福建省历史高二上学期期中试卷及解答参考

福建省历史高二上学期期中自测试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、以下哪个朝代被认为是中国封建社会的鼎盛时期？
A、秦朝
B、汉朝
C、唐朝
D、宋朝
2、下列哪位历史人物被尊称为“医圣”？
A、张仲景
B、华佗
C、孙思邈
D、扁鹊
3、下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：
A、秦始皇通过战争手段统一了六国
B、秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制
C、秦始皇统一六国后，推行了焚书坑儒的政策
D、秦始皇统一六国后，加强了中央集权，设立了三公九卿制度
4、以下关于汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”的描述，正确的是：
A、汉武帝通过选拔儒家学者进入政府，削弱了法家等学派的影响力
B、汉武帝废除了儒家学说，推行法家思想，以加强中央集权
C、汉武帝下令禁止除儒家之外的各家学派的活动，只允许儒家学说传播
D、汉武帝将儒家学说定为官方哲学，但其他学派仍可以自由传播
5、下列哪位历史人物被称为“兵圣”？
A. 孙武
B. 孙膑
C. 白起
D. 赵云
6、以下哪个事件标志着我国封建社会的形成？
A. 秦始皇统一六国
B. 汉武帝推行郡国并行制
C. 魏晋南北朝时期九品中正制的建立
D. 唐朝实行科举制度
7、下列关于秦始皇统一六国的史实，错误的是：
A. 秦始皇灭掉韩国，标志着战国七雄格局的终结
B. 秦始皇统一六国后，建立中央集权制度，实行郡县制
C. 秦始皇为了巩固统一，采取了一系列措施，如焚书坑儒、严刑峻法等
D. 秦始皇死后，秦朝迅速灭亡，结束了短暂的统一
8、以下关于三国鼎立局面的形成，下列说法不正确的是：
A. 曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，建立魏国，形成三国鼎立局面
B. 孙权称帝，建立吴国，与曹魏、蜀汉形成三国鼎立局面
C. 刘备称帝，建立蜀汉，与曹魏、吴国形成三国鼎立局面
D. 三国鼎立局面形成后，各国之间互相争夺领土，战争不断
9、题干：下列关于秦朝中央集权制度形成的说法，不正确的是（）
A. 皇帝总揽全国大权，实行“皇帝制”
B. 皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察
C. 地方上实行郡县制，郡县的长官由皇帝直接任免
D. 中央设三公九卿，加强中央对地方的控制 10、题干：以下关于《汉谟拉比法典》的说法，正确的是（）
A. 它是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法典
B. 它是古埃及国王颁布的一部法典
C. 它是古印度国王颁布的一部法典
D. 它是古希腊国王颁布的一部法典
11、【题目】下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：
A. 秦始皇在公元前221年完成了对六国的统一
B. 秦始皇通过战争手段实现了统一
C. 秦始皇统一六国后，实行了一系列巩固统一的措施
D. 秦始皇统一六国后，使中国进入了封建社会
12、【题目】以下哪一项不是《史记》中记载的秦始皇的主要事迹：
A. 统一六国
B. 推行郡县制
C. 修建灵渠
D. 创立科举制度
13、以下哪位历史人物被称为“中国近代化的启蒙者”？
A. 康有为
B. 梁启超
C. 孙中山
D. 谭嗣同
14、以下哪个事件标志着中国半殖民地半封建社会的形成？
A. 鸦片战争
B. 太平天国运动
C. 中日甲午战争
D. 辛亥革命
15、题干：以下哪位历史学家被誉为“史学之父”？
A. 司马迁
B. 班固
C. 娄机
D. 洪迈
16、题干：以下哪个事件标志着中国封建社会的开始？
A. 春秋战国时期
B. 秦始皇统一六国
C. 汉武帝颁布推恩令
D. 隋唐时期的科举制度
二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）
第一题
请根据以下材料，回答问题。

材料一：战国时期，秦国通过商鞅变法，实行重农抑商政策，加强中央集权，使秦国成为战国七雄中最富强的国家。

材料二：公元前221年，秦王嬴政统一六国，结束了战国时期的分裂局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。

