宾语,用“( )”画出定语,用“[ ]”画出状语,用“< >”画出补语。 示例:(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。 (1)他读书。 (2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。 (3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十 分有意义的历史书。
(3)选择关系 分句间是选择关系。常用的关联词语:或者……或者……,是……还 是……,不是……就是……,与其……不如……,宁可……也不……。 例如:不是鱼死,就是网破。 我们宁可少而精,也不要多而杂。 (4)解说关系 分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系不用关联词语表示。 例如:我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式人物,叫大禹。 调查方法有两种:一种是走马观花,一种是下马观花。 (5)递进关系 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由轻到重,由小到大, 由浅入深,由易到难。递进关系必须用关联词语。常用关联词语:不 但……而且……,不但……反而……,尚且……何况……,况且,反而。 例如:见面尚且怕,更不必说向他提意见了。
二、短语 短语是词的组合,是在意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又 称词组。短语的类型主要有: 1.按构成词性关系短语分
2.按内部结构关系短语分
3.结构特殊的短语
三、句子 (一)单句 1.什么是单句 我们平时所说的句子一般是指单句,俗称“句子”,指具有一个句调(形式上带 句号、问号、叹号),能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如: ①妙! ②谁? ③刮风了。 ④他身体很壮。 2.句子成分 句子成分是句子结构的组成成分,有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六 种。其中,主、谓、宾是句子的主干,它表述句子的主要意义;定、状、补是句 子的枝叶,它使得句子表达的意义更具体形象。
(6)转折关系 前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语:虽然……但是……,可 是,只是。 例如:麻雀虽小,但五脏俱全。 (7)条件关系 偏句提出条件,正句表示在满足条件的情况下产生的结果。常用的关联 词语:只要……就……,只有……才……,……否则……,无论…… 都……。 例如:只要多读多写,作文就会有进步。 (8)假设关系 偏句提出假设,正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语: 如果……那么……,即使……也……。 例如:即使我们的工作取得了很大的成绩,也不能骄傲自满。
答案: (3)“所以”应删去,前后分句间没有因果关系,强加因果。 (4)“不仅”“而且”分句语序不当,递进关系应先说国内再说国外。
(5)他早年积极投身五四运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和 历史学家。
(6)如果让分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不但不答应,而且海峡两岸的 人民也不答应。
答案: (5)“所以”前后分句间没有因果关系,强加因果,删去“所以”。 (6)“不但”“而且”分句语序不当,应改为“不但海峡两岸的人民不答 应,而且子孙后代也不答应”。
答案:(1)“不但”语序不当,应放在第二个“中药”之后。 (2)“减轻学生负担”分句语序不当,应放在“复习备考”句后。
(3)这本书已经出版好几年了,所以作者最近做了较大的修改。
(4)李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相,不 仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动,蜚声海外,而且还引起央视《艺术人生》 栏目的关注,对他进行了独家专访。
(9)因果关系 偏句说出原因,正句表示结果。常用的关联词语:因为……所以……, 既然……那么……,因此,以致。 例如:知识的海洋是无穷无尽的,因此,学习是无止境的。 (10)目的关系 偏句表示行为,正句表示行为的目的。关联词语都单用。常用的关联 词语:以,以便,为的是,以免,免得。 例如:请写清详细地址和电话,以便迅速投递。
【练习一】 1.下列句子中,对主干分析错误的一项是( ) A.过河的船不一会儿又快速地驶回来了。 主干:船驶 B.村里男子们都有一种恶习。 主干:男子们有恶习 C.人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。 主干:理想成为现实 D.当地政府根本不关心民生问题。 主干:政府关心问题
解析:D 提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块提 取。故D项的主干是:政府不关心问题。
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。 我不这么选择，而是去走另外一条路 ，也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的， 还是看 起来生 活安逸 的，好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己，我 相信很 多人会 放弃这 条路， 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活，又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的， 甚至觉 得比以 前更加 糟糕， 不知道 我们会 不会更 加后悔 ？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总 是觉得 还不够 好；自 己得到 的，总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的，看 见别人 拥有了 ，很嫉 妒；自 己没得 到的， 看见别 人得到 了，很 在乎。 曾看过这样一句话：人们总是从自己选 择的人 生，看 向自己 没有选 择的另 一种人 生，感 到羡慕 ，感到 后悔。 人性的 不满足 ，让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上，他 异常刻 苦认真 ，成绩 非常出 色，很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ，他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授，在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ，妻子 又是学 校附属 医院的 医生， 虽然算 不上特 别富裕 ，但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候，我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天，我的上司却告诉我，他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说： “如果 十几年 前我没 有留在 学校， 而是去 了北上 广深， 我会不 会比现 在更加 出色？ 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ？” 我没有回答他，因为如果换做是我，可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次， 过上了 一种生 活，自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生，觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学，毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ，基层 的工作 繁琐复 杂，工 资也很 低，好 像一眼 就能望 尽人生 ，真后 悔当初 没有像 我这样 考研， 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时，我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决， 说考研 读博不 是他的 梦想， 他想要 的人生 就是回 到家乡 ，平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想， 却隔三 差五提 不起精 神，觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而，他 想拥有 我现在 的生活 。 其实，他也并不知道，有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院， 而