人教版八年级道德与法治上册期末材料与分析题模拟复习知识点大全

人教版八年级道德与法治上册期末材料与分析题模拟复习知识点大全
一、非选择题
1．（遵守规则）
材料一近一时期，全面整治“中国式过马路”(即网友调侃的“凑够一撮人就走，和红绿灯无关”的部分国人集体闯红灯现象)的话题再次成为公众关注的焦点。

2013年3月以来，杭州、北京、南京等多地依照我国道路交通安全法关于“行人、非机动车闯红灯处警告或者五元以上五十元以下罚款”的规定，纷纷对“中国式过马路”交通违法行为亮起“罚单”。

据统计，我国行人由于违章造成自身死亡占整个交通事故数字的l／4。

材料二出现“中国式”扎堆前行、蜂拥挤车等交通不文明现象，舆论普遍认为，主要原因在于部分公民遵规守纪意识淡漠，道德素质不高，安全意识不强。

同时，相关部门规则不健全，设施不完善，宣传教育力度不大等也是重要原因。

专家认为，告别“中国式过马路”等交通不文明现象，政府相关部门既要违法究责，也要与民方便，更要注重长期的宣传教育，唤醒全社会的文明意识，引导公民自觉自律，树立是非观念，强化规则意识，使“遵规守矩”成为每个公民的行为习惯，为全社会交通秩序的文明、规范和安全积累更多的“正能量”。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）结合材料一，指出“中国式过马路”属于哪种类别的违法行为?这一行为会危害公民的哪一权利?
（2）联系材料二，请从道德角度，分析说明告别“中国式过马路”等交通不文明现象，公民要强化规则意识的必要性。

（3）为给全社会交通秩序的文明、规范和安全积累更多的“正能量”，请你针对“中国式过马路”现象，就政府如何加大宣传教育力度提出合理化建议。

(不少于三点)
2．某学校八年级(3)班最近在班内演了一幕情景剧，引起了广泛关注和热议。

请阅读情景剧的内容，回答下列问题。

（“拿”了东西）
周六晚上，小明跑到一家超市趁店主不注意“拿”了几罐饮料、文具，准备卖给一些小同学，同学不敢要。

他对同学说：“饮料、文具值不了几个钱，偷这个不违法。

”
（遭受处罚）
没想到，第二天警察就接到举报找到了他，公安机关依据新修订的《治安管理处罚法》，对小明作出了罚款200元、拘留5天的处罚。

（错上加错）
他心里对举报他的小亮怨恨极了，有一天放学后，他抓住小亮狠狠地打了一顿。

(1)请你对小明的言行进行评价。

(2)公安机关对小明的处罚说明了什么？
3．材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。

高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。

甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。

材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。

为此，公安部网络安全保卫局于2019年集中开展了涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。

（1）材料一主要反映了什么问题？
（2）有人说：“互联网一半是天使，一半是魔鬼。

”你是怎样理解这句话的？
（3）结合上述材料谈谈青少年在网络时代该如何做出正确选择，维护自身的合法权益？4．材料一:2019年12月，盐城市文明办公布了“盐城好人”简要事迹:连续献血16载的柔情铁汉刘卫；不忘初心致力全面小康的张良华；柔肩不让须眉撑起人间大爱的白衣天使王月月；三十年坚守村小关爱留守儿童的王中良等一批好人。

正是这些人不求回报的付出，才会让我们这个社会变得更加温暖和美好。

（1）盐城好人的行为属于什么行为（至少列举两个）？这些行为具有哪些重要意义？作为青少年，我们应该如何向这些好人学习？
材料二:探究网络生活
（2）图一网络带给我们的积极作用有哪些？图二中反映出发布网络信息的底线是什么？我们应该怎样理性参与网络生活？
（3）有人说：“在网上发表自己的言论是我们公民的自由，不需要受限制。

