统编版语文四年级下册之第一单元口语交际《转述》教学设计
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2.想一想，这两个通知要分别转述给谁？
3.分组练习。
1.在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多种。
转述的内容归转述的注意
①转述的内容要听清楚。
②转述时要把话说清楚，听明白。
③转述时要注意人称变化。
2.回家后和父母之间练习转述
教学内容
口语交际——转述
单元语文要素
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
单元语文要素在本课的落实
转述时候，能够记住要点。
教学
目标
1.能听清楚，看清楚要求转述的主要内容，弄清要点，确保转述的时候，不遗漏主要信息。
2.转述过程中，注意人称的转换。
3.交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。
课时安排
1课时
教
学
设
计
教学环节
教学内容
一、导入交际话题
二、练习转述
三、学习通知
四、创设情境
五、拓展延伸
1.把话告诉给别人，可以叫传话，也可以叫转述。今天我们一起学习转述。
2.转述的时候要注意什么？
①转述的内容要听清楚。
②转述时要把话说清楚，听明白。
③转述时要注意人称变化。
转述首先要听清楚，然后才能说明白，说的时候，要注意人称的变化。
1.师出示句子。
①今天下午，四年级在操场上举行跳绳比赛。
②明天下午，美术课正常上课。
③后天下午，请同学们带来书法课需要的材料。
2.选择感兴趣的内容，和你的组员练习转述。
转述的时候，要弄清楚转述内容的要点，不要遗漏了重要的信息，进行转述的时候，要声音洪亮，口齿清晰，仪态大方。
1.出示通知。
这两个通知的主要内容是什么？
3.分组练习。
1.在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多种。
转述的内容归转述的注意
①转述的内容要听清楚。
②转述时要把话说清楚，听明白。
③转述时要注意人称变化。
2.回家后和父母之间练习转述
教学内容
口语交际——转述
单元语文要素
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
单元语文要素在本课的落实
转述时候，能够记住要点。
教学
目标
1.能听清楚，看清楚要求转述的主要内容，弄清要点，确保转述的时候，不遗漏主要信息。
2.转述过程中，注意人称的转换。
3.交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。
课时安排
1课时
教
学
设
计
教学环节
教学内容
一、导入交际话题
二、练习转述
三、学习通知
四、创设情境
五、拓展延伸
1.把话告诉给别人，可以叫传话，也可以叫转述。今天我们一起学习转述。
2.转述的时候要注意什么？
①转述的内容要听清楚。
②转述时要把话说清楚，听明白。
③转述时要注意人称变化。
转述首先要听清楚，然后才能说明白，说的时候，要注意人称的变化。
1.师出示句子。
①今天下午，四年级在操场上举行跳绳比赛。
②明天下午，美术课正常上课。
③后天下午，请同学们带来书法课需要的材料。
2.选择感兴趣的内容，和你的组员练习转述。
转述的时候，要弄清楚转述内容的要点，不要遗漏了重要的信息，进行转述的时候，要声音洪亮，口齿清晰，仪态大方。
1.出示通知。
这两个通知的主要内容是什么？