苏教版一年级品德与生活
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本环境：教室、操场、食堂等。
2. 学校的文化：校训、校歌、校徽等。
3. 学习纪律和习惯：按时到校、认真听讲、主动学习等。
教学活动：1. 教师带领学生参观学校，了解学校的基本环境。
2. 教师讲解学校的文化，让学生感受学校的特色。
3. 学生分享自己在学校的所见所闻，培养学生的表达能力。
第二章：认识自我教学目标：1. 让学生了解自己的特点和优势，增强自信心。
教学内容：1. 学生的基本特点：性格、兴趣、特长等。
2. 自我管理能力：时间管理、情绪管理、行为管理等。
教学活动：1. 学生进行自我介绍，分享自己的特点和优势。
2. 教师引导学生了解自己的不足，并学会接受和改善自己。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的重要性，培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 家庭生活的意义：亲情、关爱、合作等。
2. 家庭生活习惯：整理房间、帮忙做饭、尊敬长辈等。
教学活动：1. 学生分享自己在家庭中的生活经历，培养学生的表达能力。
2. 教师引导学生了解家庭生活的意义，培养学生的家庭责任感。
第四章：基本礼仪教学目标：1. 让学生了解基本礼仪的知识，培养学生的文明素养。
教学内容：1. 基本礼仪的概念和意义。
2. 基本礼仪的表现：礼貌用语、礼貌行为等。
教学活动：1. 教师讲解基本礼仪的知识，让学生了解基本礼仪的重要性。
2. 学生进行礼仪表演，培养学生的文明素养。
第五章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养学生的交往能力。
教学内容：1. 友谊的意义：支持、分享、成长等。
2. 交往技巧：倾听、表达、合作等。
教学活动：1. 学生分享自己的朋友经历，培养学生的表达能力。
2. 教师引导学生了解友谊的重要性，培养学生的交往能力。
3. 教师组织学生进行团队活动，培养学生的团队合作精神。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，懂得分享与帮助。
3. 引导学生了解自己的兴趣爱好，寻找共同点。
教学内容：1. 学习如何主动与他人打招呼，介绍自己。
2. 学会用文明的语言与他人交流。
3. 培养学生合作完成任务的能力。
教学活动：1. 组织学生进行自我介绍，让学生轮流发言，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生两人一组，进行合作任务，如共同完成一幅画、一起唱一首歌曲等。
3. 引导学生学会分享自己的玩具、书籍等，学会帮助他人。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的交流情况，看是否能够主动与他人打招呼、介绍自己。
2. 评价学生在合作任务中的表现，看是否能够与人合作、分享和帮助。
第二章：家庭是我家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，懂得尊重父母和长辈。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会表达自己对家人的爱。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 让学生了解家庭中每个人的作用，如父母的辛勤工作、长辈的关爱等。
3. 培养学生表达爱意的能力，如给父母写一封感谢信、为家人做一件小事等。
教学活动：1. 组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验家庭成员的职责。
2. 引导学生学会表达对家人的感激之情，如说一句感谢的话、做一个小动作等。
3. 学生分组讨论，分享自己为家人做过的一件小事。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够正确称呼家庭成员。
2. 评价学生在家庭角色扮演中的表现，看是否能够理解家人的辛苦。
3. 评价学生对家人的关爱和感激之情，看是否能够表达爱意。
第三章：学校是我家教学目标：1. 让学生了解学校的重要性，懂得尊重老师和同学。
2. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
3. 引导学生学会遵守学校的规章制度。
教学内容：1. 学习学校中的基本规则，如上课纪律、排队等候等。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，增强团队精神。
3. 引导学生尊重他人，懂得礼貌待人。
教学内容：1. 学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 通过小组活动，让学生学会合作完成任务。
3. 培养学生尊重他人，不嘲笑、不歧视他人的品质。
教学重点：1. 基本的交流礼仪。
2. 合作意识的培养。
3. 尊重他人的态度。
