新课标2019版5年高考3年模拟高考语文课件ppt (1)

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(3)景物特写:景物特写与概貌通讯有些相似,但侧重于对场面的描写。
(4)专题特写:写一个问题或一种社会现象。
5.新闻评论 新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达 立场的评论性文章,属议论文的范畴。它具有较强的针对性、鲜明的思 想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表达方式。 [注] 实用类文本阅读选文一般要求1200字左右,通讯、访谈和特写的 篇幅比较合适。
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66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己�
细节,做形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄特写镜头 的手法,通过形象描绘来再现生活片段,给读者留下鲜明而深刻的印 象。 从题材角度出发,新闻特写可分为四种: (1)人物特写:以人物为中心,但既不是人物消息,也不是人物通讯,而有些 类似于文学作品中的人物素描。 (2)事件特写:侧重于事件过程的描写,为了写出特点给读者以深刻印象, 一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描 绘。
象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它比消息更详 细、更生动。一般来说,通讯有五大特点:①严格的真实性;②报道的客 观性;③较弱的时间性(相对于消息而言);④描写的形象性(通讯对新闻 事实做较为详细而完整的报道且侧重于写人,突出人物在事件中的能动 作用);⑤议论色彩较浓。 通讯一般可分为四类:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。 (1)人物通讯 所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重 揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进
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10.摹状貌:用生动形象的语言具体描绘事物的特征。
四、科普文章的特点
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方法技巧
方法 1
解答理解文本内容题(四选一选择题)三步骤
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【典例】 (2017课标全国Ⅲ,7)下列对材料二相关内容的理解,不正确
的一项是(3分) (
)
(原文见本专题“五年高考”) 【技法演示】
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面几种:
1.提取精要法 即要紧扣材料中的关键文句,重点理解关键词、中心句、重点段,由点 带面。 2.综合句意法 对于那些没有明显中心句、重点句的文段,必须对每个独立句的句意或 对几个相对重要的句子的句意进行综合归纳。
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3.整体透视法
对于有些含蓄的句子,若单独分析某一两个句子会割裂甚至曲解文意。 其内涵往往通过整体来显示,甚至借助“弦外之音”,用“潜台词”曲
科普文章在社会传播中有三大作用:一是介绍和普及科学知识,二是解 释、示范科学方法,三是体现、培养科学精神。
三、科普文章的主要表达方式
科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有以下几种: 1.下定义:用简洁、准确、周密的语言揭示某一事物区别于其他事物的 本质属性。
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2.作诠释:对事物进行解释。
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(3)消息的要素:“五个W”,即何时(When)、何地(Where)、何人
(Who)、何事(What)、何故(Why)。 (4)消息的结构:一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部
分组成,其中不可缺少的是标题、导语和主体。
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2.通讯
通讯是运用记叙、描写、抒情、议,也不要求写一件事演变的完整过程,而是围绕主题集中表现各方
面的风貌和特色。
3.访谈 访谈是基于某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他 们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。它以 记录、传达被采访对象的观点、言论为主,既可以使用问答实录的形 式,也可以使用被采访者自述的形式,比较灵活。而访谈札记、访谈随 笔、访谈手记等,则偏重于记叙记者或主持人个人在见闻、调查基础上 所发的感想。访谈的主题要深刻,有针对性、时效性、典型性。 访谈的基本结构为:开头、主体、结尾。①开头:吸引对方,引起对方兴 趣,积极进入主题。②主体:要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材
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料、新亮点,准确判断它们所蕴含的价值。③结尾:适当总结,表示对访
谈对象的感谢,并记录访谈对象个人资料,如姓名、性别、年龄、教育
程度、电话号码等。 访谈文体的基本特征:从形式上看,是由一问一答组成的。从内容上看, 有以下三个特征。
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4.特写
特写,是一种以描写为主要手段,截取新闻事实中最富有特征的片段和
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清单二
传记的相关知识
一、传记的定义
传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风 貌以及历史背景的一种叙事性文体。
二、传记的一般类型
根据不同的分类标准,传记可分为不同的类型。
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三、传记的文体特点
1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的
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方法 2
解答分析概括内容题(五选二选择题)三步骤
【典例】 (2017课标全国Ⅲ,8)下列对材料相关内容的概括和分析,正 确的两项是(5分) ( )
(原文见本专题“五年高考”)
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【技法演示】
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方法 3