”请你对这样的观点进行评析。

5．一位母亲给13岁的儿子买了部手机做生日礼物，并以书信的方式与儿子“约法三章”。

亲爱的儿子：
生日快乐！我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋。

你已经是一个负责任的男孩了，所以妈妈认为你完全有能力用好这部手机。

但是，接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。

希望你能理解，并自觉遵守而不是被动地接受约束。

①接听电话时要认真倾听、文明交谈。

在图书馆、影剧院等公共场合将手机调至静音状态；
②不能用手机传播他人私密信息或侮辱别人的语言；
③不能沉迷手机。

用手机上网时，不准浏览不健康信息，尽量下载一些经典的作品，拓展自己的视野；
……
如果你不能做到以上约定的话，妈妈只能将这部手机收回！
爱你的妈妈
5月20日
（1）上述约定的①②③项内容，分别体现了书本上的什么观点。

（2）生活中有你更有“礼”，需要我们与朋友“有礼”交往。

中学生该怎样做一个“有礼”的人？
（3）母子“5.20约定”也需要我们诚信、守信。

我们该怎样做一个诚信的人？
6．预防校园欺凌。

材料一《法制日报》报道,2019年10月22日淅江省宁波市镇海区人民法院依法判处宁波某学院董某等6名学生五到一年有期徒刑。

该6名学生在学校宿舍内对同学小江(化名)采用口塞纸巾、绑皮带、在身上写侮辱性语言、强迫抽烟、拳打脚踢等方式进行凌辱极大地影啕了小江的学习、生活及心理健康。

材料二对于校园欺凌事件,司法机关、教育主管等部门根据有关法律法规,果断采取措施进行处理,让施害者引以为戒,并警示其家长对孩子严加管教。

(2)请你说出校园欺凌的两个不良影响。

(3)请你就预防和打击校园欺凌,从不同角度提出你的建议。

(提示:可以从国家、杜会、学校等角度作答)
7．做守法公民，分析说明。

材料一：2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。

这是长生生物自2017年11月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定或不到一年，再曝疫苗质量问题。

7月24日，长春长生生物科技有限责任公司董事长高某芳等15名涉案人员因涉嫌刑事犯罪，被长春新区公安分局依法采取刑事拘留强制措施。

材料二：什么都不怕，就怕“熊孩子”过暑假。

2018年8月8日，浙江杭州市一名11岁的男孩因为没完成作业被爸爸批评，一气之下划了小区一整排车，其中还包括自己家的车。

民警责令男孩家长对男孩进行批评教育，而等待男孩家长的还有车主们厚厚的一沓车辆维修发票。

（1）长生生物的这些涉案人员的行为是什么违法行为？应受什么处罚？涉案人员被依法刑拘说明了什么？
（2）问题疫苗的受害者可以向哪些法律服务机构求助？（请列举四个）
（3）材料二中的“熊孩子”划车是什么性质的行为？
（4）不做“熊孩子”我们育少年应该怎样加强自我防范，远离违法犯罪？
二、非选择题
8．材料一：近年来，某些地方相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，“老人跌倒扶还是不扶”一度成为大家热议的话题。

某校八年级（2）班同学展示了所搜集数据的统计分析图(见图)。

材料二：“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。

”这是沈阳一位老大爷被电动车碰倒后对骑车人说的话。

这个美丽的谎言与“扶不扶”的现象相比，让我们倍觉温馨。

某校八年级（2）班学生为此开展了以“老人跌倒该不该扶？”为主题的教育实践活动模拟听证会。

（1）材料一图中数据反映了什么？
（2）材料二中老大爷身上体现了哪些优秀品质？老大爷的谎言是不诚信的表现吗？
（3）我们应怎样服务社会、奉献社会？
9．材料一：这是中央电视台的一则广告：一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞；一个奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一个尽责的人，精神永世长久——焦裕禄；百万舍身的人，改变时代；千万奉献的人，力挽狂澜；亿万尽责的人，创造未来——人人敬业奉献，祖国繁荣昌盛。

