许昌市小学语文六年级小升初期末试题(含答案)

许昌市小学语文六年级小升初期末试题（含答案）
看拼音，将词语工整地写在田字格中。

dān ɡe pái huái xī shēnɡqiū yǐn xī shuài
判断下面各题，选出说法错误的一项是（）
A．“喜获金牌”、“摘得桂冠”、“拔得头筹”这几个词意思相同。

B．“一心以为．（wéi）有鸿鹄将至”和“为．（wèi）是其智弗若与”中加点字读音正确。

C．“清、情、请、蜻、晴”既是形近字，又是同音字。

D．“金、木、水、火、土”按音序排列为“火、金、木、水、土”。

下列各组词语书写完全正确的一组是（）
A．梢微点缀日寇大步流星
B．豪迈眺望抱怨居高临下
C．抵御呻呤滥用全神贯注
D．目睹琴健凌乱汹涌澎湃
下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）
A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。

B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

下列句子没有语病的一项是（）
A．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。

B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。

D．只有坚持不懈地刻苦努力，我们才能取得优异的成绩。

下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

”
B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。

C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。

李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。

对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）
A．学而不思则罔，思而不学则殆。

B．读书全在自用心，老师不过引路人。

C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

D．处处留心皆学问，三人同行有我师。

排列下列句子的顺序，使语言连贯（）
①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。

②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识？
③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。

④这是摆在我们每个人面前的难题。

A．③②④①B．②①③④C．②③④①D．④②③①
按要求完成句子练习。

小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福；
_________________，___________________________；_____________，
___________________________________。

（仿写句子）
填空。

（1）六年的小学语文学习，我们从教材中认识了许多人物，学到了不少知识，懂得了很多道理。

从“红军不怕远征难，_________”中感受到了红军战士的大无畏及革命乐观主义精神；认识了______的李大钊；明白了“山重水复疑无路，________”的道理；我还知道了《草原》《北京的春节》的作者是___________，他被称为___________。

（2）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的诗句是_____，___。

（3）“鼎”字用部首查字法，应先查_____部，共_____画，第六画的笔画名称是________。

（4）我会用“_________，_________”这句诗来赞美伟大的母爱。

（5）《马诗》中李贺用“_________，___________”一句表明自己建工立业的强烈愿望；《石灰吟》中“_________，_______”表达了于谦不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质；《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”一句更是表现了诗人_____的顽强不屈、高傲风骨。

语言综合实践。

奇妙的汉语魅力无限。

读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目的苍翠。

生活中，还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”指医疗、交通运输等部门设置的手续简便、安全快捷的通道，“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。

显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。

随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。

请你展开联想和想象，完成下列题目。

（1）“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是_______________
（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。

仿照例子另举一例。

例：阳光工程阳光：指公平、公开、透明。

_____________________
文言文阅读
曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。

尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。

”其所居，堂屋敞，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

”其仁心爱物盖如此。

【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

12、解释文中加点的词语。

（1）其所居．堂屋敝( )（2）吾为．将( )
13、用现代汉语解释文中画线句。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

________________________
14、文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？
_________________________________
15、文章通过___________、___________这两件事刻画了曹武惠王“________”的德行。

阅读下面的非连续性文本，完成练习。

【材料一】
人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。

人体内2/3以上是水。

水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。

水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。

喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。

因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。

喝足够的水有利于营造好的心情。

人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。

所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。

【材料二】
在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。

下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。

李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。

刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。

【材料三】
学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。

16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。

17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（）
A．散热器B．润滑剂C．防护兵D．运输兵
18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。

理由一：____________________理由二：____________________
理由三：____________________理由四：____________________
19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。

__________________________________
阅读下面文章，完成问题。

引路人
①雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

②我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛
．．了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起!”我连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。

“太谢谢你了，小姑娘。

”他很感动地说。

③我搀扶着他一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。

”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。

然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

④这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

他说了些什么，我一句也没有听清。

我感觉到自己的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

⑤雨仍在下着。

我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

20、（本题2分）联系上下文，揣摩第②自然段中加点词“踉跄”的含义：
_____________________________________________________________________________ 21、（本题2分）简要概括一下本文的主要内容。