教学难点：1. 学生在一对一交流中的表达。
2. 学生在小组活动中的角色定位。
教学准备：1. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
2. 划分学习小组，每组3-4人。
教学过程：1. 引导学生学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 组织学生进行小组活动，完成相关任务，培养学生的合作意识。
3. 通过情景模拟，让学生在实际交流中学会尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍自己在学校结识的新朋友。
2. 家长协助孩子记录一周内的家庭合作活动，并签字确认。
第二章：我的家人教学目标：1. 让学生了解自己的家庭成员，增进对家人的感情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会尊重家人，懂得与家人和谐相处。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 通过观察家人的照片，让学生了解家人的特点和喜好。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学重点：1. 家庭成员的称呼。
2. 学生对家人的了解和感情。
教学难点：1. 学生对家庭成员的称呼的记忆。
2. 学生对家人情感的表达。
教学准备：1. 准备学生的全家福照片。
2. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
教学过程：1. 引导学生学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 组织学生观察家人的照片，了解家人的特点和喜好。
3. 通过讨论，让学生分享对家人的感情，培养热爱家庭，关心家人的情感。
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案教案一：社交礼仪与友善行为教案目标：1. 了解社交礼仪的重要性以及友善行为的作用；2. 学习如何正确使用礼貌用语和友善表达；3. 培养学生良好的社交习惯和友善的行为。
教学重点：1. 社交礼仪的基本概念和作用；2. 礼貌用语和友善表达的正确使用；3. 培养学生的交往能力和友善的行为习惯。
教学准备：1. 教师准备PPT或教学板书；2. 社交礼仪和友善行为的例子；3. 社交礼仪和友善行为的图片或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）利用图片或视频资源展示社交礼仪和友善行为的场景，引发学生对话题的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 介绍社交礼仪的定义，让学生了解社交礼仪的重要性以及对人际关系的影响。
2. 引导学生回顾并分享日常生活中有关友善行为的经历，并讨论友善行为的好处。
三、讲解（15分钟）1. 教师介绍一些常用的礼貌用语和友善表达，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“帮忙”等，并示范正确使用；2. 利用图片或视频演示社交场景，引导学生讨论应该如何用礼貌用语和友善表达进行交流。
四、实践演练（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一组社交场景剧本，演示如何正确使用礼貌用语和友善表达；2. 学生进行角色扮演，展示他们小组设计的场景。
五、总结（10分钟）1. 引导学生回顾课堂内容，总结学到的社交礼仪和友善行为；2. 点评学生的表现，夸奖他们在角色扮演中展示出的友善行为。
六、拓展延伸（10分钟）给学生分享一些有关社交礼仪和友善行为的小故事或漫画，让学生自主阅读或观看，并完成相应的思考题或绘画。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了社交礼仪的概念和重要性，学会正确使用礼貌用语和友善表达。
通过实践演练和小组合作，更加深入地理解了社交礼仪和友善行为的应用场景。
在拓展延伸环节，学生通过阅读小故事或漫画，加深了对友善行为的认识和理解。
整个教学过程注重了学生的参与和互动，培养了学生的社交习惯和友善行为。
苏教版小学一年级品德与生活全册教案(完整)
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
四、教学进度我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和爱好。
培养学生主动结识新朋友的良好习惯。
引导学生懂得友谊的重要性，珍惜新友谊。
1.2 教学内容学习如何主动与他人交流，介绍自己。
学习如何倾听他人介绍，记住对方的名字。
学习如何建立友谊，关心新朋友。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生练习表达自己。
引导学生互相交流，结识新朋友。
