浙江宁波中学高一历史上学期期中试卷

浙江宁波中学高一历史上学期期中试卷
一、选择题
1．“该制度是我国古代少数民族蒙古族入主中原后其统治者在政治制度方面留给后世的一份重要遗产，亦是我国封建社会基本的政治制度即专制主义中央集权制度一个重要的发展阶段。

”材料中的制度是（）
A．分封制B．郡国并行制C．中书省制度D．行省制度
2．据史书记载，秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。

”史籍称之为“风霜之吏”。

此官职应是
A．丞相
B．太尉
C．御史大夫
D．郡守
3．魏晋时期修谱之风盛行，除了帝王将相的世系，一般宗族的家谱也受到广泛重视。

这一时期形成这种风气的制度性因素是
A．世官制B．察举制
C．九品中正制D．科举制
4．……色白花青的锦鲤跃然于碗底，临摹宋体落款时却惦记着你，你隐藏在窑烧里千年的……在泼墨山水画里，你从墨色深处被隐去。

”这首歌描述了始创于元代的
A．白瓷
B．青花瓷
C．粉彩瓷
D．珐琅彩
5．清朝唐英《陶冶图说》记载景德镇“商贩毕集，民窑二三百区，终岁烟火相望。

工匠人夫不下数十余万，靡不借瓷资生”。

这反映了当时
A．景德镇开始成为瓷都
B．瓷器出口量大幅增长
C．手工业分工日益细密
D．私营制瓷业发展迅速
6．下列有关生产工具的图片，按照其出现时间先后，排序正确的是
A．（1）（2）（3）B．（1）（3）（2）C．（2）（1）（3）D．（3）（2）（1）7．《左传》载：“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。

秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。

（周）王卒大败。

祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩……”与材料直接相关的政治制度是
A．禅让制
B．分封制
C．嫡长子继承制
D．郡县制
8．“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。

致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。

”此诗描述的致远舰管带是（）
A．刘永福B．邓世昌C．林永升D．丘逢甲
9．宋儒在学术上坚持求新，把自然、人生、社会融为一体，建立理学体系。

其代表人物是A．孔子
B．孟子
C．董仲舒
D．朱熹
10．据不完全统计，康雍乾时期的官修图书不下百种，大约平均三年编成两种书，乾隆时期不下120种，平均一年编成两种书。

官修图书的类别全面，包括经学、史学、天文历法、数学、农艺、文学等各个方面。

清朝的官修图书
A．反映了清政府对科技的重视B．推动了中国文化的转型
C．顺应了传统文化总结的需要D．呈现了民主启蒙的色彩
11．《左传·桓公五年》载：“秋，周王以诸侯伐郑，郑伯御之……郑祝聃射王中肩，王亦能军。

祝聃请从之。

郑公曰：“君子不欲多上人，况敢陵天子乎！”夜，郑伯使祭足劳王，且问左右。

”这说明当时
A．中央集权的削弱
B．王位世袭制的瓦解
C．周天子威望犹在
D．诸侯兼并战争频繁
12．孔子形象在历史典籍中有诸多介绍。

《庄子·外物》记载孔子“修上而趋下，末偻而后耳”；汉代《春秋纬》颂：“孔子长十尺，大九围，坐如蹲龙，立如牵牛，就之如昴”。

对此理解正确的是
A．史料记载没有纯粹客观公正可言
B．孔子形象与儒学地位演变相关
C．人物形象会随着时间推移而模糊
D．历史人物的形象难以达成共识
13．如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
14．下图是西周初期的分封示意图，从图中可以看出，西周建立之初所封诸侯多集中于镐京的东北部、东部、东南部，而统治中心的渭水流域及西面、北面几乎没有。

其如此封侯
布局的主要目的是（）
A．扩展周王朝的疆域B．监督商族残余势力
C．利于周朝文化远播D．防范诸侯割据称雄
15．有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。

隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
A．废分封，置郡县
B．设立九品中正制
C．确立三省六部制
D．实行科举制
16．你在《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》三个不平等条约中。

都能看到的内容是
A．割地B．赔款C．开设工厂D．开放通商口岸17．秦是我国历史上的一个“短命”王朝，建立于公元前221年，亡于公元前206年。

其统治期间属于
A．公元前2世纪早期
B．公元前2世纪晚期
C．公元前3世纪早期
D．公元前3世纪晚期
18．元代王祯的《农书》记载：“北方村落之间，多结为锄社。