问题：
1.简述商鞅变法的主要内容。

2.解释“重农抑商政策”的含义。

3.分析秦朝统一六国的历史意义。

第二题
题目背景与要求：
背景材料：
19世纪末至20世纪初，中国社会经历了巨大的变革，内忧外患接踵而至，清政府逐渐走向衰落。

在此期间，戊戌变法、辛亥革命等重大事件相继发生，对中国的现代化进程产生了深远的影响。

题目内容：
1.（15分）简述戊戌变法的历史背景、主要内容及其失败的原因，并分析其对近代中国社会的影响。

第三题
请结合所学知识，分析以下历史事件对现代社会的影响，并举例说明。

事件一：工业革命
事件二：第二次世界大战
事件三：冷战格局的形成
第四题
题目背景：
中国古代历史上，宋朝（960年—1279年）是一个经济繁荣、文化发达的时代，特别是在科技方面有着许多重要的发明与创造。

这些成就不仅促进了当时社会的发展，而且对后世乃至世界产生了深远的影响。

题目内容：
1.列举宋朝时期至少三项重要的科技发明，并简要说明每一项发明的历史背景及其对当时社会的影响。

（10分）
2.宋朝的科技发明中，哪一项对现代世界的影响最大？为什么？请详细论述你的观点。

（10分）
福建省历史高二上学期期中自测试卷及解答参考
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、以下哪个朝代被认为是中国封建社会的鼎盛时期？
A、秦朝
B、汉朝
C、唐朝
D、宋朝
答案：C
解析：唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂，对外交往频繁，被誉为“贞观之治”和“开元盛世”。

2、下列哪位历史人物被尊称为“医圣”？
A、张仲景
B、华佗
C、孙思邈
D、扁鹊
答案：A
解析：张仲景是东汉末年的著名医学家，著有《伤寒杂病论》，其医学成就被后人尊称为“医圣”。

华佗、孙思邈和扁鹊也都是中国古代著名的医学家，但在“医圣”这一尊称上，张仲景是最为突出的。

3、下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：
A、秦始皇通过战争手段统一了六国
B、秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制
C、秦始皇统一六国后，推行了焚书坑儒的政策
D、秦始皇统一六国后，加强了中央集权，设立了三公九卿制度
答案：C
解析：秦始皇统一六国后，确实废除了分封制，实行了郡县制，加强了中央集权，设立了三公九卿制度。

然而，焚书坑儒的政策是在秦始皇统一六国之前实行的，主要是为了加强思想控制，禁止私学，焚烧除了医药、占卜、种树以外的所有书籍，并坑杀了一批儒生。

因此，C选项描述不正确。

4、以下关于汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”的描述，正确的是：
A、汉武帝通过选拔儒家学者进入政府，削弱了法家等学派的影响力
B、汉武帝废除了儒家学说，推行法家思想，以加强中央集权
C、汉武帝下令禁止除儒家之外的各家学派的活动，只允许儒家学说传播
D、汉武帝将儒家学说定为官方哲学，但其他学派仍可以自由传播
答案：A
解析：汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”是指汉武帝采纳了董仲舒的建议，将儒家学说作为国家的官方哲学，选拔儒家学者进入政府，以此来加强中央集权，并削弱了法家等学派的影响力。

因此，A选项描述正确。

B、C、D选项都与历史事实不符。

5、下列哪位历史人物被称为“兵圣”？
A. 孙武
B. 孙膑
C. 白起
D. 赵云
答案：A
解析：孙武，春秋时期著名的军事家、政治家，著有《孙子兵法》，被后世尊称为“兵圣”。

他的军事思想对后世有着深远的影响。

选项B的孙膑也是春秋时期的军事家，但被誉为“兵家圣典”的是《孙子兵法》，而非孙膑的作品。

选项C的白起是战国时期著名的将领，以善于用兵著称。

选项D的赵云是三国时期蜀汉的名将，以勇猛善战闻名。

6、以下哪个事件标志着我国封建社会的形成？
A. 秦始皇统一六国
B. 汉武帝推行郡国并行制
C. 魏晋南北朝时期九品中正制的建立
D. 唐朝实行科举制度
答案：A
解析：秦始皇统一六国，结束了春秋战国时期长期的分裂和战争，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家——秦朝，这标志着我国封建社会的形成。