组织学生进行小组讨论，分享友谊的重要性。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解自己的家庭结构，懂得家人的关爱。
培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
引导学生懂得感恩，珍惜家庭的幸福。
2.2 教学内容学习家庭的基本结构，了解家人的关系。
学习尊敬家人，关心家人的需求。
学习感恩家人的付出，珍惜家庭的幸福。
2.3 教学活动组织学生分享自己的家庭成员，了解家庭结构。
引导学生思考家人的关爱，感受家庭的温暖。
组织学生进行家庭角色扮演，培养尊敬家人的情感。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的环境，认识学校的设施。
培养学生热爱学校，尊敬老师的情感。
引导学生懂得遵守学校规则，珍惜学校的时光。
3.2 教学内容学习学校的环境，认识学校的设施。
学习尊敬老师，遵守学校规则。
学习珍惜学校的时光，努力学习。
3.3 教学活动组织学生参观学校，了解学校的环境。
引导学生思考学校的美好，培养热爱学校的情感。
组织学生进行学校规则讨论，培养遵守规则的意识。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。
引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。
4.2 教学内容学习环保的基本知识，了解环保的重要性。
学习垃圾分类、节约用水等环保习惯。
学习参与环保活动，关注环境问题。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
引导学生参与垃圾分类、节约用水等实践活动。
组织学生进行环保小组讨论，培养参与环保活动的意识。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，介绍自己的名字和年龄。
培养学生友好相处，互相帮助的良好品德。
1.2 教学重点学会介绍自己，认识新朋友。
1.3 教学难点学会与他人友好相处，互相帮助。
1.4 教学准备学生名单，姓名卡片。
1.5 教学过程步骤一：组织学生围成圆圈，引导学生互相介绍自己的名字和年龄。
步骤二：让学生轮流拿出姓名卡片，向大家介绍卡片上的同学。
步骤三：引导学生互相握手，表示友好。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调友好相处，互相帮助的重要性。
第二章：我长大了2.1 教学目标让学生认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
培养学生自信、自立的品质。
2.2 教学重点认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2.3 教学难点培养学生自信、自立的品质。
2.4 教学准备成长图片素材。
2.5 教学过程步骤一：向学生展示成长图片素材，引导学生认识到自己已经长大。
步骤二：让学生分享自己能够独立完成的事情，如穿衣、吃饭等。
步骤三：引导学生思考如何培养自信、自立的品质。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调自信、自立的重要性。
第三章：家庭小帮手3.1 教学目标让学生学会在家庭中做一些力所能及的事情，帮助父母。
培养学生热爱家庭，关心家人的品质。
3.2 教学重点学会在家庭中做一些力所能及的事情，帮助父母。
3.3 教学难点培养学生热爱家庭，关心家人的品质。
3.4 教学准备家庭场景图片素材。
3.5 教学过程步骤一：向学生展示家庭场景图片素材，引导学生思考自己在家庭中可以做的事情。
步骤二：让学生分享自己在家庭中帮助父母的事情，如洗碗、打扫房间等。
步骤三：引导学生思考如何表达对家人的关心和爱意。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调热爱家庭，关心家人的重要性。
第四章：学校是我家4.1 教学目标让学生认识到学校是自己的家，要爱护学校环境。
培养学生爱护公共财物，保护环境的品质。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友1.1 教学目标1.2 教学内容学习如何介绍自己。
学习如何称呼他人。
学习如何问候他人。
1.3 教学步骤第一步：自我介绍（让学生逐一介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等）。
第二步：相互问候（引导学生学会用礼貌用语与他人问候）。
第三步：小组活动（让学生在小组内相互介绍，培养团队合作意识）。
第二章：我的家庭2.1 教学目标让学生了解自己的家庭，培养家庭观念。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员。
学习如何表达对家人的爱。
2.3 教学步骤第一步：家庭介绍（让学生逐一介绍自己的家庭成员，包括姓名、职业、关系等）。
第二步：家庭故事（让学生分享一个家庭的趣事，增进对家庭的了解）。
