辽宁省朝阳市名校2024届中考四模语文试题含解析

辽宁省朝阳市名校2024届中考四模语文试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累
1．下列词语中加点字读音字形完全正确
．．．．的一项是( )
A．模．样(mú)蓦．然(mò)煞．风景(shā)鳏．寡孤独(guān)
B．纠葛．(gé)抽噎．(yè) 颤．巍巍(chàn)重峦迭．嶂(dié)
C．恣雎．(suī)校．补(xiào)霎．时间(shà) 伐木丁丁
．．(zhēng)
D．诘．据(jié) 阴翳．(yì)绾．头发(wǎn)因地治．宜(zhì)
2．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．近日，一幅日本捐赠物资的图片在社交媒体上刷屏，因为在那批物资的包装箱上写着“山川异域，风月同天”八个汉字，寥寥数语传输了别样的温情。

（将“传输”改为“传递”）
B．回归祖国20年，澳门取得了令全中国人民为之骄傲的历史性成就，“一带一路”倡议，粤港澳大湾区建设等国家战略的实施，澳门将迎来前所未有的巨大机遇。

（“一带一路”前加“随着”）
C．最近热播的电视剧《小欢喜》收视率之所以节节攀升，是因为故事情节引人入胜、演员演技精湛、画面制作精良的缘故。

（删去“的缘故”）
D．粤剧是广东的一张重要名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧，不然粤剧会走下坡路。

（删去“力度”）
3．依次填入下列横线处的词语恰当的是（）
“文明因而多彩，文明因而丰富。

”中国上下五千年文明史告诉世界，正是、海纳百川的漫长进程，积淀出中华民族博大精深的文化传统和向前发展的强大动力。

A．交流欣赏互惠互利生生不息
B．对话互鉴互惠互利开拓创新
C．交流互鉴兼容并蓄生生不息
D．交往鉴赏兼容并蓄日新月异
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．市剧院上演了昆曲《牡丹亭》，那精彩地表演，让人叹为观止
．．．．。

B．我们既要相信自己，不妄自菲薄
．．．．；又要善于学习和借鉴，不骄傲自大。

C．给他讲了半天的道理，他心中仍然无动于衷
．．．．，没有悔改的表示。

D．盼望已久的书终于买来了，一拿到书，他就迫不及待
．．．．地阅读起来。

5．默写。

会当凌绝顶，__________。

（杜甫《望岳》）__________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（崔颢《黄鹤楼》）__________，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）盖一岁之犯死者二焉，__________。

（柳宗元《捕蛇者说》）其西南诸峰，
__________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
6．只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧。

行不上半里多路，看见一所古庙。

林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。

”又行了一回，望见一簇人家……看那雪，到晚越下的紧了。

（选自人民文学出版社《水浒传》）
1．选文出自中国古典名著《____》，作者是明代小说家____（人名）。

2．林冲是小说中主要人物之一，其形象鲜明。

面对高氏父子的欺压，他忍气吞声，被刺配后仍安于现状，对未来充满幻想。

请找出文中体现这种性格特点的句子。

（2）
3．选文中有两处对雪的捕写，“那雪正下得紧”，“看那雪，到晚越下的紧了”。

请写出这样的景物捕写有何作用？
二、阅读
7．阅读下面的文言文,回答小题。

方山子传(节选)
[宋]苏轼
方山子,光、黄间隐人也。

少时慕朱家、郭解为人,里之侠皆宗之。

稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇。

晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。

庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服，徒步往来山中,人莫识也。

见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。

余谪居于黄,过岐亭,适见焉。

曰:“鸣呼!此吾故人陈慥季常也。

何为而在此?”方山子亦矍°然,问余所以至此者。

余告之故。

俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。

环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。

然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。

而其家在洛阳,园宅壮丽与公侯等。

河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。

皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?①方山子:即下文的陈慥,字季常。

②光、黄:光州、黄州,两州连界。

光州州治在今河南潢川县。

③折节:改变原来的志趣和行为。

④方山冠:古代的一种帽子，唐宋时隐士多戴这种形状的帽子。

⑤矍:吃惊。

⑥勋阀:门第显贵。

1．解释下列句子中加点词的意思。

闾里之侠皆宗．之过岐亭,适．见焉余既耸然异．之岁．得帛千匹
2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。