以十家为率，先锄一家之田，本家供其饮食，其余次之，旬日之间，各家田皆锄治。

……间有病患之家，共力助
之，故苗无荒秽，岁皆丰熟。

” 这一现象
A．推动大土地所有制发展B．萌发了早期的土地公有
C．消除了农村的贫富分化D．有助于稳定自耕农经济
19．唐代诗人元稹在《白氏长庆集》序言中写道：“扬、越（扬州、越州）间，多作书模勒（雕版印刷）乐天（白居易）及余杂诗，卖于市肆之中也。

”这说明唐代
A．商品经济发展，市民阶层壮大B．盗版印刷风气猖狂
C．科技进步推动了文化传播D．是雕版印刷的黄金时代
20．商鞅变法和王安石变法存在着相似的地方。

下列相同点的叙述中，不正确
．．．的是A．注重破格使用人才B．重视农业生产
C．加强对人民的控制D．改变旧的土地制度
21．儒家思想博大精深，在中国历史长河中有着深远影响，而孔子在中国历史的形象先后大致经历了被“圣化”、“矮化”、“正统化”、“神化”、“僵化”、“维新化”、“丑化”的过程，近似于七次洗礼。

其中的“僵化”形象理解正确的是（）
A．春秋时期孔子维护周礼，不知变通，以迎合时代的需要
B．董仲舒提倡“罢黜百家独尊儒术”，牵制国人思想
C．理学家们把孔子改造成“存天理，灭人欲”的政治说教者
D．洋务派提倡“中体西用”，进一步强化儒家正统地位
22．唐代，儒学家韩愈激烈地批判佛学，提出对于佛教应该“人其人，火其书，庐其居”。

到了北宋，以程颐程颢为代表的儒家学者，却基本上都“出入于老释者数十年”，对佛学进行了长期、深入的研究。

这一变化
A．利于推动儒学思想趋时更新B．反映了佛道思想更符合潮流
C．体现政府文化政策比较开明D．表明商品经济促进观念开放
23．南宋出现相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》、《劝学文》、《劝农文》、《谕俗文》等，这些读物劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。

这说明了（）
A．理学成为社会的主流思想B．理学观念普及到民众生活
C．理学思想有世俗化的倾向D．商品经济推动理学的繁荣
24．“这一行政模式的性质具有两重性，又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专”。

“这一行政模式”是指
A．汉代刺史制度B．元朝行省制度
C．明代三司制度D．清代督抚制度
25．有学者曾指出：“明清时期（鸦片战争前），苏杭地区的工商业面向全国，呈现了清新、活泼、开朗的气息。

”结合下图片，对上述材料理解正确的是
A．太湖地区的丝织业始终居全国之首B．以经济功能为主的区域性市镇网己形成C．该地区己经成为新的经济贸易中心D．该地区成为当时全国唯一的海港集聚地26．南北朝时期，在离城镇较远，交通便利的一些地方自然形成民间集市，经唐宋得到长足发展，下列属于宋代“民间集市”最大特点的是
A．开始设草市尉进行严格管理B．有比较完备的饮食服务设施
C．突破原先城市坊市格局的限制D．商业活动不再受到官吏的监管
27．中国古代的两宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币，但都迅速贬值，明朝中期基本放弃纸币，最终从民间贸易发展起来的白银获得政府认可并作为主要支付手段。

这说明A．政府控制市场的措施受挫B．明朝中期商品经济发展迅速
C．民间贸易已突破政府限制D．白银成为一种主要流通货币
28．程朱理学提出“存天理、灭人欲”，强调社会个体对纲常伦理的绝对遵守；王守仁提出“良知即是心，心就是理”，将个体意识与天理合一，肯定了个体自我的利益与价值。

以上变化本质上反映了
A．对程朱理学的否定B．儒学危机的出现
C．新社会条件下儒学的新发展D．宋明理学内部的分歧
29．王夫之曾指出，“凡知者，或未能行，而行者，则无不知”，“如‘明明德’（注：弘扬光明正大的品德）者，行之极也，而其功以格物、致知为先焉”。

这集中体现了王夫之
A．重视实践的知行观
B．以知统行的方法论
C．本善习远的道德观
D．格物致知的修养论
30．《明夷待访录》中写道“天下不能一人而治，则设官以治之，是官者，分身之君也……天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，则天子亦不失传贤之意。