第三步：表达爱意（让学生用行动或语言表达对家人的爱）。
第三章：我的学校让学生了解自己的学校，培养校园观念。
3.2 教学内容学习如何介绍自己的学校。
学习如何遵守学校纪律。
3.3 教学步骤第一步：学校介绍（让学生逐一介绍自己的学校，包括校名、校训、校园环境等）。
第二步：校园规则（让学生了解并遵守学校的各项纪律）。
第三步：校园活动（让学生分享自己在校园里的趣事，增进对学校的了解）。
第四章：我的生活4.1 教学目标4.2 教学内容学习如何整理自己的物品。
学习如何保持个人卫生。
4.3 教学步骤第一步：物品整理（让学生展示如何整理自己的书包、书桌等）。
第二步：卫生习惯（让学生了解并养成保持个人卫生的习惯）。
第五章：我的朋友5.1 教学目标5.2 教学内容学习如何与他人建立友谊。
学习如何呵护友谊。
第一步：交友技巧（让学生了解如何与他人建立友谊，如主动打招呼、分享快乐等）。
第二步：友谊故事（让学生分享一个关于友谊的故事，增进对友谊的理解）。
第六章：我们的地球6.1 教学目标让学生了解地球的基本知识，培养环保意识。
6.2 教学内容学习地球的基本知识，如地球的位置、地球上的水、土地、大气等。
学习如何保护地球，如节约用水、节约用电等。
新版苏教版小学1一年级品德与生活下册完整教案(全册)
新版苏教版小学1一年级品德与生活下册完整教案(全册)新版苏教版小学1年级品德与生活下册完整教案(全册)目标本教案旨在提供一份完整的教学计划，帮助小学1年级学生在品德与生活方面全面发展。
通过本教案的实施，学生将能够：- 培养良好的品德和道德观念- 掌握基本的生活技能- 增强社交与交往能力- 培养健康的生活惯教学内容第一单元：友善相处本单元将重点关注学生间的友善相处和互助精神。
教学内容包括：- 研究与他人分享和合作- 研究礼貌用语和表达方式- 研究解决冲突的方法- 研究尊重他人的权益第二单元：生活技能本单元将帮助学生掌握一些基本的生活技能，以提高他们的自理能力。
教学内容包括：- 研究如何穿衣和整理衣物- 研究如何自己洗手和保持卫生- 研究如何整理书包和物品- 研究一些简单的烹饪技巧第三单元：健康成长本单元旨在促进学生的身心健康发展。
教学内容包括：- 研究保持良好的饮食惯- 研究正确的体育锻炼方法- 研究如何保护自己的安全和健康- 研究如何管理情绪和应对压力第四单元：美丽家园本单元将让学生认识到保护环境的重要性。
教学内容包括：- 研究如何节约用水和用电- 研究垃圾分类和环保知识- 研究如何保护动植物的生存环境- 研究绿色出行和低碳生活的意义教学方法为了提高研究效果和培养学生的兴趣，本教案将采用以下教学方法：- 小组合作研究：通过小组活动促进学生的合作与交流能力- 角色扮演：通过角色扮演活动激发学生的想象力和创造力- 游戏与竞赛：通过游戏和竞赛形式激发学生的研究兴趣和积极性- 实践体验：通过实地参观和亲身实践活动培养学生的实际操作能力教学评价为了全面评价学生的研究成果，本教案将采用以下评价方式：- 研究日记：鼓励学生记录每日的研究心得和体会- 课堂作业：通过作业检查学生对知识的掌握情况- 小组讨论：通过小组讨论评价学生的合作与交流能力- 实际操作：通过实际操作评估学生的技能掌握情况结束语本教案为小学一年级品德与生活下册提供了一份完整的教学计划。
苏教国标版一年级上册品德与生活全套教案集
苏教国标版一年级上册品德与生活全套教案集前言《苏教国标版小学品德与生活》是国内知名的小学品德教育教材，本教材以素质教育为指导，广泛调查研究各地小学教育教学实践经验和需求，重视培养学生情感认知、道德性格、思维能力、人际交往及生活自理能力等多方面素质，是一套高质量的全面育人教材。
本篇文章将为大家介绍苏教国标版一年级上册品德与生活全套教案集。
教材概述《苏教国标版小学品德与生活》内容全面、系统，每册主要包括人文社会、科技与生活、健康与美育、公民意识、法制常识等五大主题，忘记升华，以“爱、感恩、关爱、服务、奉献、和谐”为核心，培养学生情感认识、道德素养、思维能力、人际交往及生活自理等多方面的素质，教育学生做有德行的人、有思想的人、有爱心的人、有文化的人，是一套以实现个性、全面发展、形成社会责任感为目标的全面育人教材。
教案集苏教国标版一年级上册品德与生活的实现方式丰富多样，包括动画漫画、题材导入、生活写照、核心阅读等，在这里，将提供此套教材的全套教案集。
第一课：爱迪生和电灯课题名称：如何用创造力点亮一盏灯学习目标：学生在本节课后能够理解如何用创造力发明电灯，认识爱迪生这位发明家，学习创新的方法和过程。
课前准备：放映设备及PPT重点难点：•爱迪生发明电灯的过程及创新方法•学习创新让我们受益无穷学习内容：1.导入：用电灯点亮我们的生活2.学习活动一：视频观看：《听爸爸讲故事》《爱迪生和电灯》3.学习活动二：向学生简单介绍爱迪生发明电灯的过程和创新方法4.学习活动三：带领学生一起模拟发明电灯的过程5.学习活动四：我们的总结：创新让我们受益无穷第二课：把生命交给路灯课题名称：从路灯中汲取力量学习目标：学生在本节课后能够理解路灯的重要性和作用，认识路灯背后的劳动者，学习热爱劳动和尊重劳动的态度。