(限断三处)
稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。

然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。

4．文中的方山子与下列哪一人物最为相似?请做出选择,并结合本文与课文相关内容作出简要的阐述。

A．吴均(《与朱元思书》) B．陶渊明(《桃花源记》) C．刘禹锡(《陋室铭》)
8．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

阅．十余岁（________）（《河中石兽》）欲信．大义于天下（________）（《隆中对》）未复有能与．其奇者（________）（《答谢中书书》）讲信修．睦（________）（《大道之行也》）虽不能察，必以情．（________）（《曹刿论战》）
9．阅读下面文言文，完成小题。

超然台记
〔宋〕苏轼
凡物皆有可观。

苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。

哺糟啜醨①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。

推此类也，吾安往而不乐？
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。

始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。

人固疑余之不乐也。

处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。

予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。

于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。

而园之北，因．城以为台者旧矣，稍葺③而新之。

时相与登览，放意肆志焉。

南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几④有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。

西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈⑤，犹有存者。

北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。

台高而安，深而明，夏凉而冬温。

雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。

撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”
方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然⑦”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

（注释）①哺糟啜醨：吃酒糟，饮薄酒。

②岁比不登：连年歉收。

比：连续。

登：丰收。

③葺：修缮。

④庶几：或许，也许。

⑤遗烈：功业。

⑥瀹：煮。

⑦超然：超凡脱俗，超出世俗生活之外。

1．用现代汉语写出下列句中加粗词的意思。

⑴（安）①释舟楫之安____ ②尔安敢轻吾射_____（《卖油翁》）
⑵（因）①因城以为台者旧矣_____②安陵君因使唐雎使于秦_____（《唐雎不辱使命》）
⑶（稍）①稍葺而新之____ ②县官日有廪稍之供_______（《送东阳马生序》）
2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断3处）
雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。

3．请借助小贴士，用现代汉语写出下面句子的意思。

要注意语意完整、通顺。

背湖山之观，而适桑麻之野。

4．请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”，有何不同。

余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

——苏轼《超然台记》
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

——欧阳修《醉翁亭记》
10．阅读下文，完成后面小题
让学生会回归本色
李拯
①近日，北大清华等41所高校学生会联合发起“学生干部自律公约”，表示“部分学校学生会的工作和干部中存在的功利化、庸俗化问题受到社会广泛关注，我们学生组织不能漠视、容忍这些问题”。

团中央相关负责人表示“更多的制度改革在路上”，不少高校学生干部表示“将响应倡议”，使学生会更好地服务广大同学。

②毋庸讳言，学生会是学生自己的群众性组织，既然是组织，就有上下贯通组织架构、左右联动的部门分工。

因此，学生会也不可避免地会出现不同的分工和职务。

但分工不等于等级，职务更不等同于官职。

因为在微信群直呼社联主席为学长而受到批评，这是用庸俗的等级关系代替了纯洁的同学关系；因同学写错学生干部名字而要求“开大会检查”，更有滥用权力之嫌。

这些言行的背后，有等级思想而无同学观念，有官场风气而无学生朝气，尽管只是极端个案，但折射出的学生组织庸俗化、官僚化问題却值得警惕。

③学生会的基本任务，是组织同学开展学习、文体、社会实践等多种活动，组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，促进同学全面发展等。

正因如此，学生会只有真正回归到自身的职能定位，才能与广大学生打成一片，从而防止功利化、庸俗化问题，更好地发挥学生会组织联系同学、引导同学的作用。

④对广大学生干部来说，为同学服务是职责，同时自己首先也是“同学”。

41所高校学生会联合发起的“学生干部自律公约”，第一条就是“恪守学生本分”。

学生干部首先是学生，不是“官”，也不是凌驾于学生之上的某种特权存在。

牢记学生本色，真正做到从同学中来、到同学中去，是学生会的立身之本。

⑤少年智则国智，少年强则国强，年轻人有朝气，社会就有朝气;年轻人有光明的前途，社会的未来就一片大好。

看看身边这个充满无限可能性的时代，年纪轻轻就沾染官气、迷恋特权，不仅会耽误自身的成长，更会错失与时代共同成长的机会。

在可以发挥想象力的时候去挥洒想象力，在应该奋斗的年纪去大胆闯荡，方不负风华正茂，正可期乘风破浪。

⑥辛弃疾在一首词中写道:“乘风好去，长空万里，直下看山河。

”这正是青春该有的豪气与生气。

就像“学生干部自律公约”倡导的那样，永葆理想主义情怀，彰显充满朝气、积极向上的底色，才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆。

