中考语文复习作文系列--衬托象征式记叙文写作

是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛 和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜 欢。可是我没有父亲。我敬慕那些有父亲的同学，他 们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄 头在教室外巡查，透过破窗向教室里偷看，用目光打 压他人，呵护儿子。
待在那里，我试图抓住什么来抵抗内心的疼痛。 我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为 说不出话来。这年我才八岁。
老人做出了猛烈的反应。他用小勺敲打着锅沿， 又用小勺指着我的同桌，大声批评：“臭小子，这么 小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你 滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。
轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是 举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天， 横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来 ，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的 。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。
上有一只竹片。环绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨 重彩，时而惜墨如金。
竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透 。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位 民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾 画。糖塑再好，无奈舌头贪婪，往日英雄，几分钟后 ，终将在舌尖上落难。
一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤 在其中。突然，身后有人清楚地叫了一声：“查一路 ，你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌，我踩了 他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下， 就击中了我。
于是，我和爷爷拥有了两个房间，冬天，住在阳面，我们 祖孙俩一起享受冬天的阳光，夏天，住在阴面，我们祖孙俩一 起躲避夏天的阳光。
也许这样，我的个子会长得高高的，爷爷的寒腿也被冬天 的阳光照得暖暖的。
阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来 希望。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光 更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行 的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成绩一生光辉。
我读我思
文章写了小时候我买糖塑时被同学欺侮而 得到卖糖塑老人帮助、关怀的事，生动形象之 中又不乏含蓄和诗意。这件事和“冬日的暖阳 ”是怎样结合在一起？
用阳光衬托老人的形象， 用暖阳象征人与人之间的温情。
先写我和同学们在墙根蹭痒痒，阳光昏黄，冬风 很大，衬托我童年生活的乏味孤寂。
然后描写老人做糖塑，可谓是浓墨重彩，突出老 人手艺高深，为下文写老人的心地善良做铺垫；
（如果写诗歌，不少于20行）⑶文中不得出现真实的人名、校 名、地名。
——2013年辽宁鞍山中考作文题 题目：热情，让青春灿烂 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭④
不得流露羁縻真实的人名、校名等相关信息。 ——2013年陕西中考作文题
❖ 请以“冬天里的阳光”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题，写一篇记叙文。 ——2013年福建莆田中考
请以“阳光”为话题作文。 要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
——2013年四川南充中考作文题
名作欣赏
冬日暖阳 査一路
冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前 的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背 在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。
操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄 。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉， 火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀 ，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动 手段，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧
从此，每当我看到爷爷从阴面的房间快乐地进出的 时候，我的心里就不是滋味。可爷爷就是那样固执，好 像冬天的阳光和他孙子的高个子有必然联系似的。
夏天到了，我的房间承受着阳光的烤晒，而爷爷的 房间却凉快得多。我于是就和爷爷商量，我想和爷爷一 起睡。
“不行不行，爷爷睡觉要打鼾的，而且还有很多毛病，爷 爷不卫生，要不然，夏天你到这边来住，冬天我们再换回来！ ”爷爷说。爷爷没有明白我的意思，我其实是想让爷爷冬天到 阳面来住，这样他就能照到更多的阳光。我想了好久，才有了 这个策略：和爷爷一起住，这样我们就可以永远住在阳光充裕 的大房间了。
中考链接
题一：温暖 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600
字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③ 恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不 得出现真实的校名和姓名。
——2013年湖北黄冈中考作文题 请以“温暖”为话题，写一篇文章。 要求：⑴立意自定，题目自拟，文体不限⑵字数不少于600字。
然后，霸道同学出场，用语言伤害我，自然有了 老人对我的援手相救。这是文章的重点语段，作者通 过动作、语言、心理、神态等描写手法，塑造了老人 的形象，突出了文题中“暖阳” 的内涵。
最后写我对悟空糖塑的珍惜之情，点题，表达了 老人给予的帮助对我人生的重大意义。
衬托、象征式记叙文写作
“文章格式”分析
❖ 衬托、象征式记叙文格式：阳光温暖——老 人的帮助温暖，冬天风大——同学的伤害令人心 寒。这个格式的文章，写作的关键是要将景物描 写和人物形象的塑造紧密地结合起来。结合的途 径是要抓住景物和人物形象之间的类似性和相关 性。如本文中，冬天是寒冷的，而同学的伤害也 是寒冷的；冬天的阳光是温暖的，而老人的援手 相助也是温暖的。对冬天的描写要扣住寒冷，对 同学的伤害也要扣住寒冷；对阳光的描写要扣住 温暖的特点，对老人的援手相助也要扣住温暖的 特点。
教师下水作文
冬日的阳光 刘德福
搬进新房之后，阳面的那间卧室引起了争执。 孝顺的爸爸当然先把爷爷的行李搬进了阳面的 房间。我和爷爷在后面走进了新房，当我还沉浸在对 新房的地板、推拉门的惊奇之中的时候，阳面房间已 经传来了爷爷和爸爸的争吵。 我走进阳面的房间，一大片阳光像瀑布一样倾 泻过来，晃得我眯起了眼睛。爷爷和爸爸互相紧握着 爷爷的行李，正在相持不下，傍晚的阳光给他们的剪 影镀上了一层金色。
我赶忙上前解围，“这是干什么？搬家是喜事，怎么还争 起来了呢？”
“爸爸，你的腿，住在朝阳的房间里有利于恢复！”爸爸 执意让爷爷住，爷爷有寒腿的毛病，这是年轻时候辛苦劳累的 见证。
“我腿的毛病又不是一天两天了，吃着药呢，多晒点太阳 管什么事呢？我孙子正在长身体，多晒太阳对他有大用处，可 以长高个的。男孩子，长高个，最重要！”爷爷的脾气我是知 道的，认准的理，谁也无法改变。
我当然站在爸爸这一边，赶忙抓住爷爷的行李往床上放， “爷爷，我没问题，我爱锻炼，长大个是没问题的！”
爷爷一看二比一，没法赢了，只好拿出了他的杀手锏。“ 你们如果这样，我就回到乡下去住了！”说着，气喘吁吁地放 了手。
这是爸爸和妈妈最畏惧的事情，好不容易把爷爷从 乡下接来了，如果惹得他老人家不高兴，那不是前功尽 弃了么？于是，爸爸只好放了手，爷爷高兴地把行李抱 到了阴面的房间。
我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对 着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想 把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞 虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个 冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶悍。一切都会好起 来。
人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的 伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了， 心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中 ，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。