课前准备：故事书和音响设备重点难点：•路灯的重要性和作用•热爱劳动和尊重劳动的态度学习内容：1.导入：询问学生目前白天晚上的变化，引导学生认识到路灯的重要性2.学习活动一：故事-《交给路灯》，引导学生思考路灯背后的劳动者以及我们对他们的感恩之心3.学习活动二：收集路灯发明的故事及重要性4.学习活动三：游戏-路灯接力，让学生感受到掌握路灯的重要性并培养团队协作意识5.学习活动四：总结，鼓励学生热爱劳动和尊重劳动的态度第三课：做一个懂礼节的好孩子课题名称：什么是礼节学习目标：学生在本节课后能够理解什么是礼节和为什么要学礼节，学习如何表达感激之心。
一年级品德与生活上册我们的校园教案苏教版
教学手段：
1. 多媒体演示法：利用多媒体设备播放校园生活相关的视频和图片，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：通过教学软件或在线平台，进行互动式教学，让学生在虚拟环境中实践和巩固所学知识。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与校园相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
3. 实地考察法：组织学生参观校园，了解校园的历史和文化，让学生亲身体验并加深对学校的热爱和归属感。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对《我们的校园》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道校园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于校园的图片或视频片段，让学生初步感受校园的魅力或特点。
5. 培养学生的爱校情感：通过了解校园的历史和文化，让学生感受到学校ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ魅力，从而培养他们对学校的热爱和归属感。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）让学生了解和掌握校园生活中的基本规范和技能，如整理书包、打扫卫生等。
（2）通过小组活动和讨论，提高学生的沟通能力、合作意识和团队精神。
（3）使学生明确知道什么是对的，什么是错的，形成正确的行为习惯。
2. 培养学生的社交能力：通过小组活动和讨论，提高学生的沟通能力、合作意识和团队精神，使他们在校园生活中能够与同学和谐相处。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动介绍自己，认识新朋友。
培养学生主动与他人交流、合作的能力。
引导学生理解友谊的重要性，学会关心他人。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄、爱好等。
学习如何与他人交流，包括问候、介绍、询问等基本礼貌用语。
通过小组活动，让学生主动与他人合作，互相帮助。
1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈自己对新学期的期待，引导学生思考如何认识新朋友。
讲解如何介绍自己，示范并进行角色扮演。
分组活动：学生两人一组，互相介绍自己，练习交流技巧。
总结：引导学生理解友谊的重要性，鼓励他们在日常生活中主动与他人交流、合作。
第二章：我是中国人2.1 教学目标让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
让学生学习中国的传统节日和文化，增强民族自豪感。
培养学生学会尊重和欣赏不同的文化。
2.2 教学内容学习中国的基本国情，包括国家名称、地理位置、人口等。
学习中国的传统节日，如春节、中秋节等。
学习中国的传统文化，如书法、京剧等。
2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解，引导学生思考自己是哪国人。
讲解中国的基本国情，展示相关图片或视频。
讲解中国的传统节日和文化，展示相关图片或视频。
总结：引导学生培养国家认同感和民族自豪感，鼓励他们尊重和欣赏不同的文化。
第三章：家庭是我家3.1 教学目标让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
让学生学会与家人沟通，增进亲情。
培养学生学会尊重和关心家人。
3.2 教学内容学习家庭的重要性，包括家庭成员、家庭关系等。
学习与家人沟通的技巧，包括倾听、表达等。
学习尊重和关心家人的重要性。
3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈自己对家庭的理解，引导学生思考家庭的重要性。
讲解家庭的重要性，展示相关图片或视频。
讲解与家人沟通的技巧，进行角色扮演或小组讨论。
总结：引导学生培养家庭观念，学会与家人沟通，尊重和关心家人。
2023苏教版品德与生活一年级上册全册教案(含反思)
2023苏教版品德与生活一年级上册全册教案(含反思)I. 说明本教案是针对苏教版品德与生活一年级上册全册的教学设计。