（选自《人民日报》2018年10月24日）
1．本文的中心论点是什么?
2．第⑥段主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?
3．请简要分析第⑤段的论证思路。

4．下列哪一则材料适合作为第③段的论据?请简述理由。

材料一冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。

因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。

”
材科二苏霍姆林斯基说:“在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。

教育者在这种和谐里，应看到这样一些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体的完善。

”
11．阅读下文，完成后面小题
月亮——地球的妻子、姐妹，还是女儿？
①古往今来，月亮——________？
②中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。

其答案至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了推测。

总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同。

因此，情况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。

另一方面，月球的平均密度又与小行星十分相近。

所以，它原先是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。

这种学说称为“（甲）”。

倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
④但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊。

况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多。

所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。

于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。

它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。

这种学说称为“（乙）”。

如此看来，月亮岂不就是地
球的姐妹？
⑤最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球月球原为一体。

当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。

你看，月亮岂不成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题。

比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。

现在，造成这种“（丙）”的人已经比较少了。

⑥可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，但科学家们总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
（选文有删改）
1．第⑥段画线句运用的修辞手法是________，其表达效果是________。

2．第②段加点字“太空悬案”具体指的是________。

（不超过8个字）
3．文中（甲）、（乙）、（丙）三处依次应填入的内容是________。

A．俘获说同源说分裂说
B．俘获说分裂说同源说
C．同源说俘获说分裂说
D．分裂说同源说俘获说
4．联系全文，第③段加点字“很可能”不能删去的理由是________。

5．根据文章内容判断，以下哪一句更适合放在第①段画线处？请简要说明理由。

A．曾经引起多少文人墨客的深情吟咏？
B．曾经唤起多少科学家们的执着探索？
我选________，理由是________________。

三、应用
12．5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。

请仔细观察右图，完成下面两题。

（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计）
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字。

四、综合性学习与写作
13．给材料作文
一片树叶从树枝向下跌落。

“我想落到大地上。

”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。

”
转眼东风刮起，把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。

”接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。

”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。

树叶说：“我已决定径直走向地球。

”
这则材料至少给了我们两方面不同的启示：做人不能没有主见，随波逐流；当我们不能
改变世界的时候，要学会改变自己，乐观地生存。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

参考答案
一、积累
1、A
【解题分析】
B. 噎．(yè)——（yē），迭——叠；
C. 雎——睢，校(xiào)——（jiào）；
D.诘——拮，治——制。

2、D
【解题分析】
D.“喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧”语序不当，应为“知道粤剧、了解粤剧、喜欢粤剧”。

故选D。

3、C
【解题分析】
从表达内容的角度分析，“交往”与“鉴赏”都不能给“文明”带来影响。

从事件发展的过程看，应该是先“交流”后“互鉴”。

故一空为“交流”，二空为“互鉴”。

“兼容并蓄”：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

此词正好与下文的“海纳百川”相谐。

运用排除法，答案已出，即C。

4、C
【解题分析】
A项，叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。

使用恰当。

B项，妄自菲薄：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。

使用恰当；C项，无动于衷：指心里一点不受感动，一点也不动心。

与“心中”重复。

使用不恰当；D 项，迫不及待：形容心情十分急切。

使用恰当。

【题目点拨】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

5、（1）一览众山小（2）晴川历历汉阳树（3）山河破碎风飘絮（4）其余则熙熙而乐（5）林壑尤美【解题分析】
“晴”“絮”“熙”“壑”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

6、1．施耐庵《水浒传》（每空0.5分）这屋如何过得一冬？等雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

（或“林冲顶礼道:‘神明庇佑，改日来烧钱纸。

’”）（答出任意一点，意思对即可）
2．略。

（围绕“渲染气氛；烘托人物心情，推动情节发展；为后文做服务；为人物活动提供典型环境”回答。

答出任意一点，意思对即可）
【解题分析】
试题分析：
1．前两个空是关于名著的常识，根据情节及人物名“林冲”即可拟定答案。

第二步到原文中寻找，能体现林冲“对未来充满幻想”的语句很明显，如“林冲顶礼道:‘神明庇佑，改日来烧钱纸。

’”，可见他没有认识到自己被迫害的原因，对未来仍抱有幻想。

2．结合平时积累的景物描写的作用的知识，运用到语段中衡量一下，可知，此语段中的景物描写点明了人物（林冲）活动的特定环境，交待了人物的不幸的遭遇，渲染了寒冷悲凉的气氛，为下文雪夜中故事的发展作了铺垫。

