新课标·小学生语文阶梯阅读训练：6年级

新课标·小学生语文阶梯阅读训练：6年级又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。

这个活动室是现在幼儿
园的小朋友们所无法想象的。

那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。

无论
是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

激动兴奋的理由，主要无此她的美味，而是找寻她的过程。

荠菜喜怒无常，不仅颜色
变小，形状也可以变小。

短在没太多杂草的地方，她就是直立在地上的，叶子呈圆形锯齿状，有时候那锯齿还非常大，整片叶子看起来像是从叶子中间的茎上又吐出许多瘦长的叶
子去，而且颜色很深，灰紫色，不认真打听，显然辨认出没法。

如果短在菠菜地里，她就
往上生，叶子几乎没齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。

如果周围有些浅浅的、
灰绿色的草，她既不直立着，也不头顶东站着，颜色也就变为灰绿，叶子存有深齿，和周
围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和改采杂草打成一片了。

所以，每找出一棵，
都就是一次胜利。

有时候，第一遍没辨认出，但有些困惑，一转头，忽然辨认出一个下垂
的家伙正坐在那里呢。

这时候，可以感觉胸腔里那颗心正兴奋得怦怦直跳。

这不像在吃饭，而像是捉迷藏，甚至比捉迷藏还有趣，谁不愿呢?五六岁的时候，如果使我看管晒太阳在
场上的稻谷，驱离麻雀和鸡，我就是不愿的，太无趣了。

如果母亲说道：“海度啊，回去
放点荠菜去，晚上纸盒团子喝”，我就兴高采烈，拎了篮子欣喜而回去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被
春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按建议写下近义词。

广阔( ) 疑惑( )
2、用“ ”图画出来文中代普雷题意的句子。

3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。

4、作者挖出荠菜的体会就是什么?你从课文哪个地方体会出?
5、按要求回答。

(1)联系全文提问。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情?
á(2)念句子，联系生活经验或运用想象提问。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。

这个活动室是现在幼儿
园的小朋友们所无法想象的。

这个活动室可以存有哪些活动?免费而稀有的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。

因此，他的口袋里总
是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。

他将信件和电报送到人们手中的同时，也
留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。

||
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没应征入伍，但他自告奋勇至野战医院搞
了一名志愿者，帮助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。

”他的行为
引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人回去管及，就一直回到了那面墙上。

后来，不但伤员，就没了医生、护士包含院长，都渐渐地忘记了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病
人最精心的医治和护理。

这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和
坚毅的表情。

||
有时候，缔造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。

而一句引导的话语，就是
给对方一个免费却稀有的礼物。

它在我们的生命里，微不足道，却往往无悔千钧。

1、写出下面词语的意思。

(1)自告奋勇：
(2)突发奇想：
2、短文已经用“||”分成三段，恳请归纳段落大意。

3、从短文中你体会到什么道理? 石头做汤
许多年以前,存有三个士兵从战场上启程。

他们又辛苦又馋,走进了一个村庄。

由于已
连续的战争,村民们的播种很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物中藏了出来，然后,至
广场上去看看那三个士兵。

他们感叹缺衣少食,无法宴请士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大
家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。

”
村民们深感非常疑惑。

没多久他们就吹垮一堆火,架上了一口全村最小的锅。

士兵们
往锅里放进了三块扁平的石头。

“这个,一会儿就能够米饭美味的汤。

”第二个士兵说
道,“不过,要是放进点盐,再来点芹菜,它的味道就可以更加美味。

”一听到这话,一位村
妇说道:“太巧了!我刚好想要出来什么地方还剩了一点呢。

”村民们一个个想到了什么东
西。

不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。

在大家起身去准备工作上菜的时候,
有人几刀了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。

第二天早晨,当三个士兵
醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。

“你们给了我们最宝贵的
礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。

”
第三个士兵对众人说道:“其实也没什么诀窍。

不过有一点就是确实的,只要人人都掏
出一点东西去,就可以办好使大家互动的宴会。

”
1、按要求写词语。

近义词：稀有( ) 诀窍( )
反义词：肯定( ) 缺衣少食( )
2、村民看待三个士兵的态度前后存有什么相同?
3、引起村民态度变化的原因是什么?
4、村民们给三个士兵喝的、喝的，为什么还要非常感谢他们?
5、你从短文得到什么启示?
追忆
①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久
地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然一阵阵地下起至雨来了。