”由此可知黄宗羲主张
A．君臣关系平等B．恢复官僚政治
C．限制君主权力D．改革选官制度
31．洪武五年二月，诏命内外府州县及乡之里社皆立申明亭，凡境内民人有犯者，书其
过，明榜于亭上，使人心知惧而不敢为恶。

后又设族善亭，亭上书写善人善事、恶人恶事，以示褒扬或惩劝。

材料主要表明
A．市民文化日趋成为主流B．政府重视对民众的教化
C．宋明理学逐渐深入人心D．宗族乡约制度发展完备
32．宋元的商业城市主要分布在东南沿海地区，如广州、泉州、温州、宁波等；明代的商业城市主要分布在沿长江和大运河地区，并出现了数量众多的商业市镇。

这反映出明代A．抑商政策松动B．国内市场扩大
C．海外贸易萎缩D．民间草市出现
33．“从文以载道的桎梏中挣脱出来的明清传奇文人作家，表现出两种创作倾向：一是张扬言情，一是调和情理。

他们文学观念的波动犹如钟摆，时而偏向载道，时而偏向言情，但终归保持着一种超稳定的平衡状态。

”这表明明清文学( )
A．具有离经叛道的时代特色B．以张扬个性为其主要目标
C．仍然受到理学的较大影响D．以传奇作为主要表现形式
34．元朝中书省常批评各地方行省官员，说他们“不详事体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊”，要求“除重事并创支钱粮必合咨禀者议拟咨来，其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨”。

这说明元代
A．中书省与行中书省平等并立B．中央注重发挥地方的自主性
C．中央与地方矛盾呈现激化趋势D．地方行省的独立性日渐增强
35．宋初，内侍侯莫陈犯事，宰相赵普要诛杀之，宋太宗想庇护，认为“岂有万乘之主不能庇一人乎！”由于赵普坚持履法，结果“帝不得已，命诛之。

”材料反映了宋初
A．宰相助国君理性治国B．宰相掌握国家最高行政权
C．政治上实行集体决策D．朝廷内部权力的再分配
二、材料综合题
36．阅读材料，回答问题。

材料一唐代则把相权分别操掌于机关部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。

宋代也有三省，实际上只有中书省在皇宫里，门下尚书两省都移在皇宫外面了，故亦只有中书省单独取旨，称政事堂。

又和枢密院同称两府。

枢密院是管军事的……宋代财政，掌握在三个司，司本是唐代尚书六部下面的官名。

——钱穆《中国历代政治得失》材料二他们大部分是文盲……陪审法庭和公民大会上，都有专门负责宣读文献资料的会务人员，以便与会成员能较为清楚地了解发生了什么，以及该如何判断。

……表达能力强的人往往会在政治辩论或法庭辩论中胜出。

——冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》希腊城邦国家的广场民主只适应小范围内简单城邦公共事务。

这种民主是有缺陷的……至高无上的人民有权做任何能做的事，不受任何准则的羁束。

结果，解放了的雅典人变成了暴君。

雅典人在广场民主中以苏格拉底的殉道，来给自己的罪孽加冕。

——戴志勇《民主是一种现代生活》材料三首先是《权利法案》（1689），规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”（1694），规定每三年必须召开一次议会，每届
议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。

这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。

至此，国王的专权在英国已无可能。

——马克垚《世界文明史》（1）根据材料一及所学知识，指出唐、宋是如何分散相权的？
（2）根据材料二及所学知识，试评价古希腊民主政治。

（3）根据材料三并结合所学知识，《权利法案》使英国的王权发生了什么变化？18世纪中叶，英国王权是如何被进一步架空的？
37．阅读材料，完成下列要求。

材料一漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素，是王朝权力中心得以生存和运行的物质输送线和生命线。

漕运线路方向一直处于变化之中。

秦汉时期，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安。

唐代，朝廷逐渐把漕运重点放在南方。

唐宋期间，漕运逐渐转变为由东南而西北。

元、明、清三朝，漕运则转变为南北方向，由南而至北。

元代海运、河运并行，以海运为主。

明永乐十三年（1415年）后，重开会通河，依托京杭大运河，停止海运。

由于运河淤塞，1901年清政府废止漕运。

——摘编自吴琦《中国古代漕运空间变动的历史意义》材料二新航路开辟后，英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。

1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即北美大陆东海岸的纽芬兰岛；16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛（北美洲最大半岛）。