选项B的汉武帝推行郡国并行制是秦朝制度的一种延续和发展，但不是封建社会形成的标志。

选项C 的魏晋南北朝时期九品中正制的建立是选官制度的一种变化，选项D的唐朝实行科举制度是封建社会后期的一种选官制度。

7、下列关于秦始皇统一六国的史实，错误的是：
A. 秦始皇灭掉韩国，标志着战国七雄格局的终结
B. 秦始皇统一六国后，建立中央集权制度，实行郡县制
C. 秦始皇为了巩固统一，采取了一系列措施，如焚书坑儒、严刑峻法等
D. 秦始皇死后，秦朝迅速灭亡，结束了短暂的统一
答案：D
解析：秦始皇在位期间，虽然实行了一系列加强中央集权的措施，但秦朝并未迅速灭亡。

秦始皇死后，虽然发生了陈胜吴广起义等反抗秦朝统治的事件，但最终秦朝是在秦二世时期灭亡的。

因此，选项D错误。

其他选项A、B、C均为秦始皇统一六国后的史实。

8、以下关于三国鼎立局面的形成，下列说法不正确的是：
A. 曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，建立魏国，形成三国鼎立局面
B. 孙权称帝，建立吴国，与曹魏、蜀汉形成三国鼎立局面
C. 刘备称帝，建立蜀汉，与曹魏、吴国形成三国鼎立局面
D. 三国鼎立局面形成后，各国之间互相争夺领土，战争不断
答案：A
解析：曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，建立魏国，但这并不是三国鼎立局面形成的直
接原因。

三国鼎立局面是在曹魏、蜀汉、吴国三个政权相继建立后形成的。

因此，选项A不正确。

其他选项B、C、D均为三国鼎立局面形成的相关史实。

9、题干：下列关于秦朝中央集权制度形成的说法，不正确的是（）
A. 皇帝总揽全国大权，实行“皇帝制”
B. 皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察
C. 地方上实行郡县制，郡县的长官由皇帝直接任免
D. 中央设三公九卿，加强中央对地方的控制
答案：D
解析：D选项中提到的三公九卿是秦朝中央官制的一部分，但它们的主要职责是辅助皇帝处理国家大事，而不是加强中央对地方的控制。

因此，D选项是不正确的。

10、题干：以下关于《汉谟拉比法典》的说法，正确的是（）
A. 它是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法典
B. 它是古埃及国王颁布的一部法典
C. 它是古印度国王颁布的一部法典
D. 它是古希腊国王颁布的一部法典
答案：A
解析：《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，因此A选项是正确的。

《汉谟拉比法典》并非古埃及、古印度或古希腊的国王所颁布。

11、【题目】下列关于秦始皇统一六国的说法，不正确的是：
A. 秦始皇在公元前221年完成了对六国的统一
B. 秦始皇通过战争手段实现了统一
C. 秦始皇统一六国后，实行了一系列巩固统一的措施
D. 秦始皇统一六国后，使中国进入了封建社会
【答案】D
【解析】秦始皇通过战争手段实现了对六国的统一，并在统一后实行了一系列巩固统一的措施，如推行同文同制、修建长城等。

然而，秦始皇统一六国后，中国并没有立即进入封建社会，而是继续沿用了秦朝的封建制度。

因此，选项D是不正确的。

12、【题目】以下哪一项不是《史记》中记载的秦始皇的主要事迹：
A. 统一六国
B. 推行郡县制
C. 修建灵渠
D. 创立科举制度
【答案】D
【解析】《史记》是中国古代著名的史书，其中详细记载了秦始皇的生平事迹。

秦始皇的主要事迹包括统一六国、推行郡县制、修建灵渠等。

而创立科举制度是在隋朝时期，不属于秦始皇的事迹。

因此，选项D是不正确的。

13、以下哪位历史人物被称为“中国近代化的启蒙者”？
A. 康有为
B. 梁启超
C. 孙中山
D. 谭嗣同
答案：B
解析：梁启超是清末民初著名的思想家、政治家、教育家，他在中国近代史上提倡
变法维新，倡导学习西方先进文化，被誉为“中国近代化的启蒙者”。

康有为也是维新派的重要人物，但更常被称为“戊戌变法的领袖”。

孙中山是辛亥革命的领导者，谭嗣同是戊戌变法中的维新派成员，但他们的主要贡献并非启蒙近代化。

14、以下哪个事件标志着中国半殖民地半封建社会的形成？
A. 鸦片战争
B. 太平天国运动
C. 中日甲午战争
D. 辛亥革命
答案：A
解析：鸦片战争（1840-1842年）是中国近代史上的重要事件，它标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。