材料二：这是一次对家长和学生的调查。

请家长和学生们评论“未来社会最应该倡导的品行是哪些？”结果如下：
家长最看重的品行依次是：责任感(19%)、正直(19%)、诚实(13%)、进取心(13%)、平等待人(8.2%)、敬业(7.4%)、独立性(4.1%)；
学生最看重的品行依次是：平等待人(19%)、责任感(14%)、正直(9.9%)、进取心(8.4%)、独立性(7.4%)、诚实(7.2%)、敬业(5.0%)。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

(1)两代人对“责任感”有如此强烈的渴望，谈谈履行责任有哪些积极意义。

(2)为了提高大家的责任感，请你设计一则公益广告。

(3)结合材料，谈谈怎样才能做一个负责任的公民。

10．背景材料：中国网络媒体论坛主题为“网聚正能量共筑中国梦”。

在网上倡导文明风尚，弘扬社会主义先进文化。

（明理）
材料一：当今社会，一种全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众的追捧。

小明认为，“微公益”是一种公民社会责任感新的体现方式，但要花时间、精力、甚至金钱等，这很不值得。

（1）请你从责任的角度，评析小明的观点。

（践行）
材料二：某中学八年级（1)班进行“网络购物诈骗现象的根源”的问卷调查，数据分析如下图。

材料三：2019年9月，在“诚信兴商宣传月”启动仪式上，公布了“诚信立商质量兴商”企业名单，百家诚信兴商代表企业发布了诚信承诺。

商务部将商务诚信建设工作摆在重要位置，积极推动信用立法、加快推进信用信息归集共享、完善信用联合奖惩机制、在商务领域推动实施全过程信用监管。

（2）结合以上材料，请你从企业和公民的角度为推进商务信用建设提出建议。

11．（有道德讲诚信）
公共空间，是大家共享的场所，不能为了自己的一时方便而影响他人。

经常反思自己是否有破坏公共场所环境的行为，是至关重要的，每个人必须意识到自己能做什么、不能做什么，并且身体力行。

只有相互尊重，约束自己的不文明行为，才能打造舒适的公共空间。

——摘自新华网《公共空间需要相互尊重》一文（链接生活）
（1）请列举你在公共空间见到的不文明行为。

（至少三例）
（情境感悟）
（2）你认为下列情境中，正确的做法及理由应该是什么？
情景做法理由
情景一活动课时间到了，小军急着去看篮球赛，可同桌
拿着作业本请他讲解一道难题。

情景二刚刚结束的期中考试成绩出来了，平时学习成绩
一般的王兰英语取得了全班第四名的成绩。

诚实守信，觉得小事一桩，却可能给道德堤坝留下了一个蚁穴。

在学习了诚实守信这一课之后，八（1）班开展了“做诚实守信之人”主题活动，下面是两位同学发表的自己看法。

（我的建议）
（3）我们青少年应该怎样做一个“有道德、讲诚信”的合格公民？
12．感悟责任话题
责任是—个国家发展的基础；责任是—个人为人处事的基点；责任是一个企业获得成功的首要因素；责任是一个领导者应有的高尚品格；责任是—个民族走向辉煌的必要条件。

冀华中学九年级同学们围绕“责任与担当”的主题，开展了一次主题活动。

请你参与其中。

（微调查）
同学们在调查中发现，有85%的同学认为虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

（1）请你简要评析微调查中的现象。

（微发现）
为了评选出本学期“最负责任的好同学”，他们设计了如下评选标准：
“最负责任的好同学”
1答应别人的事情一定想办法做到
2犯了错误敢于承认并改正
3两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
4经常抄袭作业
（2）你认为哪些可以作为评选标准？（选择前面的序号即可）
（微思考）
见下图漫画。

