新人教部编版六年级语文下册：12《为人民服务》导学案

《为人民服务》教案
1、读读记记“盘剥、兴盛、拯救、哀思”等词语。

联合课文理解“重于泰山”、“轻于鸿毛”、“精兵简政”、”死得其所”的意思。

2、朗读课文，背诵课文。

3、理清课文层次，初步认识文章是如何环绕中心论点论述课文的。

联合详尽案例，理解要点句的意思。

4、理解课文内容，遇到革命人生观的启迪教育。

学习要点难点：
要点是理清文章思路，认识文章是如何环绕中心论点论述的。

难点是理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。

第一课时
学习目标
1、读通课文。

学习生字、词语。

2、整体感知课文内容，理清思路。

学习过程：
一、读题目，怀疑自探。

二、分组学习，合作交流。

（一）自学纲要：
1、读两遍课文，达到正确通畅。

2、划出文中生字词，熟读；划出不理解的词语，利用工具书理解。

3、阅读“资料袋”。

4、默读课文，思虑每个自然段主要讲了什么。

（二）自学。

（三）小组交流自学状况。

1、8 号学生读生字词。

2、轮读课文，相互纠正。

3、相互怀疑、解疑。

4、小组交流每个自然段的主要内容，要求各组介绍一名同学代表小组报告交流的结果。

三、报告交流。

1、小组分自然段轮读课文，相机指导读正确，读通畅。

2、小组代表报告每个自然段的主要内容，相机点拨学生列出课文的写作思路。

3、交流不理解的词句。

四、检测反响，拓展运用。

1、用生字练说词语，许多于三个。

2、指导“鼎“的书写笔顺。

3、听写生字、词语。

光风霁月 :
为人民服务 4 月 16 日教案
第二课时
学习目标：
1、朗读课文，背诵课文。

2、联合详尽案例理解要点词句的意思，遇到革命人生观的启迪
教育。

学习过程：
一、默读课文，思虑：
在这篇课文中
二、分组学习，合作交流。

自学纲要：
1、第 1 自然段
（ 1）读第 1 自然段，联系上下文解说“完整”、“完全”的意思。

（2）作者提出了一个什么看法？联合你知道的案例，谈谈你
的理解和领会。

（3）这一段在文中起什么作用？
2、第 2 自然段。

（1）读第 2 自然段，理解司马迁的话。

（译成现代文）想想本段论述了什么问题？
（2）什么样的死轻于鸿毛，什么样的死重于泰山？联合本组
课文和看过的资料，举例谈谈你的理解。

（3）作者经过讨论死的价值，想说明什么？
（ 4）张思德是谁？他是一个如何的人，为何要为他开悼念会？
3、第 3 自然段。

（ 1）读第 3 自然段，想想本段讲了几层意思，中情意思是什么？
（2）联系课文内容理解“精兵简政”的意思。

（3）完成课后“练习 3”
(4)联合本段内容，联系实质想想我们应当如何对待责备？
4、第 4 自然段。

（1）读第 4 自然段，理解“死得其所”。

（2）理一理这段讲了几层意思？分别是什么？
（3）把第一句和最后一句连起来读一读，想想，本段的中情意思是什么？
（4）联系生活，想想我们如何做到团结互助？
5、第 5 自然段
（1）默读本段，说一说作者发出了什么号召？表现了什么？
（2）想想，什么样的人值得我们？
6、回归整体，学习表达
（1）默读课文，思虑毛主席是如何环绕“为人民服务”把几个意思讲清楚的？每层意思又是如何讲清楚的？
（2）用以下关系词语练习说句子。

由于┄┄因此┄┄假如┄┄就┄┄无论┄┄都┄┄只要┄┄就┄┄
三、报告交流。

四、检测反响，拓展运用。

1、自由练习背课文。

2、检查背诵状况。