17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。

17世纪初，俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。

西欧人还不断探寻南半球的新世界。

1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。

1642～1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。

——摘编自《中外历史纲要》（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代漕运变化的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲人寻找新的海运航线的背景及影响。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，比较15世纪中西方经济发展方式的差异。

38．中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。

阅读下列材料：
材料一察举制强调以德行、才学为主，由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才，推荐给朝廷，经考核合格后授予官职……察举制奉行“以德取人”的价值取向，希望实现……为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽的君子贤人任官。

——陈荣香、杨月坤《人才选拔应兼顾形式公平与实质公平》材料二隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。

这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。

——韦庆远《中国政治制度史》材料三明初开科取士并无南北之分，中期以后有了分地录取的新规定。

中央会试首先是南北分卷，后来进一步按南、北、中地域分卷考试，对不同地域考生按比例录取，这在一定
程度上解决了人才地域分布不均衡的问题。

——摘编自白钢《中国政治制度史》等请回答：
（1）材料一中的察举制始行于哪一朝代？其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理念？
（2）分别指出魏晋和隋唐时期选官制度的名称。

据材料二，概括隋唐时期选官制度的主要特点。

（3）据材料三，指出明中期以后“开科取士”的新规定及其作用。

（4）选官用人关乎国家的长治久安。

据上述材料归纳古代选官制度所蕴含的积极的价值取向。

39．从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。

阅读材料，回答问题。

材料一
材料二
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

——鲁教版《中国历史》（1）观察材料一中的地图，图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？
（2）依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪些新兴阶级的出现？
（3）材料三中的“百家争鸣”和材料一、二之间有什么内在联系，联系教材实证之？
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一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【详解】
通过材料“蒙古族入主中原后其统治者在政治制度”结合所学知识可知，元朝入主中原之后在地方上推行行省制，故D正确；分封制是西周时期的主要政治制度，排除A；郡国并行制是西汉时期推行的地方行政制度，排除B；中书省制度早在隋唐时期已经出现，不属于蒙古族留给后世的重要遗产，排除C。

2．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
依据“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”可知，此官职是负责监察百官，结合所学知识可知，御史大夫具有监察百官的职责，故C正确；丞相是辅助皇帝管理国家事务，主要掌管行政，与题意不符，排除A；太尉是掌管军事的，与题意不符，排除B；郡守是郡县制下地方的最高长官，管理地方的行政，与题意不符，排除D。

【点睛】
解答本题的关键信息是“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，联系所学秦朝三公九卿制的内容分析解答。

3．C
解析：C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，重视门第。

据此依据材料“魏晋时期修谱之风盛行，除了帝王将相的世系，一般宗族的家谱也受到广泛重视”可知C正确；魏晋时期不是世官制，A错误；B是汉代的选官制度，排除；D在隋唐时期出现，排除。

【点睛】
本题考查九品中正制的影响。

关键信息是般宗族的家谱也受到广泛重视、制度性因素。

4．B
解析：B
【解析】
依据所学知识可知，“色白花青的锦鲤跃然于碗底”是对元代开创的青花瓷的描写，故B项
正确；白瓷开始于魏晋时期，故A项错误；粉彩瓷和珐琅彩均开创于清朝，故CD错误。

点睛：本题解题的关键是把握中国古代陶瓷行业的发展历程，由此判定答案。

5．D
解析：D
【解析】
【详解】
由材料“民窑二三百区”可知指的是民营手工业，由“终岁烟火相望”可知景德镇制瓷业繁荣，故D正确；景德镇开始成为瓷都是在元朝，材料是清朝，故A错误；材料未体现瓷器出口，故B错误；材料并未体现景德镇手工业分工，故C错误。

【点睛】
本题考查景德镇制瓷业的繁荣，紧扣材料“民窑二三百区，终岁烟火相望”两句即可得出制瓷业发展迅速的结论。

6．A
解析：A
【解析】
【详解】
（1）是原始社会的旧石器，（2）是原始社会新石器时代的磨制工具，（3）是春秋时期出现的铁制工具，依据时间先后顺序，A正确；B、C和D项顺序错误，排除。

7．B
解析：B
【解析】
【详解】
根据“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。

秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之”可知，周王因郑伯不朝而征伐郑国，反映了周朝的分封制，故B正确；禅让制是原始社会民主推选部落首领的制度，时间不符合题意，排除A；嫡长子继承制指王位和财产必须由嫡长子继承，材料信息与嫡长子继承制无关，排除C；郡县制是中央垂直管理下官员由中央直接任免的流官任期制，不符合题意，排除D。

