思想品德教科版八下十课《尊重劳动者,珍惜劳动成果》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中思想品德教科版八年级下册第十课《尊重劳动者，珍惜劳动成果》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公
开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
情感态度价值观目标:尊重劳动者,树立平等的劳动观,培养对劳动者的热爱和尊敬之情
能力目标:能够清楚地认识并抵制好逸恶劳,不劳而获的思想和行为,理解劳动光荣,劳动者可敬的道理。

知识目标:知道各行各业劳动者是人类物质和精神财富的创造者,各行各业的劳动是平等的
2学情分析
中学阶段的青少年缺乏劳动实践与对社会的了解,因而对劳动的价值和劳动者的作用还不可能有全面正确的认识,对于劳动付出与收获的关系还认识不足,对一些收入较低,但还需要付出较多劳动和艰苦劳动的现象难以理解。

另外,在学生中间,不热爱劳动,不尊重劳动者,好逸恶劳的现象还是存在的。

3重点难点
“劳动者可敬”是本节课的教学重点。

只有使学生认识到劳动者可敬,才能树立“尊重劳动者光荣,
鄙视劳动者可耻”的思想。

“劳动不分贵贱”是本节课的教学难点。

虽然各行各业劳动者为人类的生产和生活所做的贡献是有目共睹的,但是,由于劳动者分工不同而导致收入、工作环境的差别等各方面原因,使得部分学生容易对劳动的平等性产生疑问。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学过程
一、观看大屏幕,激发情感,导入新课。

教师引导:大家观看大屏幕,相信那些场面和那喜洋洋的气氛一定会给我们带来欢欣和喜悦。

不过我们在欣赏这些精彩瞬间的同时,我们会想到些什么? 教师让学生讨论回答:我们尽情享受物质生活从何而来?精彩场面背后是谁在艰辛付出?别人为我们艰辛付出了,这些物质文明和精神文明的创造者,我们应该:(板书)尊重劳动者。

二、共同讨论:身边的劳动者——引领学生观察,体验生活教师提问:请同学们列举我们生活中的劳动者,说说他们给人们的生活带来的影响。

学生讨论发言,多媒体展示劳动者系列图片 (1)清洁工人——优美环境 (2)建筑工人——方便生活设施 (3)教师——知识、能力 (4)农民——粮食 (5)演员——多彩精神享受教师引导:可从一天到晚过程思考,他们付出艰辛和奉献。

劳动者在我们身边处处都有,他们的贡献是巨大的,板书: 各行各业劳动者精神财富物质财富造就幸福生活劳动社会进步发。