_____________________________________________________________________________ 22、（本题2分）请写出第①自然段中划线句在文中有什么作用？
_____________________________________________________________________________ 23、（本题2分）文章的题目是“引路人”，你认为好吗，好在哪里？
_____________________________________________________________________________ 24、（本题2分）阅读全文，思考第④自然段中为什么作者说“我的眼睛湿润了”。

_____________________________________________________________________________ 25、（本题2分）请联系全文，谈谈你对第⑤自然段中划线句的理解。

_____________________________________________________________________________
请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。

（1）生活中，你一定有许许多多难忘的经历。

它们或者引发了你对某方面的兴趣，或者增长了你的见识，或让你明白了做人的道理……请结合一次经历，自拟题目，完成一篇习作，注意写出真情实感。

（2）在未来，科学技术可能赋予人类更多的能力。

人类可能会在空中自由飞翔，可能会在大海中快乐遨游，也可能会和动物自由交谈……你最想拥有什么能力？你想用这种能力做什么事情？请你放飞想象，以“我的超能力”为题完成篇习作。

要求：内容要具体，语句要通顺。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意容易写错。

书写时要注意这些字“搁”“徘”“蟋”的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
【详解】本题考查对词义、字音、音序、同音字的掌握。

同音字指的是声母、韵母和声调完全相同的汉字。

C选项中“清、情、请、蜻、晴”是形近字，但读音不完全一样，“清”和“蜻”是同音字，“情”和“晴”是同音字。

3．B
解析：B
【详解】本题考查汉字字形，注意区分形近字。

A．有误，稍微：表示数量不多或程度不深。

故“梢”错误，应为“稍”。

B．正确。

C．有误，呻吟：因痛苦而发出的声音。

故“呤”错误，应为“吟”。

D．有误，琴键：琴的按键。

故“健”错误，应为“键”。

故选：B。

4．A
解析：A
【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。

比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的
词语）和喻体（打比方的事物）。

A．该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。

B．“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。

”这句话运用了比喻的修辞手法，把“胡须”比作“隶体‘一’字”。

C．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

”这句话运用了比喻的修辞手法，把“少年时代的读书生活”比作“画页、乐章”。

D．“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

”这句话运用了比喻的修辞手法，把“细雨”比作“烟”。

5．D
解析：D
【详解】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。

完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A．“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”。

B．语序错误，应为“随时发现并认真克服”。

C．缺少主语，去掉“使”。

6．D
解析：D
【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。

A．本句的提示语在中间，所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号，正确句子为：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。

”
B．“星期六去？还是星期天去呢？”是一句话，中间的停顿用逗号，第一个问号变成逗号，正确句子为：星期六去，还是星期天去呢？我实在拿不定主意。

C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句，中间的逗号改为分号，正确句子为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

D．本句标点符号运用正确。

7．B
解析：B
【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境。

A选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆。

”出自《论语》，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。

而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

B选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人。

”意思是读书全在自用心，老师不过引路人。

题干中表达，学习不能总依赖老师，要学会自己动脑筋。

B选项符合。

C选项中，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。

D选项中，“处处留心皆学问，三人同行有我师。

”意思是处处留心就会发现,其实到处都,有值得我们学习的地方,这正如三个人同行中,一定会有我的老师一样。

8．A
解析：A
【详解】此题考查排列句序，根据句子之间的联系进行排序即可。

第②句是一个问句，第④句说这是一个难题，其中的“这”指的是②句中的问题，故④紧跟②句后；第①句说了解决难题的答案，故①紧跟④后，因此这三句顺序为②④①；再看第③句，说的是“知识”和“生命”，而第②句提到了关于”生命”和“知识”的问题，故②紧跟③后，因此顺序是③②④①。

9．小鸟说在天空中飞来飞去就是幸福蜜蜂说在花朵中采蜜就是幸福
【详解】本题主要考查仿写句子。

“小草说，春日的阳光照在身上就是幸福”例句形式为：“什么说，什么就是幸福”，结合事物特点进行仿写，如：细雨说，滋润万物就是幸福；白云说，投入天空的怀抱就是幸福。

10．万水千山只等闲有坚定的革命信仰柳暗花明又一村老舍人民艺术
家中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花鼎12 竖折撇谁言寸草心报得三春
晖何当金络脑快走踏清秋粉身碎骨浑不怕要留清白在人间郑燮
【详解】（1）本题考查课文理解、诗句识记和文学常识。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。