该教材以培养学生的品德和生活常识为中心，通过丰富多样的课程活动帮助学生全面发展。
教案包含了每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估措施，并附有学生反思部分。
II. 教学目标1. 培养学生良好的品德和行为惯。
2. 培养学生的社交能力和团队合作精神。
3. 帮助学生掌握生活常识和实用技能。
III. 教学内容本教案包含以下单元的教学内容：1. Unit 1: 小画家2. Unit 2: 做好事3. Unit 3: 我的家庭4. Unit 4: 尊敬长辈5. Unit 5: 交通安全6. Unit 6: 遵守纪律IV. 教学方法教学方法包括但不限于以下几种：1. 观察和讨论2. 组织小组活动3. 游戏和角色扮演4. 图片和视频展示5. 实地参观和实践操作V. 评估措施为了确保学生的研究效果，我们将采取以下评估措施：1. 课堂观察记录学生的参与度和表现。
2. 小组活动的合作评估。
3. 书面作业和小测验。
VI. 学生反思在每个单元的结束处，学生将被要求进行反思。
学生可以回答以下问题：1. 在本单元中，你学到了什么？2. 你在哪些方面有了进步？3. 你觉得哪些地方还需要努力？以上是2023苏教版品德与生活一年级上册全册教案的简要概述。
详细的教案内容请参考教材和教师手册。
通过有趣而富有意义的教学设计，我们相信学生将在品德与生活方面得到全面发展。
苏教版《品德与生活》一年级上册我从哪里来教案
苏教版《品德与生活》一年级上册我从哪里来教案一、教学目标1.了解生命起源的概念，明白自己来自哪里。
2.探索生命的奥秘，培养学生对生活的热爱。
3.培养学生积极向上的品质和良好的行为习惯。
二、教学准备1.教材：苏教版《品德与生活》一年级上册2.教具准备：课件、黑板、粘纸、彩色笔等3.活动准备：在课堂中设置小组活动环节，准备小组活动材料。
三、教学过程导入（5分钟）1.教师使用图片或课件展示一些动植物的图片，让学生观察并发表评论。
2.引导学生思考：你们看到这些动植物的时候，有没有想过它们是从哪里来的？导入讨论（10分钟）1.让学生分小组讨论，并写下来自己的答案。
2.邀请几组学生进行发言，分享他们的答案。
导入知识（10分钟）1.老师出示一幅描绘人类起源的图片，让学生仔细观察，并引导他们思考：你们觉得你们是从哪里来的？2.引导学生尝试回答这个问题，并给予肯定性的评价和引导。
课堂探究（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个发言代表。
2.将课堂探究题目给到每个小组，让他们自行讨论并准备答案。
3.每个小组发言代表回答问题，并分享他们的答案。
知识总结（10分钟）1.教师在黑板上总结学生的回答，归纳生命的起源与自我起源的概念。
2.引导学生总结自己对生命起源的认识，并作业课堂笔记。
达标检测（15分钟）1.教师出示一个配图，让学生写出自己对生命起源的认识，并展示给全班。
2.对学生的回答进行点评，鼓励正确答案，纠正错误认识。
小结（5分钟）1.教师对学生的表现进行肯定和激励。
2.引导学生积极思考人类的起源，并思考自己应该如何做一个积极向上的人。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对生命的起源有了初步的认识，并了解到自己来自于父母。
同时，通过小组讨论和展示的方式，增强了学生的互动性和学习兴趣。
需要注意的是，在探究环节时应合理安排时间，确保每个小组都有充分的讨论时间。
此外，教师在引导学生认识时，要注意尊重学生的观点，给予肯定性的评价和引导。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）1. 教案概述本教案是根据《品德与生活》一年级上册（苏教版）编写的教学指南，旨在帮助教师有计划、有重点地进行品德与生活教学。
本教案共包括以下三个部分：1.教学目标2.教学内容3.教学重、难点2. 教学目标通过本教学全册的教学，学生应能够：1.了解并尊重自己和他人的不同；2.养成团队合作、友善待人的习惯；3.认识安全、卫生和环境保护的重要性；4.培养健康的生活习惯；5.培养信息化素养，学会使用电子设备进行信息搜索。
3. 教学内容本教学全册共分为五个单元，分别为：第一单元：我爱阅读•主题：培养学生学习兴趣，热爱阅读•教学内容：–课文理解和讨论–阅读技巧训练–听说读写综合训练•教学重点：培养学生读书的兴趣和技巧•教学难点：培养学生在阅读中的思考能力第二单元：亲子时光•主题：增进亲子关系，培养家庭价值观•教学内容：–家庭的重要性–家庭活动与亲子互动•教学重点：增进学生与家人的亲情，培养良好的家风•教学难点：引导学生思考教育与成长的问题第三单元：健康成长•主题：培养学生健康的生活习惯，关注健康问题•教学内容：–饮食习惯和营养知识–锻炼习惯和运动技能•教学重点：培养学生健康的生活方式•教学难点：引导学生从小事做起，养成健康的饮食和运动习惯第四单元：守护大自然•主题：培养学生环保意识，保护生态环境•教学内容：–认识环境保护的重要性–学习环保知识和技巧•教学重点：培养学生环保意识，增强保护生态环境的意识•教学难点：培养学生实际行动，积极参与环保活动第五单元：让科技改变我们的生活•主题：培养学生信息化素养，了解科技对生活的影响•教学内容：–认识电子设备和网络–学习信息搜索和利用的方法•教学重点：培养学生信息化素养，学会使用电子设备进行信息搜索•教学难点：引导学生正确使用电子设备，避免网络风险4. 教学重、难点教学重点1.培养学生良好的品德和生活习惯；2.激发学生的学习兴趣；3.增进亲子关系和家庭和谐；4.引导学生关注健康成长和环境保护；5.培养学生的信息化素养。