考点：本题考查学生对语段的理解和对信息的提取能力。

本题考查学生对景物描写作用的理解能力。

点评：名著的常识知识要识记，且相关字形应加强练习。

阅读名著时，还要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

：景物描写一般是为塑造人物形象和情节的的发展服务的。

一般作用有交待故事发生的时间、天气等；渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展，为下文作铺垫等。

二、阅读
7、1．(1)尊敬,推崇 (2)正好,恰好 (3)对……感到惊讶 (4)每年
2．稍壮/折节读书/欲以此驰骋当世/然终不遇
3．(1)(方山子)放弃坐车骑马,毁坏书生衣帽,徒步在山里来往,没有人认识(他)。

(2)但是方山子出身于世代功勋之家,照例应有官做,假如(他)能置身官场,到现在已得高官荣名了。

4．文中的方山子与陶渊明最为相似。

理由:他们都是隐士,陶渊明弃官归隐,方山子弃财富而独来穷山;他们都有超然世俗之外的隐士情怀。

陶渊明有对“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”这样理想社会的向往和憧憬,方山子则有“环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意”这样安贫乐道的精神。

【解题分析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“宗”是古今异义词，“尊敬，推崇”的意思；“异”是意动用法，“对……感到惊讶”的意思。

2．试题分析：考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

语句“稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇”的意思是：（等到他）年岁稍长，就改变志趣发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。

据此，正确的句读是：稍壮/折节读书/欲以此驰骋当世/然终不遇。

3．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（1）句中的“车马（坐车骑马）、毁（损毁）、莫（没有）”几个词是赋分点；（2）句中的“勋（功勋）、得（做）、使（假如，假使）、显闻（显达闻名）”几个词是赋分点。

翻译时要做到“信、达、雅”。

4．试题分析：考查对人物形象的分析。

在整体感知文章内容的基础上，分析方山子的特点，并与吴均、陶渊明、刘禹锡三人进行对比，找出最为相似的人物分析作答。

从人物的身份来看，文中的方山子与陶渊明最为相似。

首先，方山子与陶渊明可以称之为是隐士,陶渊明弃官归隐,而“方山子,光、黄间隐人也”“独来穷山中”，他们都有超然世俗之外的隐士情怀；从“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可以看出陶渊明虽然居室破漏，衣食不足但却安然自得，这正是他安贫乐道的表现。

而方山子则有“环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意”这样安贫乐道的精神。

据此理解作答。

【题目点拨】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：
方山子，是光州、黄州一带的隐士。

年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。

（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。

到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。

住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。

放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。

人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说："这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？"因此就称他为"方山子"。

我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。

我说："哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？"方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。

我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。

他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。

方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他能置身官场，到现在已得声名显赫了。

他原本家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相同了。

在河北还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。

然而他都抛开不去享用，偏偏要来到穷僻的山里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？
8、（1）过了，经过（2）通“伸”，伸张（3）参与，这里指欣赏（4）建立，培养（5）实情
【解题分析】
此题考查的是文言词语释义的能力。

文言词语的考查以实词为多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

（1）句意：过了十多年。

（2）句意：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义。

注意“信”是通假字，通“伸”。

（3）句意：世上已没有再能像谢康乐（谢灵运）领略这神妙山水的人了。

与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。

（4）句意：讲究信用，谋求和睦。

（5）句意：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（也）一定根据实情合理裁决。

9、1．安逸，安适怎么靠着，顺着，就着于是，就略微，稍微公家供给的粮食
2．雨雪之朝 / 风月之夕 / 予未尝不在 / 客未尝不从。

3．（我）远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。

4．苏轼乐于超然物外，他认为只要把一切事物都置之度外，就无往而不乐（无论到哪儿都能找到快乐），世间万物皆有可乐。

欧阳修则立足现实，与民同乐，率领百姓同游琅琊山，以百姓的快乐为快乐。

【解题分析】
1．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题都是一词多义词，要结合各自的语境辨析词义，如“稍”略微；稍微。

“安”安逸，安适；怎么。

2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题较容易，根据文意：雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有。