我赶忙回去给
妈妈送来伞，真正巧，她没在，我又厌烦地往回走。

路上的行人被这突如其来的雨淋得直走。

我虽然打著伞，可风缠着雨点还是往脸上洗，雨非常大呢!我急忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装进脏物的手推车撞到上。

我忙碌一走跌，哟，这小小单元门边的房檐下，竟东站着好几个人呢，里头除了那个往日管扫地的老妈妈，她似的以一种异样的期盼
的眼光在看看我，我什么也紥，就从她身边一擦拭而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。

雨越下越大，我赶忙去关窗户。

透过
雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在
房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小
孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。

我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。

我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④不大的时候，母亲就教育我必须学会助人;穿上了红领巾，我意识到助人为乐就是
一种美德;配戴金色团徽的那天晚上，我抄写了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远
比拿欢乐……”，一丝浪漫的回忆起被一阵阵地雨声吓到了。

我这就是怎么了?我不是誓言，无论跑至哪里，都必须给人遗留下鲜花和思想?我责问自己。

借由窗外的雨帘，我看
见了自己心灵深处贪婪的污点……我猛然做起雨伞，冲向了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。

我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……
⑥三年过去了，这件小事却并没过去，它总是浮现在我的眼前。

使那些强烈的雨点永
远冲刷我人生道路上的污渍吧!
1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_________________________
2.第2段中说道“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的期盼的眼光在看看我”，联系下文，说道说道这眼光中涵盖着怎样的期望。

答：_____________________________________________________________________
3.第3段写下“我不敢再往而下了”，这就是为什么?下面认知得恰当的一项就是()
a.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。

b.因为下边存有热切期望而又沮丧的目光，并使“我”无地自容，并使“我”内疚。

c.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。

4.从第4段在文中存有什么促进作用?
_______________________________________
5.第4段中加线的句子就是通过______________、______________描绘整体表现人物
思想感情的。

6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是()
a.整体表现了“我”的悔过，以及改正缺点的行动和决意。

b.表现了“我”的动作十分迅速、利落。

c.整体表现了“我”恍然大悟，忽然想到了这件事、赶快回去搞的样子。

探望
我们班里的男同学很封建制度，一向指出“男女奶别”，旧不愿太高兴我们女生，连
那几个男同学干部见到了我们也常常避得老远。

我常想要打听个机会使我们的思想去个
chèdǐ()的转型。

||
机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。

这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我安顿起至书包、见状就向医院跑去。

可以至病房前我yóuyù()了，一个女同学回去探视男同学，真有些不好意呀!但是“必须下定决心发生改变男同学的思想”这个念头并使我zēngtiān()了力量，我安上一大步，关上了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

我笑着上前，说：“怎么?为欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”
我笑着反问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈论得还挺投机呢。

最后对他说道：“你一定深感怪异，我怎么会来看你呢?我就是想要破破你们任凭女同学的规矩，今天我们的谈话不是较好吗?”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。

||
第二天，老师用兴奋的语气向大家讲诉了这件事，末了说道：“沈敏这件事搞得真存有意义，你们说道对不对?”
同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

||
1、在文中拼音后面的括号里写下上词语。

2、写出加点字(词)的同义字：
太高兴()半晌()挺()末了()涵盖()
3、按分好的段落，写出段落大意。

4、文中画“”的句子，在全文中的促进作用就是。

5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。

(l)指着他走跌看到了我，嘴巴张得大哥大哥的，眼睛睁得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。

”
6、发生改变句子：
(1)今天我们的谈话不是很好吗?(不带问号的句子)。

(2)沈敏这件事做得真有意义。

(有问句的句子)。

7、这篇文章主要写下了的事，充分反映了30、汉字与中国心
年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰：“第一，我们都喝中餐;第二，我们都谈中文，用汉字。

