西师大版小学语文六年级上册 烂漫的点地梅 练习卷(六年级)同步测试.doc
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
西师大版小学语文六年级上册烂漫的点地梅练习卷(六年级)同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
(每空xx 分,共xx分)
【题文】看拼音,写词语。
【答案】雪域羔羊姗姗来迟分娩姹紫嫣红生机盎然
【解析】
试题分析:带有生字的课文词语,巩固生字。
【题文】填同义字组成成语。
捕____捉____奇____怪____手____足____旁____侧___
甜____蜜____家____户____谨 ____慎____能____会____
改____换____随____逐____出____拔____并____齐____
【答案】
捕风捉影奇形怪状手舞足蹈旁敲侧击
甜言蜜语家喻户晓谨小慎微能说会道[]
改朝换代随波逐流出类拔萃并驾齐驱
【解析】
试题分析:考察学生对成语的掌握。
【题文】按原文填空。
阳光照耀下,花儿更紫得(),紫得(),紫得()。
天上是()的云彩,地里是()的花儿。
青藏高原的天有多(),云有多(),点地梅就有多()。
【答案】晶莹透亮鲜艳白悠悠紫幽幽蓝白美
【解析】
试题分析:进一步熟记课文内容。
【题文】按要求改写句子。
(1)鸟怎么会是恐龙变的呢?(改为陈述句)
(2)一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。
(缩句)
(3)“我们不能无谓地死。
多活一个,革命就多一份力量。
”杨靖宇深情地说。
(改为第三人称转述句)评卷人得分
(4)濛濛的细雨润湿了眼前的景物。
(改为“被”字句)
【答案】
(1)鸟不是恐龙变的。
(2)老妇人坐在木椅上。
(3)杨靖宇深情地说,他们不能无谓的死。
多活一个,革命就多一份力量。
(4)眼前的景物被蒙蒙的细雨润湿了。
【解析】
试题分析:通过句子转换练习,培养表达能力。
【题文】课外阅读。
白杨
白杨车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?那就是铁路沿线的一行白杨树。
每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸!”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过神来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。
”“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头说:“这不是伞,是白杨树。
”哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么高?”爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这次到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
 现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
  【小题1】用横线画出文中描写白杨树内在品质的句子。
【小题2】写出白杨和新疆建设者的共同之处。
【小题3】读句子,回答问题。
“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
”爸爸表白的是什么样的心?
【答案】
【小题1】描写白杨树内在品质的句子:白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
【小题2】坚强,不软弱,也不动摇。
【小题3】哪里需要他,他就到哪里工作。
【解析】
【小题1】
试题分析:认真熟读课文,在文中找到答案。
【小题2】
试题分析:答案不唯一,意思对即可。
【小题3】
试题分析:熟读课文,结合课文内容回答,意思对即可。
【题文】作文。
选择一种你喜欢的植物,用借物喻人的方法写一篇习作,要求语句通顺,条理清晰,紧扣文题,500字左右。
【答案】略
【解析】
试题分析:略。