（3）图中的这种现象会对自己的成长产生哪些积极影响。

【参考答案】
一、非选择题
1．（1）①“中国式过马路”属于一般违法中的行政违法行为。

②生命健康权。

（2）①社会生活离不开规则。

道德规则是人们追求的较高境界．法律规则是人们行为的底线。

公民加强个人道德修养，树立是非观念，就能自觉地维护法律的尊严和权威，并勇于同一切违法现象作斗争。

②守法是公民基本道德规范的重要内容，是加强社会主义思想道德建设的要求。

公民自觉履行遵纪守法的法定义务、道德义务，是承担对他人、对社会道德责任的表现，有利于培育社会的文明道德风尚。

③尊重是现代文明的基石，有正义感是做人应具有的优良品德。

作为社会成员，自觉遵守交通规则，是尊重社会、尊重他人生命的表现，是以实际行动维护正义，能让我们的生活更安全、更温暖。

（3）①利用广播、电视等媒体力量传播交通礼仪规则观念。

如，制作公益广告等。

②在交通要道或重要路口显示简单醒目的交通宣传标语、提示语等。

③节假日期间在公共场所开展交通法规常识义务咨询，设置宣传展板、发放宣传单等。

④要求各单位开展交通法制教育、安全教育的宣传讲座、播放相关宣传片等。

【详解】
（1）本题考查对违法行为的认识和理解。

我们知道，违法行为可以分为行政违法、民事违法以及刑事违法。

题文中，“中国式过马路”属于行政违法行为，这一行为违反交通规则，会危害公民的生命健康权。

据此作答。

（2）本题考查对强化规则意识的必要性的认识和理解。

回答此题，需要紧密联系题文材料，结合“中国式过马路”的现象，这违反规则、对他人不尊重、缺失道德要求等。

对其必要性的认识，从社会生活离不开规则、法律是最刚性的规则、树立守法意识、增强道德观念、自觉履行公民义务、尊重的重要性、维护社会正义的要求等方面进行分析说明。

（3）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。

针对“中国式过马路”现象，政府如何加大宣传教育力度的合理化建议，也就是要求我们回答如何就改变”中国式过马路“进行宣传，具体围绕着利用广播、电视等媒体力量传播；在交通要道或重要路口显示简单醒目的交通宣传标语、提示语等；节假日期间在公共场所开展交通法规常识义务咨询，设置宣传展板、发放宣传单等；要求各单位开展交通法制教育、安全教育的宣传讲座、播放相关宣传片等方面进行回答。

2．(1)小明没有正确意识到自己行为的性质以及危害，没有理解一般违法与犯罪之间的密切联系。

一般违法与犯罪之间有着密切联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟；青少年要重视道德修养，防微杜渐，防患于未然。

(2)任何违法行为都要受到法律的制裁，都要承担相应的法律责任。

【详解】
，说明了小明缺乏法律意识，没有正确意识到自己行为的性质以及危害，没有理解一般违法与犯罪之间的密切联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟，我们要重视道德修养，防微杜渐，防患于未然。

所以请你对小明的言行进行评价。

据以上作答即可。

（2）本题考查违法行为要承担法律责任，目的在于增强学生的法律观念。

结合教材，分析材料，公安机关依据新修订的《治安管理处罚法》，对小明作出了罚款200元、拘留5天的处罚。

说明了)任何违法行为都要受到法律的制裁，都要承担相应的法律责任。

【点睛】
本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。

这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。

从知识角度看，本题是一道非常有价值的试题。

3．（1）材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但媒介素养低，缺乏网络安全意识和网络信息辨析能力。

（2）使用网络有利和弊。

利表现在：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

弊表现在：在网络时代，网络信息良莠不齐，也出现了一些虚假的、不良的信息。

沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

个人隐私容易被侵犯。

（3）理性参与网络生活，提高媒介素养；不沉溺于网络，学会信息节食；学会辨析网络信息，让谣言止于智者；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。

【详解】
（1）本题为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。

从材料中的“57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介”表明青少年使用微信比较普遍。

从“有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片等等”说明青少年媒介素养低，缺乏网络安全意识和网络信息辨析能力。

（2）本题考查网络交往的利弊。

学生依据教材知识，从网络的利和弊两方面回答即可。

网络的利从网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为经济发展注入新活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台等方面来回答。

网络的弊端，从网络信息良莠不齐，沉迷于网络影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯等方面来回答。

