2019版高考生物一轮复习全国2卷地区通用B版课件 专题6 光合作用

以下为教师用书专用
6.(2015江苏单科,21,3分)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体
色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述 正确的是(多选) ( )
A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次
3.(2016课标Ⅱ,4,6分,0.51)关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是 ( A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
)
B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
答案 C 叶绿体中的色素是有机物,可溶于无水乙醇中,A正确;Mg2+是构成叶绿素的成分,可
4.(2016上海单科,16,2分)从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物中分别提取叶 片的叶绿体色素,用纸层析法分离,结果如图。下列判断正确的是 ( )
A.室内植物叶片偏黄
B.室外植物叶片偏绿 C.室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量
D.室内植物ห้องสมุดไป่ตู้片叶绿素a含量>叶绿素b含量
答案 D 用纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸条上色素由上到下依次为胡萝卜素、叶黄 素、叶绿素a、叶绿素b。由题中纸层析分离结果可知,室内普通光照和室外强光光照下得到
答案 ABC 分析正常光照和强光照下的不同色素带宽度可以发现,强光导致了叶绿素含量 降低、类胡萝卜素含量升高,这可能与类胡萝卜素可以抵御强光照有关,A、B正确;叶绿素a的
吸收波长更广一些,C正确;为增加色素带的色素含量,画滤液细线时,滤液应在点样线上重复画
几次,D错误。
7.(2013课标Ⅱ,2,6分,0.887)关于叶绿素的叙述,错误的是 ( A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
由植物的根从土壤中吸收,B正确;一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光,叶绿体中的色
素主要吸收红光、蓝紫光用于光合作用,C错误;叶绿素的合成需要光照,黑暗中生长的植物幼 苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的,D正确。
知识归纳 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光等可见光。叶绿素的形成除需要有正常 基因外,还需要有光、水、适宜的温度以及N、Mg等元素。
答案 D 两种叶片中都含有类胡萝卜素和叶绿素,二者均吸收蓝紫光,A正确;当叶绿素含量 高时呈现绿色,含量少时则呈现类胡萝卜素的颜色,B正确;叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,C正 确;黄绿色叶片在光下时仍能进行光合作用,故在光反应过程中能产生ATP用于暗反应,D错误。
解题关键 相对绿色叶片来说,黄绿色叶片的叶绿素含量稍低。
的色素带有区别,室外植物的叶绿素a和叶绿素b的含量降低。分析可知,D正确。
抢分妙招 色素带的数目和宽窄分别代表色素的种类数与含量多少。
5.(2014海南单科,6,2分)下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述,错误的是
(
)
A.两种叶片都能吸收蓝紫光
B.两种叶片均含有类胡萝卜素 C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a D.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP
高考生物
(课标Ⅱ专用)
专题6
光合作用
五年高考
考点1 捕获光能的色素和结构
1.(2017课标Ⅲ,3,6分)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如 O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是 ( )
A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成
B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的
答案 A 本题考查光合作用过程中光合色素的吸收光谱等相关知识。类胡萝卜素不吸收红 光,A错误。光合色素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制,B正确。光合 作用的作用光谱既可用O2的释放速率随光波长的变化来表示,也可用CO2的吸收速率随光波 长的变化来表示,C正确。叶片在640~660 nm波长光下只有叶绿素能吸收光能,进行光合作用, 释放O2,D正确。
8.(2013江苏单科,5,2分)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 ( A.使用定性滤纸过滤研磨液
)
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
2.(2017天津理综,5,6分)叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季 成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法达到目的的是 ( )
A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素
B.用水做层析液观察花青苷的色素带 C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水 D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 答案 D 本题考查绿叶中色素的提取与分离、细胞有丝分裂等相关知识。叶绿体色素为脂 溶性,可溶于有机溶剂如无水乙醇,A可达到目的;花青苷为水溶性,类比叶绿体色素的分离方 法,可用水做层析液观察花青苷的色素带,B 可达到目的;质壁分离和复原实验可用于探究细胞 的吸水和失水,C可达到目的;细胞中的染色质只在有丝分裂或减数分裂过程中形成染色体,而 表皮细胞无分裂能力,细胞中无染色体,D符合题意。 易错警示 染色质与染色体是同种物质在细胞不同时期的两种不同形态。在细胞分裂过程 中,染色质丝螺旋缠绕,成为染色体;在细胞分裂末期,染色体解螺旋恢复为染色质状态,而无分 裂能力的细胞中不出现染色体。
)
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
答案 D 本题主要考查叶绿素的相关知识。镁是合成叶绿素a和叶绿素b的必需元素;叶绿 素主要吸收红光和蓝紫光,用于光合作用的光反应过程;叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰 值不同;叶绿素不能有效地吸收绿光,绿光被反射出去,使植物呈现绿色。