精选幻灯片《天鹅的故事》课件

精选幻灯片《天鹅的故事》课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元第一
课《天鹅的故事》。

本课主要讲述了一群天鹅在寒冷的冬天里，为了
生存而展开的一场感人至深的故事。

通过讲述天鹅为了保护同伴，不
惜献出自己的生命，展现了天鹅之间深厚的友谊，传递了团结、互助、奉献的正能量。

二、教学目标
1. 知识与技能目标：通过学习课文，使学生了解天鹅的生活习性，理解课文中所展现的团结、互助、奉献的精神。

2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作学习，培养学生善于观察、思考、表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生
的爱心和责任感，使其学会关爱他人，学会合作。

三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会天
鹅之间深厚的友谊。

难点：理解课文中所展现的团结、互助、奉献的精神，学会关爱
他人，关爱大自然。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文文本。

2. 学具：笔记本、文具盒、课本。

五、教学过程
1. 情景导入：播放幻灯片，展示寒冷的冬天，一群天鹅在湖面上
翩翩起舞的画面，引导学生观察并思考：同学们，你们知道这是什么
动物吗？它们在做什么？
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解天鹅的生活习性，画出
自己觉得有意思、动人的句子。

3. 合作学习：分组讨论，交流自己画出的有意思、动人的句子，
分享感受。

4. 课堂讲解：教师根据学生的分享，引导学生深入理解课文内容，讲解天鹅之间深厚的友谊，讲解课文中所展现的团结、互助、奉献的
精神。

5. 随堂练习：让学生结合课文内容，谈谈自己对团结、互助、奉
献的理解。

7. 作业布置：让学生结合自己的生活经历，写一篇关于团结、互助、奉献的作文。

六、板书设计
天鹅的故事
团结——互相帮助
互助——共同进步
奉献——无私付出
七、作业设计
1. 作文题目：《我眼中的团结、互助、奉献》。

答案示例：在我眼中，团结就是大家齐心协力，一起完成任务；
互助就是互相帮助，共同进步；奉献就是无私付出，为他人着想。

（1）寒冷的冬天，天鹅们遇到了什么困难？
（2）老天鹅为什么要把小天鹅抱在怀里？
（3）天鹅们是如何度过了寒冷的冬天的？
答案示例：
（1）寒冷的冬天，天鹅们遇到了食物短缺、湖面结冰的困难。

（2）老天鹅要把小天鹅抱在怀里，是因为小天鹅还小，怕它们冻坏。

（3）天鹅们在老天鹅的带领下，互相帮助，共同度过了寒冷的冬天。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 课文文本的理解：《天鹅的故事》讲述的是一群天鹅在寒冷的
冬天里，为了生存而展开的一场感人至深的故事。

这个故事传递了团结、互助、奉献的正能量，教师需要引导学生深入理解课文中天鹅之
间的深厚友谊以及它们为了保护同伴所展现出的无私奉献精神。

2. 课文插图的观察：教师在教学中可以利用课文插图，让学生观
察天鹅在寒冷环境中的生活状态，引导学生关注天鹅之间的互动关系，从而更好地理解课文内容。

3. 课堂讨论的引导：教师在组织学生进行课堂讨论时，需要关注
学生对团结、互助、奉献精神的理解，引导他们从自己的生活经验出发，分享对这三个概念的认识。

二、重点细节的补充和说明
1. 课文文本的理解：本节课的重点是让学生通过课文学习，理解
天鹅之间的深厚友谊以及它们为了保护同伴所展现出的无私奉献精神。

教师在讲解课文时，可以结合具体句子，如老天鹅抱小天鹅在怀里、
天鹅们共同觅食等，让学生感受天鹅之间的关爱与互助。

2. 课文插图的观察：课文插图展示了天鹅在寒冷环境中的生活状态，以及它们为了生存而展开的互动。

教师可以引导学生观察插图，
关注天鹅之间的相互关系，如老天鹅带领小天鹅、天鹅们共同觅食等，从而更好地理解课文内容。

3. 课堂讨论的引导：在组织学生进行课堂讨论时，教师需要关注
学生对团结、互助、奉献精神的理解。

教师可以引导学生从自己的生
活经历出发，分享对这三个概念的认识。

例如，教师可以让学生谈论
自己在学校、家庭中经历的团结、互助、奉献的事情，让学生通过具
体实例理解这三个概念的内涵。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述《天鹅的故事》时，教师需要运用生动、感
人的语言，以及适当的语调变化，让学生更好地感受到故事的感人情节，激发他们的学习兴趣。

2. 时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，保证学生
有足够的时间自主学习、合作学习和课堂讨论。

同时，也要留出一定
的时间进行作业布置和课堂小结。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极思考，深
化对课文内容的理解。

在提问时，教师需要注意问题的层次性，由浅
入深，让学生在思考过程中逐渐把握故事的内涵。

4. 情景导入：在导入新课时，教师可以运用幻灯片、音频、视频
等教学资源，营造一个生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地进入学习状态。

5. 教案反思：在课后，教师需要对本次教学进行反思，思考自己在教学过程中的优点和不足，如语言表达、时间分配、课堂提问等方面，以便在今后的教学中不断改进，提高教学质量。