2019年八年级物理下册《6.1 物体的质量》学案(新版)苏科版 .doc

2019年八年级物理下册《6.1 物体的质量》学案（新版）苏科版
【学习目标】
1、知道质量的概念和单位，能进行不同单位之间的换算
2、借助实物和说明书了解天平的构造，并通过实践操作学会正确使用托盘天平。

3、会估测日常生活中所见物体的质量
4、通过探究活动，知道质量是物体自身的属性
【重点难点】
1、质量的定义及单位换算
2、托盘天平的使用方法
【教学突破】
质量对学生而言既熟悉又陌生，也很抽象，本节课通过物体所含物质多少引出质量概念，再通过实验熟悉质量的测量工具——托盘天平。

知道了如何运用天平测量物体的质量以后，再或过头来运用天平验证质量是物体的属性，它与物体的形状和状态无关。

【课堂助学】
【要点1】质量的定义
活动1：
看PPT
物体与物质有什么关系？不同物体所含有的物质的多少一样吗？
质量的国际单位是千克，符号：kg；质量单位还有____ (____)、____ (____)、____ (____)。

它们的换算关系是：1t=_______ kg=____ g=____ mg
练一练：0.6 kg=____ t =____ g=____ mg
看PPT熟悉生活中一些常见物体的质量
【要点2】质量的测量（托盘天平的结构及使用注意点）
活动2：看PPT对照天平实物了解托盘天平的结构
活动3：阅读课本P2-P3并结合PPT，说说托盘天平的使用方法
托盘天平使用方法：①“看”：观察天平_____以及游码在标尺上的______
②“放”：把天平放在，把游码放在。

③“调”：调节天平使指针指在，这时。

④“称”：把被测物体放在，用向盘加减砝码，并调节，直
到或_____
⑤“记”：被测物体的质量=________+___________
⑥注意事项：A B 。

【要点3】质量的属性（练习使用托盘天平测质量）
活动4：（1）用天平测出一块橡皮泥形状变化前后的质量
（2）用天平测出冰块在熔化前后的质量
练一练：一物体在地球上的质量为20千克，把这个物体搬到月球上，那么它的质量为（）
A.大于20千克；
B.小于20千克；
C.等于20千克；
D.无法确定。

【课堂巩固】
1.完成下列单位换算：
① 0.2t= kg；② 45×108g= kg；
③2t=_______ kg=__________g=_________mg。

2.在下面的横线上填入适当的单位．
①成年人的质量：70______ ；②一杯水的质量：200_______；
③一头大象的质量：10______ ；④一根火柴的质量：70______．
3.关于物体的质量，下列说法中正确的是（）
A. 水结成冰，质量变小了
B. 把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变
C. 1 kg的泡沫塑料和1 kg的铜块的质量一定不相等
D. 放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小
4.在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是（）
A．把横梁右端的平衡螺母向右调 B．把横梁右端的平衡螺母向左调
C．把标尺上游码向右移动 D．把天平搬动一下位置就行了
5.托盘天平是科学实验中常用的仪器．下列关于其使用的说法中不正确的是
A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程
B．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码
C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量
D．不能把化学药品直接放在托盘称量
6.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中有50g、20g、10g各1个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量是_______g，如把上述实验移到山顶上进行，测得的该铜块的质量将_________(选填“变大”“不变”或“变小”)。