【四年级】对修正带的依赖 四年级记叙文450字

【四年级】对修正带的依赖四年级记叙文450字
我的好朋友小明，是一个调皮而又聪明的孩子。

他有一次写了一个记叙文，题目是
《对修正带的依赖》。

这是一个发生在我们四年级的故事。

记得那天，我们正在上语文课，老师拿出一些纸和修正带说：“同学们，今天我们要
写好一篇记叙文，请你们先想一个题目，然后用修正带修改自己的草稿。

”同学们都拿起
笔来，思考着自己要写的题目。

我看着纸上的空白，想了很久也没有想出来。

这时，我看到小明低下了头，他的脑袋
一直低低地，好像在发愁。

我好奇地问他：“小明，你有没有想到题目啊？”
小明抬起头，摇了摇头，他说：“没有，我现在完全没有头绪。

”
我看了看身边的同学，发现他们有的已经开始写了，有的还在思考当中。

我心想：“如果我也不写，老师会生气的。

”于是我胡乱写了一篇，心不在焉地开始
修改。

这时，小明突然拍拍我的肩膀，轻声说：“我想到了一个好题目，你听听。

”
我抬头看着他，心里充满了期待。

小明说：“我的题目是《对修正带的依赖》，是关于我们对修正带的依赖和依赖心理
的描述。

”
我听了后，觉得小明的主题好有趣。

于是我就和他一起开始写。

我写道：“上课的时候，我们常常会不小心写错字，这时就需要修正带的帮助了。

修
正带就像是一个小魔术师，可以帮助我们悄悄地把错误擦掉，然后重新写上正确的字。

”
小明接着写道：“修正带还能让我们更加有自信。

有一次，我写错了一个字，觉得很
难堪。

拿出修正带后，我立刻擦掉了错误，重新写上了正确的字，这让我感到十分欣
慰。

”
我们互相交流着自己对修正带的依赖和感受，很快就写好了。

老师拿了我们的草稿，点了点头，说：“同学们，你们都很用心地写了自己的记叙文。

现在，我给你们看一下修正带在你们的文章中修正了多少错误。

”
老师拿出修正带，从头到尾地修正了我们的作文。

修正带的轻快声音在教室中响起，
撕扯的声音也百花齐放。

结果出来了，我修正了三处错误，而小明修正了五处错误。

虽然我们写的不是最好的，但是老师称赞了我们的努力，并鼓励我们继续加油。

小明笑着对我说：“修正带真的是我们写作文的好帮手啊。

”
我笑着点了点头，心想，我们真的对修正带有很大的依赖，但是也要记得，只有努力
学习，不断进步，才能让我们的作文越来越好。

这个故事告诉我们，修正带虽然能帮助我们改正错误，提高作文质量，但我们不能完
全依赖它，更要靠自己的努力来写好作文。