”
汉字，确实是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能诵读许多古典的诗词了。

过年时诗云“爆竹声中一岁除”;春雨时诗云“冬至时节雨纷纷”;中秋时诗云“明月几时存有”;送行时诗云“自是更入一杯酒”;欢欣时诗云“漫卷诗书喜欲狂”;无私时诗云“大江东去”;高亢时诗云“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下文认知词语：
戏答：___________________铸就：________________________
心潮容易己：______________________________________
2、仔细阅读课文，回答问题：
(1)汉字中文的特点就是什么?
______________________________________________________
____________________________________________________
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
_______________________________________________
_________________________________________________
3、为什么说道人们渐渐明白汉字就是“不必须也不可能将废止”的?
______________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________
4、根据你对课文的认知，说一说为什么中国人的凝聚力可以那么弱?
___________________________________________
_______________________________________________
__________________________________________________
5、Suippes题(以下两题中共存有8个填空题，自由选择其中的4个填空题搞即可)
(1)文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么?
“大地”指：________________“海内”指：____________________
“天涯”指：_______________“知己”指：____________________
(2)写下文中以下几句诗词的后半句：
清明时节雨纷纷，____________明月几时有，____________
自是更入一杯酒，____________大江东去，_____________
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常
引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个
房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”
蜡烛看看了一眼趾高气扬的台灯，谦逊地说道：“朋友，我宣称你很漂亮，也很有价值，可以你应当好好想一想，你也存有短处，怎么能够这样轻浮呢?”台灯早就生气了，
大声大喊;“行及了，存有什么不好想要的，我本来就比你弱嘛!”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间
被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍
贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的
台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，
的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧
自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受到敬佩，心想：“我必须自学蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不夸耀、不自豪，不强求个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。

”
1.在文中找出下列词语的反义词。

(4分)
谦逊──黑暗──
2.给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。

(4分)
3.在文中找到三个充分反映台灯很自豪的词语，再找到三个蜡烛很谦逊的词语。

(6分后)
台灯_____________________
蜡烛_____________________
4.将句子写完整。

(6分)
蜡烛具有的精神就是________________________
5.用“‖”把短文分成两段，并写出段意。

(4分+6分)
___________________________________
【参考答案】
1.自豪;光亮;
2.(2);(1)。

3.轻浮;夸耀;趾高气扬;谦逊;羞愧，默默无闻。

4.不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献。

5.第一段：第一至第二节，第二段：第三节至第四节;
段意：(1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。

(2)当台灯出来了故障后，蜡烛第四枚了自己，点亮了别人。

暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。

我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。

因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。

龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。

它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。

它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们进食的时候，它们还在盆底游泳。

我把食物投掷至水中，指着两只龙虾一齐游等向食物，钻进盆边上，用前面的两条小腿把握住食物，一点一点居住嘴里送来。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。

啊!它还会倒着游泳呢?
我一直指出龙虾就是不能玩耍的。

可是存有一次，我看到小一点儿的那只龙虾，用它那只小螯卡住了那只大一点的龙虾的小螯，它们俩互不相让，踢得难解难分。

大龙虾耗尽
全身力量，把小龙虾甩了个四脚朝天，懊恼地游至别处回去了。

可以小龙虾怎么也无法翻过来了。

我为小龙虾打抱不平，便把它甩了过来。

一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀!找呀!……
1、给下面多音字组词
和：huò()壳：ké()难：nán()
hé()qiào()nàn()
2、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

⑴我还揪了一把盐投掷在盆子里掺和了一下。

()
⑵事情让它搅和糟了。

()
3、根据原文核对词语
()棍()戏难()难分打()不平
4、用“__”把描绘龙虾外形的句子画出。

5、用波浪线画出文中的过渡句。

【参考答案】
1、给下面多音字组词
和：huò(和药)
hé(和平)壳：ké(外壳)
qiào(地壳)容易：nán(难题)
nàn(难民)
2、比一比，写下下面加粗词的意思，看一看存有什么相同。

⑴搅和：搅拌。

⑵掺和：破坏。

3、根据原文填写词语
(拐)棍(嬉)戏难(求解)难分踢(抱著)不平
4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。

龙虾背上的外部就是紫红色的，腹部的硬壳就是鲜红色的。

它那细长的身躯和能藏出来的尾巴，真像是一个拐棍。

5、用波浪线画出文中的过渡句。

我一直指出龙虾就是不能玩耍的。