沪粤版八年级下册6.2 怎样测量和表示力课件 (共19张PPT)

课堂练习 2、如图所示，A、B是两只相同的齿轮，A被固定不能
动，若B齿轮绕A齿轮运动半周，到达图中C的位置，那么B
齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指的方向是（ A ）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第二节怎样测量和表示力
1、测量力的大小的工具：弹簧测力计 2、弹簧测力计：a.原理－弹簧的伸长和拉力成正比
知识巩固
对于力的示意图（ D ） A．只能表示力的方向 B．只能表示力的大小 C．只能表示力的作用点 D．可以表示力的大小、方向和作用点
课堂练习
1、将一准确的弹簧秤的弹簧截去一段后，重新调 整好零点，再测量同一物体的重力时，其读数与原 来相比（ B ） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定是否变化
３、测量前，应先轻轻拉动弹簧，看指针是否与刻 度板摩擦。
４、测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所 测力的方向在同一条直线上（不一定只在竖直方向测）
５、读数时，视线要正对刻度线，记下数值和单位。
新课学习
弹簧测力计测水平拉力
知识巩固
关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（ A ） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指到零刻度 C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2022/4/122022/4/122022/4/122022/4/12
新课学习
此推力的力的示意图
新课学习
做出小车受水平拉力5N的示意图 作图步骤：
１、确定受力物体
小车
新课学习
２、确定力的方向和作用点
力的作用点在小车中心
小车
力的向水平向右
新课学习
３、从力的作用点沿力的方向画出力的作用线，并标上 箭头表示力的方向 ４、标上力的数值和单位
力的作用点在小车中心
小车
F=5N
力的方向水平向右
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/122022/4/12April 12, 2022
新课学习
弹簧测力计的使用方法
新课学习
００ １１ ２２ ３３ ４４
１、校零
２、明确弹簧测力计的量程和最小分度 值，应先估测待测力的大小，一定不能 超出弹簧测力计的量程。
分度值：0.2 Ｎ 量程：０～４Ｎ
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
b.使用方法－调零 c.认清量程、分度值 d.使弹簧的伸长和拉力方向在同一条直线上 3、力的示意图：画法。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
沪粤版 八年级下册
第六章 力和机械 课题2 怎样测量和表示力
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我们知道，力是有 大小的。那么，怎样 测量力的大小？在分 析、研究具体问题时， 怎样方便地表示力呢？
新课学习
认 识 弹 簧 测 力 计
一、怎样测量力的大小
单位是牛 弹簧
指针 ００
１１
２２ ３３
刻度板
４４ 挂钩
新课学习
工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的 伸长量和它所受到的拉力成正比
新课学习
二、怎样用图表示力
1。力的三要素
大小、方向、作用点 2。力的示意图
用一根带箭头的线段把力的三要素都表 示出来，这种方法叫做力的示意图。
新课学习
如：用80N的力水平向右推木箱，用力的示意图表示此推力
线段末端的箭头 表示力的方向
线段的长短表示力的大小 用一根带箭头的线段表示力 线段的起点或终点表示力的作用点