江苏省连云港新海高级中学11-12学年高一上学期期末考试语文试题(扫描版)

2011—2012学年
度第一学期高一期末考试
语文试题参考答案及评分标准
一、语言文字运用（15分）
1。

（3分）【答案】选A。

B 戕害（qiānɡ) C 慰藉(jiè) D 笑靥(y è)
2.(3分）【答案】选B。

（B 百无聊赖:精神上无所依托，感到非常无聊。

该成语不能指物质生活上没有依靠。

A 身临其境：亲自到了那个地方或经历那种境界。

C 相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。

D 安土重迁:留恋故土，不肯轻易迁移.）
3.(4分）【答案】（1)贾探春（2）王熙凤（3）贾宝玉（4）林黛玉(每空1分,计4分）
4。

（5分）【答案】①地理位置适宜②地质结构坚实③晴好天气多④交通通讯便利(每点1分,答对4点给5分）
二、文言文阅读（19分）
5。

(3分）【答案】选B。

率：全部
6.（3分)【答案】选C。

③是间接原因。

④强调秦国收服了韩魏,以便于出兵。

⑥交代的是结果。

7.(3分）【答案】选D.两篇文章都对六国作了分类,但并没有赞扬一类，抨击另一类。

作者只是对各自的弊端作了分析，任何一类都没有正确的做法,因而也不可能得到作者的赞扬.
8。

【答案】把文中画线的句子翻译成现代汉语.(10分）
（1）（3分）那么秦国最想得到的（东西），诸侯最担心的（事情)，本来就不在战争(这件事情）上。

（得分点：“欲”、“患”、“固”，每点1分）
（2）（2分）(各国)送给它（秦国）土地越多，（秦国）侵犯它们（各国）就越厉害。

(得分点：“奉”1分,省略成分补充完整1分)
（3）（3分)天下的诸侯要依靠它们（韩魏两国）来挡住它们西面（来自秦国的威胁）,所以不如厚待亲近韩国魏国来抵御秦国。

（得分点：“藉”“厚”“摈”各1分）
（4）(2分)像这样就可以永远的应对下去，那秦国还能做什么呢？(得分点：“无穷”即“永远、永久"1分;“何为”倒装结构即“做什么”1分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9.（1）（4分)【答案】这两句作者借景抒情，撷取了秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬。

(“借景抒情”2分;点出两处秋景1分；答出情感1分）
（2)（2分）【答案】前一句委婉地点出作者遭贬斥后亲友疏离、倍感孤独的情形；后一句暗喻小人当道，排斥忠臣，自己因而被贬.（每点1分，计2分）
（3)（4分)【答案】对仕途坎坷的失意；对年华流逝的感伤；对小人当道的愤懑；寂寞难耐的孤独;对亲人的思念;对被朝廷重用的期盼。

（每点1分，答出4点给满分)
四、名句名篇默写（8分)
10。

【答案】（1）万类霜天竞自由(2）君子博学而日参省乎己（3）官盛则近谀(4）凌万顷之茫然（5）奈何取之尽锱铢（6）金戈铁马（7）日暮乡关何处是（8）岂因祸福避趋之（每空1分,计8分）五、现代文阅读：文学类文本（20分）
六、现代文阅读:论述类文本（18分)
15. （6分）【答案】(1)①“雇用一个建筑师"的成本太高。

②“自己成为一个建筑师"又并非人人都能够做到;（2)①了解建筑②欣赏建筑③读懂建筑④参与到建筑中来。

(每点1分，计6分）
16。

（6分）【答案】①建筑与建筑物内涵不同，前者具备文化与审美价值，后者则只是满足商业和住宅或政府之需，②建筑与建筑物境界相差甚远，建筑物庇护的是人的身体，而建筑则庇护人的灵魂，满足人们对生活品质与梦想的追求③建筑与建筑物的差异,体现出不同的需求与功用，建筑并不是像建筑物一样只是用于遮风避雨。

（每点2分,计6分）
17。

(6分)【答案】①建筑具备文化和审美的价值.②现实生活中很多建筑师只配被称作“高级工匠”，“我们的城市变得越来越丑”。

③建筑不只是少数专业人员的事情，因为建筑涉及每一个人的生活品质，建筑物的功用是为人类的精神提供美感。

④一个人的
生活更加优美或更加糟糕,重要的是取决于本人对于建筑的认识，而不仅是取决于建筑物的质量。

（答出一点得1分，二点得3分，三点得4分，四点得6分）
七、作文（70分）
18．参考2011年江苏省作文评分标准.具体说明如下：
1．判分原则
判分须坚持内容与形式的相统一的原则，注重考查写作基本能力。

要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分.符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。

2．判分等级
一类卷63分以上;二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分;六类卷27以下.
3。

评分表解
（1）关于“切题”.所写内容为“真正的阅读"，且写出了自身思想与阅读对象碰撞、共鸣后产生的种种正面、向上的情绪，视为切题；所写内容为“真正的阅读”，仅仅描述了自己对阅读活动的喜欢或贴上快乐的标签，视为基本切题，最高不超过三类卷；将“读书”狭义理解为“上学”,或未能体现出“乐”字，视为不切题，应在四类卷以下打分。

（2）关于“立意”。

文章能围绕“真正的读书”，写出自己与文本交流的个体快乐体悟，或逐层深入地阐发阅读活动的快乐本质，应视为立意深刻和独到。

(3)文章内容和结构：记叙文选材一般判四类卷，议论文论据基本为从所周知、但能证明观点或仅提供几个事实论据，完成文章规定的字数，属四类卷；如在论证说理上有一定的发挥,可上浮为三类卷。

(4）记叙文或议论文文体模糊不明,视为五类卷；文体不伦不类，甚至“四不像"，视为六类卷.
5.个案处理
（1)确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分
（2)写成诗歌的，在五类卷以下判分。

（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分,每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0—5分;200字左右,6-—10分；300字左右,11—-20分；400字左右，21—-30分500字左右，31—-40分,600字左右41—-46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

（4)游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分;凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，评分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过13分。

（5）卷面、错别字扣分，每错(别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式;无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的最多扣2分.
韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯却必须靠着他们去挡住西边(来自秦国的威胁）,所以不如厚待、亲近韩、魏来抵御秦国.秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了.凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以永久地应对下去了，那秦国还能做什么呢？诸侯们不知道要采行这种策略,却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人,秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经窘迫不堪了。

致使秦国人能够趁
虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！。