苏教版一年级品德与生活下册全册教案
苏教版一年级品德与生活下册全册教案教材简介《苏教版一年级品德与生活下册》是针对一年级学生编写的一本品德与生活教材。
该教材主要注重培养学生的道德品质，提升他们的生活能力和自我管理能力。
通过情感教育、习惯养成和社交技巧等内容的学习，培养学生积极向上、乐观向善的品质，帮助他们在成长过程中健康、快乐地成长。
教学目标本教案主要是针对《苏教版一年级品德与生活下册》的全册教学设计。
通过本教材的学习，学生应能够： 1. 掌握正确的品德观念，形成健康向上的道德品质； 2. 培养良好的生活习惯，包括日常生活的自理能力、卫生习惯等； 3. 提高社交技巧，培养良好的人际沟通和合作能力； 4. 培养学生的观察力和思维能力，培养他们解决问题的能力； 5. 培养学生的创新意识，激发他们对新事物的兴趣和探索精神。
教学内容本教案的教学内容主要包括下面几个模块的内容：情感教育本教材的情感教育模块主要通过一些情感故事和情感体验活动，培养学生的情感意识和情感表达能力。
学生通过故事的阅读和讨论，理解爱、友情、互助等情感的意义，同时，通过故事中主人公所面对的情感问题，引导学生正确处理自己的情感问题。
习惯养成本教材的习惯养成模块主要通过一系列的小问题讨论和实践活动，帮助学生养成良好的生活习惯。
例如，学生可以通过小组讨论的形式，探讨如何保持教室整洁、如何保持衣物整齐等，从而养成良好的个人卫生习惯和生活习惯。
社交技巧本教材的社交技巧模块主要通过一些角色扮演和小组合作的活动，培养学生的社交能力。
通过角色扮演，学生可以模拟不同的社交场合，学习如何与他人交流、合作和解决问题。
同时，小组合作的活动可以培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
观察力和思维训练本教材的观察力和思维训练模块主要通过一些观察、思考和分析问题的活动，培养学生的观察力和思维能力。
例如，学生可以观察周围的环境，提出问题和解决问题的思路，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。
创新意识培养本教材的创新意识培养模块主要通过一些创意游戏和实践活动，激发学生的创新意识和探索精神。
苏教版一年级上册品德与生活教案一等奖
苏教版一年级上册品德与生活教案一等奖《苏教版一年级上册品德与生活教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、苏教版一年级上册品德与生活教案一等奖《去同学家玩》教学目标：引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。
教学重点、难点1、礼貌的联系方法。
2、怎样在家里玩得高兴。
3、在家里玩要注意哪些安全。
4、怎样玩得有意义。
教学活动设计一、看图激趣，导入新课1、星期天，你们爱去哪些同学家玩?二、创设情景，组织活动活动一去同学家玩1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。
2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题?4、填一填，在课本空白处填上你想说的话。
5、小结。
活动二开心地玩1、介绍和同学一起玩的开心经历。
2、情景表演：两个小朋友为挣抢玩具发生争执。
3、讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。
4、试一试、想一想怎样说话方式更好，帮图中的小朋友出主意。
活动三不玩危险的东西1、观察课本的图，说一说。
(1)图中的小朋友在干什么?这样玩可能有什么危险?(2)还有哪些危险的活动不能玩?2、玩危险活动的后果。
老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3、填写警示卡。
列出不能玩的活动。
4、贴警示卡。
活动四我爱玩，我会玩1、说说自己经常和小朋友在一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。
2、看课本说话：(1)图中的小朋友在玩些什么?玩的时候要注意什么?(2)还有哪些新玩法?3、演一演，比一比。
(1)我会这样玩。
(2)比一比，谁的玩法多。
4、我的得意之作。
板书设计10去同学家玩约同学开心地玩安全地玩教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学愿意跟同学一起玩，知道基本的礼貌联系方法，能开心地玩，安全地玩。
2、苏教版一年级上册品德与生活教案一等奖《玩雪》教材分析：一年级上册《品德与生活》第六单元的教育主题是“下雪啦”。
