2019春西师大版语文五年级下册第三单元《天上的星星》精品课件

第一课时 第二课时
夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，它 们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得 那么热闹。你是否也像文中的孩子们一样，心中藏 满了关于星星的想象和秘密？
11 天上的星星
互动课堂
通读课文，说说文中哪些段落描写了繁星满天的景象？
第 2 〜 4 自然段 描写了繁星满天 的景象。
11 天上的星星
再读课文，说说文中的“我们” 有什么特点？
11 天上的星星
（1）富有好奇心。星星的出现引起 “我们”惊呼， 我们很想 知道有多少星星、星星有多少光角儿、它 们有 怎样的来历。 （ 2 ）充满快乐。数星星、找光角儿等，都是寻找快 乐、 表达快乐的方式。 （ 3 ）心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星守住 藏在水里的秘密，表现了“我们”的同情心。
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词语积累（近义词）
荒凉—（荒芜） 得意—（骄傲） 无聊—（无趣） 调皮—（顽皮）
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我们都快活起来， 一起站在树下，扬着 小手。星星们似乎很 得意了，向我们挤弄 着眉眼，鬼鬼地笑。
用拟人的手法将星星写 成调皮的小孩儿，并且与“ 我们”有了交流 ， 向“我 们”“挤弄着眉眼”，机灵 可爱，这让“我们”更加快 活。
11 天上的星星
一时间，夜空一片 闪 亮，像陡然打开了 的百宝箱，灿灿的， 灼灼的，目不暇接。 这些星星又像是无数 沉睡的孩子，蓦地睁 开了光彩的眼睛。
运用比喻的修辞手法， 将夜空形象化为“百宝箱 ”，写出了星星的繁多和 亮丽。 这句话运用了比喻和拟人的 修辞手法，写出了“我们”眼 中星星活泼可爱的特点，表现 了“我 们”对星星的欣赏、 喜爱之情。
11 天上的星星11 天上来自星星同学们，你仰望过天上的星星吗？它们又藏着 怎样的奥秘呢？让我们走进课文，去看一看。
11 天上的星星 西师大版 语文
五年级
下册
11
天上的星星
第一课时 第一课时
第二课时
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第一课时 第一课时
星星 指的是肉眼可见的宇宙中的天体。 星星内部的能量的活动使星星变的形状 不规则。星星大致可分为行星、恒星、
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目不暇接：景色既美 又多，眼睛看都看不 过来。本文意在强调 天上星星众多。
商场里的商品，看的 我目不暇接。
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整体感知
自由朗读课文，说说课文主要为我们描述了哪些画面？
第一部分（1-4段 ）：写“我们”小时候好奇地数星 星，看见繁星满天，快活地向星星招手。 第二部分（5-11段 ）：写月明星稀让 “我们”大 吃一惊，也很同情这些没精打采的星星。 第三部分（ ）：写“我们”无意间找到了藏在草 12-14段 丛里的星星，并保守这个秘密。
二、扩写句子。
1.夜空笼上雾气。 寂寞的夜空笼上了一层淡淡的雾气。 2.溪水流着。
这道清澈的溪水长年累月地流着。
字词听写
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三、按要求，写成语。
拳打脚踢)(辗转反侧 )( 东倒西歪 描写人物动作的 ：( )。
描写优秀品质的： (平易近人 )(宽宏大度 )(冰清玉洁 )。
字词听写
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自由课文朗读1-4自然段，说说“我们” 是怎样数星星的？星星有什么特点？
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就是那么一瞬间， 几乎不容觉察，就明亮 地出现了。啊，两颗、 三颗、不对，十颗、十 五颗，奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
数字用在这里写出了 星星出现迅速、数不胜 数的特点，更写出了孩 子们数星星时憨态可掏 的样子，表现了孩子们 对星星的喜爱。
“我们”同情星星，同时 也是自怜。“我们”就像星 星一样，在大人的威严下， 少了很多灵气，少了很多快 乐。
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说一说：怎样理解“哦，月亮是天上的大人了。”这 句话？
星星少了 ， 是因为 “月亮 是天上的大人”，天上是月亮 的世界。这就如同在孩子的心 中，大人有至高无上的威严， 大人的话就意味着一切。妹妹 的话充满了天真的意趣。
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结构梳理
天上的星星 繁星满天
月明星稀
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主题概括
本文作者回忆了夏夜数星星的往事，描写了 繁星满天和月明星稀的景象，刻画了一群孩子天 真纯朴的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。
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（ 4）想象力强。觉得星星是一群孩子，觉得星星稀少 是因为受了月亮的惊吓，认为溪 流里的星星是在躲避 月亮。 （ 5）渴望大人的理解和尊重。这可以从“我们”“深 深懂得做大人的尊严”，可怜那 些“没精打采”的星 星看出来。
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说一说：文中“我们”的情感经历了哪四个阶段的变化？ 请分别简述。
彗星、白矮星等。
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朗读课文 扫清障碍
我会写
聊 灼 蓦 呗
榆 觑
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生字归类
左右 结构 上下 结构
灼 呗 榆
聊 觑
窥
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易写错
mò
下边是“马”。
不要把“马”写成 “日”。
蓦
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词语解释 天涯海角：天的边界， 海的角落，指极远的 地方。形容彼此相隔 很远。 天涯海角有尽处， 只有师恩无穷期。
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轻声读课文第5-14自然段，说 说月亮出来后，星星有了什么变化？ “我们”的情绪有什么变化？
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我们都没有了话 说。我们深深懂得做 大人的威严，又深深 可怜起这些星星了： 月亮不在的时候，它 们是多么有精光灵气， 月亮出现了，就变得 这般没精打采了。
（1）看见星星前，感到无聊； （2）数星星，快活得意； （3）月亮出来后，看到星星稀少了， 郁闷惊疑 ； （4）在溪流中发现星星，喜出望外。
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背诵指导（课后第一题）
这篇课文语言优美，格调轻快， 富有 童真、童趣。我们在朗读繁星 满天的部分时，应语速稍快，读出 惊喜之情；朗读月明星稀的部分时， 应读出疑惑、吃惊之感。
11 天上的星星
繁星满天
月明星稀
11 天上的星星
11 天上的星星
课堂演练
一、规范写词语
mù bù xiá jiē 目 不 暇接 miàn miàn xiānɡ qù 面 面 相 觑 tiān yá hǎi jiǎo 天 涯 海 角 méi jīnɡ dǎ cǎi 没 精 打 采
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