最新-九年级历史上册 武士领导的社会变革学案 北师大版 精品

明治维新
学习目标：
知识与能力
1.掌握明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用，提高客观分析历史事件的能力。

2.运用比较分析的方法，探讨日本明治维新和中国戊戌变法的不同点。

过程与方法
1.利用课本的小字、史料和图片再现历史事件和历史人物的活动，使历史知识鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，感悟明治维新，提高学生的学习兴趣。

2.通过探讨日本明治维新和中国戊戌变法的不同，锻炼学生对历史史实的分析归纳能力。

情感态度与价值观
1. 认识到日本的明治维新是在内忧外患的背景下，通过武装倒幕建立起的以天皇为首的新政权，实行一系列资产阶级性质的改革，使日本逐步走上资本主义道路。

明治维新成为日本实行民族振兴的历史转折点，给亚洲国家一些立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了经验。

2.日本这个民族通过对外学习，旁征博采，得以不断发展。

这对我们今天改革开放有很大的启示。

教学重点
掌握明治维新的主要内容，
认识明治维新对日本的重大影响
教学难点
体会日本不断对外学习的精神
新课导入：
工业革命完成后，资本主义经济得到了发展。

为扫除资本主义发展的障碍，19世纪六十年代，俄、美、日等国开展了资产阶级革命或改革，推动了世界近代化的进程。

其中包括俄国的农奴制改革、美国的南北内战，还有我们今天这节课要学习的日本的明治维新。

大家知道，19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。

而东亚的日本却通过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。

那么，明治维新是怎样发生的？对日本产生了怎样的影响？下面我们就一起来学习相关内容。

讲授新课：
一、背景：
通过武装倒幕，以明治天皇为首的、中下级武士掌控的明治新政府成立。

为了“维护统治”“变法图强”“富国强兵”“加强中央集权”明治政府推动了在政治、经济、军事、社会生活和文化教育等方面的一系列资产阶级性质的改革，历史上称为“明治维新”。

二、目的：“维护统治”“变法图强”“富国强兵”“加强中央集权”
三、性质：资产阶级性质的改革
四：主要内容
政治：大力加强中央集权，废藩置县，设立府、县；天皇拥有无限的权力，
下设太政官辅佐天皇；废除封建身份制度，取消武士特权。

1889年颁布《大日本帝国宪法》,开始有限的宪政统治
经济：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业；
引进西方先进生产技术和设备，聘请外国专家，
向国外派遣留学生；改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖；
实行地税改革，全国统一征收地税
军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军，称“皇军”；
同时，还建立了警察制度，以维护治安。

文化：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育
五、影响
（一）积极影响
（1）明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家。

（2）使日本走上了独立发展的资本主义道路。

（3）使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，成为日本历史的重大转折点。

（二）消极影响：
这次改革不彻底，保留大量封建残余，使日本走上了一条对外扩张的道路，成为亚洲和平的一个威胁。

六、从日本大化改新和明治维新中得到哪些启示？
①坚持对外开放，善于向外来民族学习先进文化
②改革能推动社会进步
③坚持改革开放（须言之有理）
七、日本明治维新成功，而中国戊戌变法失败，主要原因是什么？
中国封建顽固势力力量强大，依靠一个毫无实权的皇帝；而日本是在推翻幕府统治后，
封建势力力量薄弱
八、日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点
1、相同点：
（1）性质资产阶级性质的改革
（2）影响①有利于资本主义发展
②改革不彻底，都保留了大量封建残余
2、不同点：
日本是改革后对外侵略扩张的，而俄国在改革前早已走对外侵略扩张的路线了。

课堂小结
复习这节课内容，学生归纳并回答。

课后作业
我们已经学习过那些改革？请同学们认真进行归纳、整理。

第16课《明治维新》课堂巩固
（一）、选择题
1．19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。

这是因为日本在明治维新后（）
A、沦为半殖民地
B、走上了资本主义道路
C、开始受到西方的侵略
D、彻底废除了封建制度
2．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。

推动近代日本迅速崛起的重要改革是（）
A、大化改新
B、农奴制改革
C、明治维新
D、倒幕运动
3、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。

在这一思想指导下，日本明治政府采取了
A．废藩置县，取消武士特权 B．改革土地制度，承认土地私有
C．鼓励发展近代工业 D．推行“文明开化”政策
4、19世纪中期，为促进资本主义经济发展走上资本主义道路的事件有（）①明治维新②俄国1861 年改革③大化改新④维新变法
A．①②③ B．①② C．①③④ D．②③
5、19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。

但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是（）
A．美国南北战争 B．俄国1861年改革 C、日本明治维新 D．中国洋务运动
（二）、材料解析题
6、阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。

日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。

材料二：“泰西以五百年讲求之者,日本以二十余年成之,治效之速,盖地球所未有也,然后北遣使以开虾夷,南驰使以灭琉球,东出师以抚高丽,西耀兵以取台湾,于是日本遂为盛国,与欧州德法大国颉颃焉……迹其致此之由,岂非尽革旧俗,大政维新之故哉?”
-----康有为《日本变政考序》
材料三：在对外关系方面，随着国力日渐充实，不断进行交涉，要求修改条约。

从1894 年开始修改条约，至 1911年终于全部废除。

明治初年，日本即蓄谋向亚洲邻国进行侵略扩张。

1874年出兵侵略中国台湾。

1875年武装入侵朝鲜，次年逼迫朝鲜签订《江华条约》。

1 879年并吞琉球，改为冲绳县。

至80年代末期，以侵略中国和朝鲜为主要目标的大陆政策基本形成。

自90年代中期起，不断对外发动侵略战争。

--------百度百科
（1）根据材料一，分析日本明治维新的目的是什么？
（2）依据以上材料，归纳明治维新对日本的影响。

7、阅读下列材料并回答问题。

材料一：打破藩界，重划全国行政区。

全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。

大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。

材料二：东西方人民风俗不同，思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取，当舍则舍，才能调和适宜。

材料三：见下图。

岩仓使团赴欧洲考察日本的西式学堂
（1）、上述材料反映了日本何时、何事？
（2）、根据材料一、材料三分别概括其主要内容。

（3）、材料二体现了日本对待“西洋文明”的什么态度？
（4）、从促进国家发展来看，日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示？
（启发：从改革和开放两个角度思考）。