本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“可爱的小雪花”四部分组成。
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苏教版一年级品德与生活
《我从哪里来》教学设计
【活动目标】 1、情感与态度
引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
2、行为与习惯
培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、知识与技能
帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。
4、过程与方法
通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。
通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。
【活动准备】
1．了解学生的已有认识和感兴趣的话题。
2．动物(小马、小鸡)图片。
3．父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
4．胚胎发育各阶段的动画。
5．多媒体课件。
【活动过程】
一、情景导入，揭示活动的主题。
1、今天老师给大家带来几位新朋友，你们想认识他们吗？图片：小马、小鸡、小狗等的图片。
2、学生交流：小鸡、小马从哪里来？
3、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？[出示课题] 学生自由说。
[出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片]
（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）二、媒体播放，了解生命的孕育过程。
1、学生围绕主题自由提问。
2、看图看录像介绍我从哪里。
3、学生交流：你知道了什么？
4、随机出示各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
②胎盘、脐带图。
了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
5、我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？
小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。
学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。
6、讲述：胎儿分娩情景。
体会：妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。
（是啊，就像你们的诞生，也给你们的爸爸妈妈带来了快乐和幸福！）三、说说比比，了解自己的出生情况。
1、说一说：自己出生时的情况。
提示：①你是在哪个医院出生的？[出生地点] ②自己的生日是什么时候？属什么？[出生时间] ③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。
2、拿出自己的出生证，介绍出生时的自己。
小组交流。
[姓名] [性别] [身长] [体重] 四、找一找：自己的成长变化。
1、师出示小时候的鞋子、衣服、裤子，提问：这些，你们还能穿吗？为什么？
3、看了这些，你们感觉怎么样？这七、八年的变化大吗？难道你不想为自己鼓鼓掌吗？
4、但是，你们知道这七、八年里，爸爸妈妈为你们付出了多少心血和汗水吗？
（1）为了让你吃得好，穿得好，爸爸每天拼命地工作。
妈妈细心地照料着你，怕你哭，常常是一手抱着你，一手做着活。
为了哄你吃饭，多少次妈妈自己的饭菜早已凉了；怕你踢翻了被子冻着，多少个夜晚，妈妈一次次起来，为你掖被角。
遇上感冒发烧，妈妈更是心疼地日夜守护着你，常常累得自己都倒下了。
（放课件——看成长图片）孩子，你一天天长大了，是爸爸妈妈教你学会了走路，学会了说话，是他们陪你游戏玩耍，是他们陪你学知识学本领……在我们的身上，已数不清倾注了爸爸妈妈多少的心血。
（2）、我想每个小朋友一定都有很多难忘的事值得回忆。
指名交流。
（3）、齐唱《世上只有妈妈好》。
（3）、让我们一起由衷地对爸爸妈妈说：“谢谢你们！”“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
5、观看动画《我的好妈妈》《好爸爸，坏爸爸》五、活动延伸，和父母共享成长的快乐。
（爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，我们在爸爸妈妈的精心抚育下，就像小树苗一样快乐成长！）
（如果你愿意，回去后可以跟爸爸妈妈一起做一张成长卡。
在成长卡上贴上一张自己满意的照片、写上一句心里话、把有趣的、难忘的事画下来等等，下次我们一起来布置班级的“成长乐园”，好不好？）
[放背景音乐《小松树》]。