这场战争后，中国被迫签订《南京条约》，失去了独立自主的地位，开始面临列强的侵略和割据。

太平天国运动（1851-1864年）是中国历史上规模最大的农民起义，虽然它对清朝的统治造成了沉重打击，但并没有改变中国社会的性质。

中日甲午战争（1894-1895年）进一步加深了中国的半殖民地化，但不是形成半殖民地半封建社会的标志。

辛亥革命（1911年）则标志着中国封建帝制的终结。

15、题干：以下哪位历史学家被誉为“史学之父”？
A. 司马迁
B. 班固
C. 娄机
D. 洪迈
答案：A
解析：司马迁是中国古代著名的史学家，其所著《史记》是中国古代史学的典范之
作，对后世史学发展产生了深远影响，因此被誉为“史学之父”。

B选项班固也是史学家，著有《汉书》，但不是“史学之父”。

C选项娄机是明代文学家，D选项洪迈是南宋文学家，两人均非史学家。

因此，正确答案为A。

16、题干：以下哪个事件标志着中国封建社会的开始？
A. 春秋战国时期
B. 秦始皇统一六国
C. 汉武帝颁布推恩令
D. 隋唐时期的科举制度
答案：B
解析：秦始皇统一六国标志着中国封建社会的开始。

在此之前，中国处于春秋战国时期，是一个诸侯割据、战乱频发的时代。

秦始皇统一六国后，建立了中央集权的封建国家，实行了一系列改革措施，为后世封建社会的形成奠定了基础。

A选项春秋战国时期是中国古代的一个时期，但并非封建社会的开始。

C选项汉武帝颁布推恩令是汉朝加强中央集权的重要措施，但不是封建社会的开始。

D选项隋唐时期的科举制度是选拔官员的一种制度，也不是封建社会的开始。

因此，正确答案为B。

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）
第一题
请根据以下材料，回答问题。

材料一：战国时期，秦国通过商鞅变法，实行重农抑商政策，加强中央集权，使秦国成为战国七雄中最富强的国家。

材料二：公元前221年，秦王嬴政统一六国，结束了战国时期的分裂局面，建立了
中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。

问题：
1.简述商鞅变法的主要内容。

2.解释“重农抑商政策”的含义。

3.分析秦朝统一六国的历史意义。

答案：
1.商鞅变法的主要内容有：实行郡县制，加强中央集权；推行土地私有制，废除井田制；实行法治，加强中央对地方的控制；奖励军功，选拔人才。

2.“重农抑商政策”的含义是指：政府采取措施，优先发展农业，限制商业和手工业的发展，以巩固封建统治。

3.秦朝统一六国的历史意义有：结束了战国时期的分裂局面，统一了中国；建立了中央集权的封建国家，为后来的封建王朝提供了借鉴；促进了经济、文化的交流与发展，为中华民族的繁荣奠定了基础。

第二题
题目背景与要求：
背景材料：
19世纪末至20世纪初，中国社会经历了巨大的变革，内忧外患接踵而至，清政府逐渐走向衰落。

在此期间，戊戌变法、辛亥革命等重大事件相继发生，对中国的现代化进程产生了深远的影响。

题目内容：
1.（15分）简述戊戌变法的历史背景、主要内容及其失败的原因，并分析其对近代中国社会的影响。

答案与解析：
1.历史背景（4分）
•国际背景：19世纪末，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。

•国内背景：甲午战争后，清政府割地赔款，国内经济困难，民怨沸腾；维新派知识分子开始倡导变法图强，希望借此挽救民族危亡。

2.主要内容（6分）
•政治方面：主张设立议院，实行君主立宪制，改革官制，裁撤冗员。

•经济方面：鼓励发展工商业，改革财政制度，推行币制改革。

•文化教育方面：废除八股文，提倡西学，派遣留学生，创办新式学堂。

•军事方面：裁减旧军，编练新军，加强国防建设。

3.失败原因（3分）
•变法操之过急，缺乏周密计划和广泛的社会基础。

•康有为等人在策略上的失误以及慈禧太后的坚决反对。

•清朝保守势力的强大，导致变法缺乏有力的支持。

4.影响（2分）
•尽管戊戌变法失败了，但它促进了思想解放，为后来的辛亥革命奠定了思想基础。

•启迪了民智，传播了西方民主科学的思想，推动了中国社会的进步和发展。

此题考察学生对戊戌变法这一重要历史事件的理解与掌握程度，通过本题的回答，可以检验学生是否能够从多个角度全面分析历史现象，并且理解历史事件对国家和社会发展的长远影响。

