西师大版一年级下册《种水珠》公开课教案

西师大版一年级下册《种水珠》公开课教案
《种水珠》公开课教案设计理念充沛尊重同学的主体地位，有效发挥教师的引导功能，构建宽松愉悦自主的课堂氛围。

让同学在识字写字读文的过程中感受汉字美语言美。

借助优美的语言文字展开想象，获得初步的情感体验，享受阅读的快乐，感受生活的乐趣。

教学目标?认识本课生字，并能正确工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。

?能联系生活实际理解文中出现的关键词，感受用词的准确。

?能正确流利有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受生活的乐趣。

教学重点?学会本课生字。

?有感情地朗读课文，体会课文表达的思想感情，向往美好情景。

教学准备教师：课件或生字卡片。

同学：课前预习。

教学时间课时。

教学过程一创设情境，引入课题（出示多媒体放影片）师：小朋友们，下雨啦！你听，调皮的小雨丁冬丁冬地敲醒了大地，吵醒了梦中的花朵。

你看它们还挂在了妈妈晾衣服的竹竿上，钻进了绿绿的草丛里。

天亮了，雨停了，一个可爱的小妹妹来到草地上种水珠呢！小朋
友们和她一起种水珠吧！板书课题：种水珠。

二初读课文，自主识字?自由读课文，自主学习生字。

（老师提出读书要求：借助拼音读准字音，不读错字，不漏字。

）?检查学习生字的情况。

（）出示带音节的生字，同学和汉字娃娃打招呼，自由拼读。

（）打乱顺序读（个别读。