新2024秋季高一必修1信息技术人教中图版第2章算法与程序实现《算法的概念及描述：认识算法》

教学设计：新2024秋季高一必修1 信息技术人教中图版第2章算法与程序实现《算法的概念及描述：认识算法》
一、教学目标（核心素养）
1.信息意识：学生能够认识到算法在信息技术中的重要地位，理解算法是解决问
题的基本方法和工具。

2.计算思维：学生能够理解算法的基本概念，掌握算法的基本特征，培养将实际
问题抽象为算法问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过案例分析，学生能够初步体验算法设计的思维过程，
激发对算法学习的兴趣和创新意识。

4.信息社会责任：引导学生关注算法应用的伦理和社会影响，培养负责任地使用
算法的意识。

二、教学重点
•理解算法的基本概念及其重要性。

•掌握算法的基本特征，包括确定性、有穷性、可行性等。

三、教学难点
•如何将实际问题抽象为算法问题，理解算法与程序的区别与联系。

•培养学生的计算思维，使其能够运用算法思维解决实际问题。

四、教学资源
•多媒体课件（包含算法概念、特征、案例分析等）。

•实际问题案例集，用于引导学生思考如何将问题转化为算法。

•教材及配套习题册。

•互联网资源，用于拓展学生视野，了解算法在实际生活中的应用。

五、教学方法
•讲授法：介绍算法的基本概念、特征及其重要性。

•案例分析法：通过具体案例，引导学生理解算法的应用和解决问题的过程。

•讨论交流法：组织学生分组讨论，分享各自对算法的理解和看法，促进思维碰撞。

•实践操作法：鼓励学生尝试将实际问题抽象为算法问题，并进行初步的设计。

六、教学过程
1. 导入新课
•生活实例引入：通过讲述一个日常生活中的例子（如烹饪过程、导航路线规划等），引导学生思考这些过程中蕴含的有序性和步骤性，引出算法的概念。

•提问导入：提问学生是否知道什么是算法？算法在我们的生活中有哪些应用？
引发学生思考，激发学生兴趣。

2. 新课教学
•算法概念讲解：
•定义：算法是解决特定问题的一系列明确、有序的步骤的集合。

•重要性：算法是计算机程序的核心，是解决问题的重要工具。

•算法特征介绍：
•确定性：算法的每一步都必须是明确无歧义的。

•有穷性：算法必须在有限的时间内完成。

•可行性：算法中的每一步都必须是可执行的。

•输入/输出：算法必须有输入和输出，且输入和输出之间有明确的对应关
系。

•案例分析：
•选择一个贴近学生生活的实际问题（如排序书籍、计算找零等），引导学生思考如何将问题转化为算法问题。

•分析问题的关键要素，设计算法的步骤，并讨论算法的可行性和效率。

•算法与程序的区别：
•强调算法是解决问题的思路和步骤，而程序是算法在计算机上的具体实现。

•引导学生理解算法与程序之间的紧密联系和区别。

3. 课堂小结
•总结算法的基本概念、特征和重要性。

•强调算法与程序的区别，以及算法在解决问题中的核心作用。

4. 拓展延伸
•介绍一些经典的算法案例（如冒泡排序、快速排序等），简要分析其原理和应用场景。

•引导学生思考算法在人工智能、大数据等领域的应用前景和发展趋势。

5. 作业布置
•完成课后习题，巩固对算法概念和特征的理解。

•选择一个实际问题，尝试将其抽象为算法问题，并设计算法的步骤（不必编写程序）。

6. 板书设计（要点）
•算法概念：定义、重要性
•算法特征：确定性、有穷性、可行性、输入/输出
•案例分析：问题转化、算法设计
•拓展延伸：经典算法介绍、应用领域展望
七、教学反思
•反思学生对算法概念的理解程度，是否能够准确区分算法与程序的区别。

•分析学生在案例分析中的表现，是否能够将实际问题抽象为算法问题，并设计出合理的算法步骤。

•关注学生在课堂上的参与度和思维活跃度，评估其计算思维的培养情况。

根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。