课件1：10.3 课题学习 从数据谈节水
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其他 0.94%
冰川、冰盖 77.20%
（2）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量 的 20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国 2008年是否出现“水危机”？
出现“水危机”. 分析: 中国年水资源总量为2.75 × 104 亿立方米.而2008年 我国用水量为工业用水 + 城市用水 +农业用水＞ 2.75 × 104 × 20%，所以我国2008年出现了“水危机”.
亿 m3
年份
根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量， 并和自己查阅的这两年实际的用水量进行比较， 你的估计准备吗？为什么？
归纳
在选择统计图描述数据的时候, 要根据数据特点和要比较 的问题选择合适的统计图.
一般情况下, 折线统计图能更好地反映数据的变化趋势; 扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量; 条形统计图 既能反映出数据的变化趋势, 又可反映整体中各部分的相对含 量高低.
小结
能够根据数据, 选择条形图、扇形图、折线图或直方图来描 述. 各种统计图分别有着自己的优点和不足，在实际问题中应注 意恰当选择.
本节内容一些节约用水的好办法．
进行统计调查 完成统计报告
请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在 全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告.
1.给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法. 2.用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中 蕴含的信息. 3.计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全 国人均月生活用水量比较. 4.结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约 用水如何从我做起.
第十章 数据的收集、整理与描述
10.3 课题学习 从数据谈节水数
思考
看了上面的图, 你有什么想法? 节约用水,从我做起.
阅读课本中的资料，从中收集数据，画出统计图，并回答 下列问题：
（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？
地下水 22.40%
其他 0.40%
海洋水 96.53%
淡水 2.53%
冰川、冰盖 77.20%
（2）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量 的 20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国 2008年是否出现“水危机”？
出现“水危机”. 分析: 中国年水资源总量为2.75 × 104 亿立方米.而2008年 我国用水量为工业用水 + 城市用水 +农业用水＞ 2.75 × 104 × 20%，所以我国2008年出现了“水危机”.
亿 m3
年份
根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量， 并和自己查阅的这两年实际的用水量进行比较， 你的估计准备吗？为什么？
归纳
在选择统计图描述数据的时候, 要根据数据特点和要比较 的问题选择合适的统计图.
一般情况下, 折线统计图能更好地反映数据的变化趋势; 扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量; 条形统计图 既能反映出数据的变化趋势, 又可反映整体中各部分的相对含 量高低.
小结
能够根据数据, 选择条形图、扇形图、折线图或直方图来描 述. 各种统计图分别有着自己的优点和不足，在实际问题中应注 意恰当选择.
本节内容一些节约用水的好办法．
进行统计调查 完成统计报告
请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在 全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告.
1.给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法. 2.用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中 蕴含的信息. 3.计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全 国人均月生活用水量比较. 4.结合我国水资源短缺的形势，谈谈节约用水的意义，以及节约 用水如何从我做起.
第十章 数据的收集、整理与描述
10.3 课题学习 从数据谈节水数
思考
看了上面的图, 你有什么想法? 节约用水,从我做起.
阅读课本中的资料，从中收集数据，画出统计图，并回答 下列问题：
（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？
地下水 22.40%
其他 0.40%
海洋水 96.53%
淡水 2.53%