职业教育社会思潮讲党课教案二：青年学生社会主义核心价值观的培育和引领

一、教学目标
1、了解青年学生社会主义核心价值观的内容及意义。

2、了解青年学生的思想特点及成长需要。

3、了解青年学生社会主义核心价值观的培育和引领方法。

二、教学内容
1、引言：社会主义核心价值观的介绍。

社会主义核心价值观是指马克思主义、中国特色社会主义理论体系所确立的各项基本价值观念与清晰凝练的核心表述。

它是我国社会主义伦理的根本和核心，是我们党领导全国各族人民建设中国特色社会主义的伦理基础和价值体系。

青年学生社会主义核心价值观的培育和引领是教育改革和发展的重要内容。

青年学生是时代的希望和未来的担当，他们的社会主义核心价值观的坚定确立和崇高追求，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。

2、青年学生社会主义核心价值观的概念和内容
社会主义核心价值观是以中国特色社会主义为指导，以中国悠久的文化传统和优秀的文化成果为基础的一套基本的价值体系。

它具体包括以下十二个方面：
（1）爱国主义、集体主义和社会主义；
（2）富强、民主、文明、和谐；
（3）自由、平等、公正、法治；
（4）爱好和平、统一、友善、合作；
（5）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；
（6）崇尚科学、崇尚民族文化、崇尚社会正义；
（7）坚持物质文明和精神文明协调发展；
（8）建立和谐的人与自然关系；
（9）塑造美好的生命尊严理念；
（10）确立新时代意识形态领域的主导地位；
（11）坚持中国特色社会主义伦理建设和人类命运共同体的理念；
（12）弘扬中华民族优秀文化传统，促进中华民族文化自信。

3、青年学生的思想特点和成长需要
青年学生是思想最活跃、最具有创造性以及朝气蓬勃的群体，但也面临着许多挑战和困难。

青年学生的成长需要满足以下三个方面的需求：
（1）知识需求：学习各类知识和技能，以适应社会发展的需要。

（2）个性需求：弘扬个性、发挥个人特长，从而实现个人价值。

（3）社会需求：关注社会、参与社会，促进各个领域的发展。

4、青年学生社会主义核心价值观的培育方式
(1) 通过学校教育进行教育引导，在课堂上对相关的价值观和思想进行灌输教育，例如通过开展本科课程《社会主义核心价值观与人文素养》等。

(2) 国家重视社会主义核心价值观的教育宣传，利用互联网新媒体和大众传媒对青年群体进行宣传教育。

(3) 培养青年学生群体争取社会公正、推动社会进步的积极性，促进青年群体逐渐形成正确的价值观。

(4) 创设机制，支持青年学生自我教育、思考、创新和实践。

例如创办“青年之家”、“青年创新基地”等机构。

三、教学方法
1、“钩子式”故事法，通过一个小故事来引导学生理解社会主义核心价值观的重要性，并使他们能够将其融入到日常生活中。

2、PPT播放法，在课程的过程中使用PPT，以图文并茂的方式展示社会主义核心价值观的内容，让学生更加深入地认知社会主义核心价值观的重要性。

3、案例分析法，通过案例分析方式，让学生深刻认识到社会主义核心价值观对工作和生活的重要性和影响。

四、教学评价
通过引导学生讲述自己对相关价值观的领悟和实践，从而促进学生对社会主义核心价值观的深入理解和日常实践。

同时，加强对学生的听课、小组讨论、课后作业、考试等方面的评价，以便更好地检验教学效果。

五、教学实施方案
本节课程的教学方法多样，从钩子式的故事开始，通过PPT讲解，案例分析和学生讨论等多种方式，着重培养学生对社会主义核心价值观的感性认识和理性思考，倡导学生在日常生活和学习中贯彻社会主义核心价值观。

同时，注重增强学生学习和成长的自我意识和自我管理能力，促进学生积极乐观地认识和把握人生。