意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

从中感受到了红军战士的大无畏及革命乐观主义精神。

《十六年前的回忆》是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。

这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。

学习这篇课文让我们认识了有坚定的革命信仰的李大钊。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”出自宋代陆游的《游山西村》。

意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。

《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，出生于北京，北京满族人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

（2）本题考查诗句的识记。

出自唐代王建的《十五夜望月》。

全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

意思是：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
故与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的诗句是“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

”
（3）本题考查查字典。

“鼎”的部首是“鼎”，用用部首查字法，应先查“鼎”部，共12画。

笔画顺序为：竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。

第六画的笔画名称为“竖折撇”或“竖折折”。

（4）本题考查诗句的积累。

根据平时的积累，写出两句赞美伟大母爱的诗句即可。

如：慈母倚门情，游子行路苦。

（5）本题考查诗句的识记和文学常识。

出自唐代李贺的《马诗》全文：大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

意思是：平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。

骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！
故“何当金络脑，快走踏清秋。

”一句表明自己建工立业的强烈愿望。

出自明代于谦的《石灰吟》。

全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

意思是：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

故“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”表达了于谦不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。

出自清代郑燮的《竹石》。

全文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。

经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

故“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”一句更是表现了诗人郑燮的顽强不屈、高傲风骨。

11．安全、健康、无公害、无污染辞职下海下海：指经商
【详解】（1）本小题考查学生理解文中重要词语的含义。

根据自己所掌握的知识从健康环保的角度直接解答即可，“绿色”在这里已经延伸为安全、健康、无公害、无污染的代名词。

（2）本题考查语言实例的列举。

举出生活中新出现的，运用词语比喻义的新说法即可。

如：将经商说成“下海”，离开职位说成是“下课”等。

12．12、居住担任
13、当时正是严寒的冬天，墙壁瓦石的缝隙里蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。

14、为下面的古诗作衬托，突出他“仁心爱物”
15、不以个人喜怒杀人冬日不修敝屋仁心爱物
【分析】译文：“武惠王曹彬，国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。

他曾经说：自从我当了将领，杀了很多人，然而（我）从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。

他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。

他的仁爱原来是这样啊！”
12、本题考查的是重点词语的翻译，要注意一句话当中的关键词语的分析。

结合上下文和全文内容来理解分析即可得出答案，具体参考译文。

13、本题考查的是原文的翻译，注意翻译出原文中的重点字词，翻译要结合逻辑和正常的语序。

具体翻译参考译文。

14、本题考查的是文章写作的思路，开头先介绍曹武惠王是“国朝名将”是为了衬托后文她的仁心爱物的品格，理解题目，要联系上下文进行分析。

15、本题考查的是对原文的分析，以及主人公的人物形象。

在读懂文章的基础上进行分析即可得出答案。

13．C
解析：16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的
17、C
18、方便可口讲卫生有营养
19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。

【分析】
16、考查对文章的理解。

结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。

17、考查对文章的理解和比喻的运用。

比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。

”可以看出C不正确。

18、考查对文章的理解。

学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。

从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。

”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。

19、考查学生的表达能力。

这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。

14．20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。

（本题2分）
21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水
解析：20、走路不稳，跌跌撞撞，在这里形容盲人大伯被我撞了一下后，走路不稳的样子。

（本题2分）
21、一个下雨天，“我”我低头走路将一个盲人大伯撞了一下，心中感到歉意，于是扶他回家，途中遇到一块下水道水泥板被移开了，盲人大伯将它盖好并让“我”学会了做一个有良知的人。

（写出起因、经过、结果即可）（本题2分）
22、这两句是环境描写，交代了事情发生的场景，写出了天气的恶劣，推动情节发展，为下文写“我”撞了盲人大伯做铺垫。

（本题2分）
23、好，点明了文章的主旨，它有两层含义，“引路人”不仅指带领回家的人，也指指引“我”做人的人。

（本题2分）
24、因为这位盲人大伯虽然眼睛看不到了，但是他仍然有一颗为他人着想的善良的心，“我”被大伯的美好心灵感动了。

（本题2分）
25、“我”是盲人大伯的向导，盲人大伯却教给“我”怎样做人。

作者认为盲人那为他人着想的精神是值得学习的，这两个“引路人”有递进关系。

（本题2分）
15．范文一：
难忘的一次活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一次活动，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，
解析：范文一：
难忘的一次活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一次活动，一直令我难忘。