幼儿园中班上学期社会教案《小老鼠进城》含反思

幼儿园中班上学期社会教案《小老鼠进
城》含反思
一、教学目标：
1. 正确理解童话故事《小老鼠进城》，并能借用故事中的情节，开展幼儿认知、语言和社交本领的培育。

2. 通过借用童话故事情节，培育幼儿注意力和思维本领。

3. 通过小组活动，培育幼儿合作、沟通和共享本领。

4. 通过个体活动，促进幼儿情感体验和自我表达本领。

二、教学准备：
1. 童话故事《小老鼠进城》。

2. 依据故事情节准备好幼儿适度的素材。

3. PPT，图片等多媒体工具。

4. 笔记本电脑及音响设备。

5. 一些小道具，如小老鼠、小猫等。

三、教学过程：
一、引入：
老师向幼儿阐述社会扮演的紧要性和幼儿身处的社会环境。

并通过照片和多媒体等引导幼儿集体讨论，询问他们平常的生活体验。

二、情境讲解：
1. 老师以老鼠的角色形象显现，借由小老鼠进城的故事，向幼儿介绍外围环境的变化和生存的挑战。

或者老鼠身上搭小建筑物，以老鼠的角色搭建小城镇，向幼儿呈现一个以老鼠为主角的、亲近、温馨而真实的情景。

2. 出示纸片或者图片道具，围绕老鼠进城这个主题，引导幼儿打开想象。

三、学问输出：
1. 叙述故事并引导幼儿了解故事情节。

讲故事时语速缓慢，语气生动，语调抑扬顿挫，情感真实。

2. 以翻译的形式梳理故事内容。

老师会利用mmune、简洁易懂的语言，让幼儿们能够更好地理解故事整体框架。

四、游戏训练：
1. 小组游戏——城堡大冒险
制作简单的城堡模型，设置小障碍等，让幼儿分组穿越城堡。

团队策略协调、沟通与表达，培育领导力以及在游戏过程中能够意识到团队成员的紧要性和合作精神。

2. 母亲鸟寻子
在圆形的草坪上，将一些足球、小猫等散发在地上，随后发出“寻子”的口哨声，幼儿开始搜寻小猫或足球，并有机会找到母亲鸟寻子，并与之一起找寻你的宝藏。

五、课后总结：
老师借鉴幼儿的表现情况，做好引导，使幼儿总结缺陷、优点和适当的调整以及完善工作的方法。

督促幼儿认真听讲、积极参加活动，并激励幼儿将教学中的阅历带入生活。

依据幼儿的实际情况，下一次老鼠进城的教学将进一步调整和完善。

六、反思：
这节课的重要思想来源于《小老鼠进城》这个童话故事。

在本次课程设计中，我尝试着将故事情节与幼儿的生活经过联系起来，尝试着让幼儿融入到小老鼠进城的故事之中。

在教学中，我还发觉了一些问题。

首先，在教学之前需要磨练好本身的动漫技能，让角色的表演更生动活泼。

其次，在教学中需要关注到孩子们的情绪变化，在肯定程度上，要在教学中保证孩子能够保持肯定的安静。

最后，在游戏训练中，对道具的配置需要做出更好的布置，确保无益的时间和精力的挥霍。

最后，在课程结束之后，通过对幼儿的回顾，我感受到幼儿们对我作为老师的信任和支持。

虽然还有提升的空间，但我信任，通过不断地努力和总结，我们的课程会越来越好。