【点睛】
解答本题的关键信息是“（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。

秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之”，联系所学分封制的内容和诸侯的义务分析解答。

8．B
解析：B
【解析】
【详解】
材料所述为黄海海战，结合所学知识可知，当时致远号管带是邓世昌，故B正确；刘永福是黑旗军将领，与材料无关，故A不正确；林永升是经远号管带，故C不正确；丘逢甲是台湾义勇军首领，与材料无关，故D不正确。

9．D
解析：D
【解析】
【详解】
AB是春秋战国时期的思想家，时间不符，排除；C是汉代时期的思想家，时间不符，排除C；朱熹是程朱理学的集大成者，故选D。

10．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
材料的核心信息是清朝康熙、雍正、乾隆时期的大规模的官修图书的历史现实，这一时期大规模修书，涉及多方面的大部头作品，明清时期是传统文化总结时期，官修图书恰恰反映了这一时代的需要，C正确；A项错在图书的主导不是科技图书，也不符合史实；B项中国文化转型是近代化的反映，与材料时间不符，D项的呈现了民主启蒙的色彩，和材料的主旨不一致。

11．C
解析：C
【解析】
【详解】
根据“周王以诸侯伐郑”“君子不欲多上人，况敢陵天子乎！”可知，诸侯还随从周天子作战，郑伯也不敢太无视周天子，说明周天子威望犹在，故C正确；夏商周时期中央权力尚未形成高度集中，A错误；材料信息与王位世袭制无关，排除B；材料反映的是周王以诸侯伐郑，并非诸侯兼并战争，排除D。

【点睛】
解答本题的关键信息是“周王以诸侯伐郑”“君子不欲多上人，况敢陵天子乎！”，联系所学分封制的特点分析解答。

12．B
解析：B
【解析】
【详解】
汉代《春秋纬》颂孔子形象高大、气度非凡，《庄子·外物》中孔子的形象却缺乏称颂的言词，结合所学可知，战国时期，儒家只是诸多思想流派之一，而西汉时儒学取得独尊地位，孔子的形象描述也就有了变化，故B正确；AD表述太绝对，错误；C是对材料的错误解读，排除。

13．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
结合所学知识可知，秦始皇统一六国后在政治上创立了皇帝制度和三公九卿制度，在文化上统一了文字，以巩固其统治，①②④说法正确；秦朝在统一之后，在地方推行的是郡县制，③说法错误；综上，故选C。

ABD均含有错误选项③，排除。

【点睛】
本题中的四方古印文只是做题的引子，实际上对解题没有实质性的帮助，在阅读此类材料时，学生切不可拖泥带水，迅速跳过即可。

14．B
解析：B
【解析】
试题解析：本题考查商周时期的政治制度，主要考查学生准确解读图片信息和对教材主干知识的再认再现能力。

根据图片信息，镐京的东北部、东部、东南部多为同姓封国。

根据所学知识可知，商族残余势力就分布在这些封国以东，如宋国。

这样，监督商族残余势力，拱卫周王室的目的就非常明显。

“而统治中心的渭水流域及西面、北面”是西周兴起之地，统治稳固。

A项表述不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;CD两项表述都不符合题意，均排除。

故选B。

15．C
解析：C
【解析】
【详解】
隋唐时期形成三省六部制，三省中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。

三省的长官都是宰相，相权分散，三省相互牵制和监督，形成官僚体系内部的权力制衡。

故答案为C项。

秦朝统一后，废分封，置郡县，排除A项；魏晋南北朝时期设立九品中正制，排除B项；科举制是隋唐时期的选官制度，排除D项。

16．B
解析：B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》三者都有赔款，故B项正确；《辛丑条约》没有割地，故A项错误；开设工厂，属于《马关条约》，故C项错误；《辛丑条约》没有开放通商口岸，故D项错误。

17．D
解析：D
【解析】
根据题意和所学知识可知，公元前2世纪早期一般指公元前200年到公元前170年左右，故A项错误；公元前2世纪晚期一般指公元前130年到公元前101年左右，故B项错误；公元前3世纪早期一般指公元前299年到公元前270年左右，故C项错误；公元前3世纪晚期一般指公元前230年到公元前201年左右，故D项正确。

点睛：学习和研究历史必须掌握的要素有时间、空间、人物、事件、史论；把握好时间这个要素既有利于我们学习历史，也是解题的一个重要突破口，对于做好高考历史选择题起。