解答主观简答题四方法
2017年课标全国卷对实用类文本主观简答题的命题形式做了调整,其题 干形式多为“根据上述材料,概括……”。解答这类题的方法一般有下
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绩做横向的叙述。人物传记以刻画人物特征为中心,典型人物的刻画离
不开多种多样的描写手法。传记末尾一般总述传主的功绩成败,也可以
在叙述人生经历的同时加入一些议论和抒情。 2.刻画传主的方法 人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主,重在刻画传主的性格, 并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题。一般有以下 几种方法:
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特点,分析它的性质和意义,指出它的发展规律和前景。
4.反映社会情况的调查报告
这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况,主要是 指社会风气、百姓意愿、婚恋赡养、衣食住行等群众生活的各方面的 基本情况。 四、调查报告的形式结构 从外部形式上看,调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。 1.标题有单标题、双标题两种形式。 2.前言有提要式、交代式、问题式三种形式。 3.主体部分有以观点串联材料、以材料的性质归类分层、以调查过程 的不同阶段自然形成层次三种形式。
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部分 现代文阅读
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知识清单
清单一 新闻的相关知识
一、新闻的定义
新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价 值的事实的及时报道。 二、新闻的基本特征
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三、新闻的分类
新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、访谈、特写、
新闻评论等;狭义的新闻专指消息。 1.消息 (1)消息的定义 消息又称简讯、短讯或快讯,是用概括性的叙述方式、简明扼要的文 字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种文 体。它是新闻报道中最简练、最短小的一种。 (2)消息的基本特征:①真——真实准确,有根有据,用事实说话;②新—— 内容要新,从新的角度说话;③活——生动活泼,鲜明生动,用形象说话; ④短——篇幅短小,中心明确,用重点说话。
3.举例子:举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。
4.引用:引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语 谚语等作为依据进行说明。 5.分类别:把被说明事物按一定标准分成若干类,依类进行说明。 6.列图表:用图画、表格对被说明事物做较直观明晰的说明。 7.作比较:把两种或两种以上同类或异类事物作比较,通过对共同点或差 异点进行分析,达到说明事物本质的目的。 8.列数字:列举数字说明事物特征。 9.打比方:运用比喻的修辞手法,借助事物之间的相似点,形象地说明事 物的性质特征。
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思想,使之成为社会的共同财富。
(2)事件通讯
即以写事为主的通讯。它主要记述事件的演变、结果,交代来龙去脉, 介绍具体情况,点明事件的典型意义,以体现时代的新气象、新变化。 (3)工作通讯 即反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩,总结实际工作中的经 验和教训,或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常 用以指导工作的重要报道形式。 (4)概貌通讯 又称风貌通讯,它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异 的建设成就为主的报道。概貌通讯不是围绕一个人物或一个中心事件
人物。 2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经 历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。 3.选文兼具史实性和文学性。 四、传记的表达方式及刻画传主的方法 1.表达方式 以记叙为主,综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式。 人物传记一般要介绍传主的人生经历,记叙是主要的表达方式;作品既 可对传主的人生经历做纵向的叙述,也可抓住传主的个性特征和历史功
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清单三
报告的相关知识
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答
复上级机关的询问时使用的公文。报告的适用范围很广,按照上级的部 署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的
基本情况,工作中取得的经验教训,存在的问题以及今后的工作设想等,
以便得到上级领导部门的指导。如“审计报告”“评估报告”“立案 报告”“调查报告”等。高考主要考查的是调查报告。
折含蓄地表达,所以我们要整体把握。
【典例1】 (2017课标全国Ⅲ,9)根据上述材料,概括说明博物馆在科研 方面的作用。(4分)(原文见本专题“五年高考”) 【技法演示】
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【典例2】 (2016课标全国Ⅲ,12<2>)从《日知录》的成书过程来看, 顾炎武治学有什么特点?请结合材料简要概括。(6分)(原文见本专题 “五年高考”)
一、调查报告的定义
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查 后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织 或领导汇报的一种文书。
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二、调查报告的特点
1.写实性。调查报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上,用叙述
性的语言实事求是地反映某一客观事物。 2.针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对 和围绕某一综合性或专题性问题展开的。 3.逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是 对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证。 三、调查报告的主要类型 1.介绍典型经验的调查报告 某一地区、某一单位、某一企业,在贯彻落实党和国家的各项方针政策 的过程中,或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突