第三题
请结合所学知识，分析以下历史事件对现代社会的影响，并举例说明。

事件一：工业革命
事件二：第二次世界大战
事件三：冷战格局的形成
答案：
事件一：工业革命
影响：
1.促进了生产力的大幅提升，推动了世界经济的快速发展。

2.引发了全球范围内的社会结构变革，如城市化进程的加快。

3.促进了科技的进步和创新，为现代科技体系奠定了基础。

4.加剧了全球范围内的不平等，造成了南北差距。

举例：
•现代交通工具的发展，如汽车、火车等，极大地缩短了人们出行的时间。

•信息技术的进步，如互联网、手机等，改变了人们的生活方式和工作方式。

事件二：第二次世界大战
影响：
1.结束了纳粹德国和日本的法西斯统治，维护了世界和平。

2.促成了联合国等国际组织的成立，推动了国际合作与交流。

3.加速了全球范围内的政治格局变化，如东西方阵营的形成。

4.对全球范围内的经济产生了深远影响，如战后经济重建和全球化进程。

举例：
•欧洲的联合，如欧洲联盟的成立，促进了欧洲的政治和经济一体化。

•日本的崛起，成为世界第二大经济体，对全球经济发展产生了重要影响。

事件三：冷战格局的形成
影响：
1.促进了全球范围内的政治意识形态对立，加剧了国际紧张局势。

2.促使核武器等大规模杀伤性武器的研发与扩散，威胁全球安全。

3.推动了全球范围内的科技竞争，如太空竞赛。

4.促进了全球范围内的经济合作与发展，如布雷顿森林体系的建立。

举例：
•冷战期间，美苏两国在太空领域的竞争，推动了人类对太空的探索。

•冷战结束后，俄罗斯和西方国家的关系逐渐缓和，促进了欧洲的安全与合作。

解析：
本题考查了学生对历史事件影响的理解和分析能力。

通过对工业革命、第二次世界大战和冷战格局的形成三个历史事件的影响进行分析，学生需要结合所学知识，从政治、经济、科技等多个角度进行思考，并举例说明这些事件对现代社会的影响。

通过这样的分析，有助于学生更好地理解历史事件与现代社会之间的联系。

第四题
题目背景：
中国古代历史上，宋朝（960年—1279年）是一个经济繁荣、文化发达的时代，特别是在科技方面有着许多重要的发明与创造。

这些成就不仅促进了当时社会的发展，而且对后世乃至世界产生了深远的影响。

题目内容：
1.列举宋朝时期至少三项重要的科技发明，并简要说明每一项发明的历史背景及其对当时社会的影响。

（10分）
2.宋朝的科技发明中，哪一项对现代世界的影响最大？为什么？请详细论述你的观点。

（10分）
参考答案：
1.宋朝重要科技发明及影响：
•活字印刷术：由毕昇在北宋时期发明，利用陶土制成单个文字模，烧制后可重复使用，大大降低了书籍成本，提高了生产效率。

这一发明促进了文化的传播和知识的普及，对教育事业的发展起到了巨大的推动作用。

•指南针用于航海：虽然指南针早在战国时代就已出现，但直到宋朝才被广泛应用于海上导航。

它极大地提高了海上航行的安全性和准确性，为宋朝海上贸易的兴盛提供了技术支持，也促进了东西方文化交流。

•火药的应用：虽然唐代已有火药的记载，但在宋代开始被大量用于军事领域，出现了火箭、炮等新式武器。

这不仅改变了战争形态，还对后来的兵器发展产生了重要影响。

2.对现代世界影响最大的宋朝科技发明：
活字印刷术可能是对现代世界影响最大的宋朝科技发明。

其原因在于，活字印刷术极大地降低了书籍的制作成本，加速了信息的传播速度，使得更多的人能够接触到知识和文化，从而推动了整个社会的进步。

从长远来看，这项技术促进了文艺复兴时期的兴起，加快了科学革命的步伐，甚至可以说，它是现代社会形成的一个重要基石。

即使在今天，尽管数字技术已经非常发达，但印刷技术依然是文化传播的重要手段之一。

解析：
本题旨在考察学生对中国古代尤其是宋朝科技发展的了解程度，以及能够分析并评价这些科技发明对当时乃至现代社会产生的影响的能力。

通过这样的题目设置，不仅可
以让学生加深对中国传统文化的认识，同时也能培养学生的批判性思维能力和跨学科综合分析能力。