（3）本题考查青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益。

依据教材知识，从理性参与网络生活，提高媒介素养，学会信息节食，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量等方面来回答。

4．（1）角度一：是亲近社会的行为。

意义：①青少年处于走向社会的关键时期，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为。

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

如何：①主动了解社会，关注社会发展变化。

②积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗。

④热心帮助他人。

角度二：是关爱他人的行为。

意义：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

③关爱他人，收获幸福。

从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

如何：①关爱他人，要心怀善意。

当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

②关爱他人，要尽己所能。

关爱不分大小,贵在有爱心。

③关爱他人，要讲究策略。

要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

角度三：是服务社会的行为。

意义：①服务社会体现人生价值。

只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。

在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

如何：①服务和奉献社会需要我们青年担当责任。

②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

我们可以到社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。

从实际出发，讲求实际效果。

③服务和奉献社会需要我们热爱劳动、爱岗敬业。

（2）网络积极作用：网络推动社会进步：①网络对经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技进步搭建新平台。

网络丰富日常社会：①网络让信息传递和交流变得方便快捷。

②打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。

③网络让生活变人们得更加便利和丰富多彩。

发布网络信息的底线是:不触犯法律的底线,不违反是行为的底线。

怎样：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。

③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

④自觉遵守道德、法律，做负责的网络参与者。

（3）①该观点是片面的。

②公民确实有在网上发表自己言论的自由。

因为在我国，公民依法享有言论自由权。

③但是自由与规则不可分；社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障。

公民在行使自由和权利
的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

公民有遵守社会秩序的义务。

恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

法律是最刚性的社会规则，不违反是人们行为的底线，违反法律，扰乱秩序的行为应当承担相应的法律责任。

④要遵守社会规则和网络法规，树立法治观念，正确行使权利。

【详解】
（1）本题为材料分析题，考查学生多角度分析问题的能力。

“盐城好人”的事迹可以看出他们的行为是亲社会行为、关爱他人、服务社会的行为。

依据教材知识，分别从亲社会行为的意义、如何养成亲社会行为；关爱他人的重要性、如何关爱他人；服务社会的意义和如何服务社会等方面来回答。

（2）观察漫画一中的文字可知体现网络对人们生活和对社会的积极影响，依据所学知识，从网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技进步搭建新平台，网络丰富日常社会，让信息传递和交流变得方便快捷，促进人际交往，让生活变得更加便利和丰富多彩等方面来回答。

发布网络信息也要遵守网络规则，底线是不触犯法律的底线，不违法是行为的底线。

怎样理性参与网络生活，从提高媒介素养，浏览寻找与学习和工作有关的信息，自觉抵制不良信息，遵守道德、法律等方面来回答。

（3）本题考查自由与规则的关系。

认为“在网上发表自己的言论是我们公民的自由，不需要受限制。

”的观点片面。

认识到了公民有在网上发表自己言论的自由是正确的。

错误的部分是没有认识到公民要依法享有言论自由权。

理由从自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，公民有遵守社会秩序的义务，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，不违反是人们行为的底线等方面来回答。

最后说明正确做法是遵守社会规则和网络法规，树立法治观念，正确行使权利。

据此回答即可。

【点睛】
审清问题，围绕教材知识点中的亲社会行为、关爱他人、服务社会，网络的积极作用，法不可违，合理利用网络等，多角度分析问题，有条理地进行作答。

5．（1）①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；②尊重他人的隐私；③学会明辨网络信息里的是非善恶、自觉抵制不良信息等诱惑，管住自己，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；④文明有礼是人立身处世的前提。

它促进社会和谐，公共场所要态度谦和，用语文明。

（2）①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

（3）践行诚信，需要我们：①树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧正确解决诚信两难问题；③珍惜个人的诚信记录。

【详解】
（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。

认真阅读材料中的①②③④项内容，可以看出，①中，妈妈要求孩子养成有礼貌的习惯。

因为礼貌体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；②中妈妈要求孩子尊重他人的隐私；③中妈妈要求孩子学会明辨网络信息里的是非善恶、自觉抵制不良信。