中考生物总复习第二单元生物体的结构层次第04课时细胞怎样构成生物体课件

析
(1)概念:一个细胞分成两个。
(2)细胞分裂的过程:细胞分裂时由内向外,即 细胞核→细胞质→细胞膜(→细胞壁。)
课
(3)植物细胞和动物细胞分裂的区别:
时
基
础
通
关
课
时
阶
段 训
图4-1 动植物细胞分裂示意图
练
中
考
考
点 解
①动物细胞:细胞膜从细胞的中部 向内凹陷 。
析
②植物细胞:在原细胞的中央形成新的 细胞膜 和 细胞壁 。
第 4 课时
细胞怎样构成生物体
中
考
考
点 解
1.描述细胞分裂、细胞生长和细胞分化的过程、特点及结果。
析
2.会识别植物体和人体的几种基本组织。
3.说出动植物体的结构层次及二者的区别。
课
4.了解单细胞生物的结构、功能和生活。
时
基
础
通
关
课 时 阶 段 训 练
中 考 考 点
解 考点一 细胞的生长、分裂和分化
础 通
组织,只有分生组织具有分裂能力,C错误;细胞分裂时,染色体的变化最明显。染
关
色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的
两份,分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样
课
的,D错误。
时
阶
段
训
练
Байду номын сангаас 中
考
考
点
解
10.造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望。人的造血干
(2)细胞分裂与细胞分化的区别:
课 时 基 础 通 关
课
图4-3
时 阶
细胞分化只是细胞的 形态 、 结构 和 功能 发生了变化,细胞内的
段 训
遗传物质 并未发生任何变化。细胞分化形成 组织 。
练
中 考 考 点
解 |对点练习|
析
1.细胞的体积不能无限增大的原因是 ( B )
A.细胞的体积太大太厚重了
胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象,因此外观上细胞核变大,随着分裂的
课
进行,染色体分成完全相同的两份,外观上是细胞核一分为二;接着细胞质一分为
时 基
二;最后,植物细胞在原来细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁。这样,一个细
础 通
胞就分裂成为两个细胞。
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
5.[2019·青岛]下列关于细胞分裂、 分化的叙述, 错误的是 D ( )
课
c.染色体数目的变化:先 复制加倍 后 平均分配 。
时 基
d.分裂后染色体:两个新细胞以及新细胞和原细胞的染色体的 形态 和 数目
础
通
_______
关
相同。
数目
(5遗)结传果物:细质胞
增多,新细胞与原细胞的
课
是一样的。
时
阶
段
训
练
图4-2
中
考
考
点
解
4.细胞分化
析
(1)概念:一个或一种细胞在 形态 、 结构 和 生理功能 上发生差异性变化。
(4)①染色体:细胞中那些被 碱性染料 染成深色的物质,由 DNA 和 蛋白质
课
_________组成。遗D传N物A质是 染色体 ,
时
基
础
通
关
是遗传物质的载体。
课
时
阶
段 训
图4-2
练
中
考
考
点
解
②在细胞分裂过程中染色体的变化:
析
a.如图4-2所示在细胞分裂过程中, 染色体 的变化最明显。
b.在细胞分裂的不同时期,染色体的 形态 不同,数目也不同。
析
A.细胞分裂过程中染色体的变化最为明显
B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
课
C.细胞分化产生了不同的细胞群,形成了不同的组织
时 基
D.细胞分化过程中,染色体先复制加倍再均等分配
础
通
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
6.[2018·平谷二模]生物体的生长发育是细胞分裂和分化的结果。关于细胞的
课
B.一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫
时 基
C.新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性
础 通
D.若①中染色体为a条,则它在分裂过程中的变化为
关
课
时
阶
段
图4-4
训
练
中
考
考
点
解
3.一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞
析
中的染色体数分别是 D ( )
发育的全部遗传信息
练
图4-6
中
考
考
点
解
8.[2019·通辽]如图4-7表示某种动物体A、B、C三种组织的形成过程,①②表示
析
细胞的不同生理活动,下列叙述错误的是
()
A.①②过程分别表示细胞的分裂和分化
课
B.①②过程形成的细胞所含染色体的数目不同
时 基
C.A细胞具有产生并传导神经冲动的功能
础 通
D.C细胞排列紧密,具有保护功能
态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,所以细胞先分裂再分化,分裂是分化
课
的基础,A正确。细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧
时 基
失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,出现了差异,
础 通
这就是细胞的分化。经过细胞的分化,可以形成不同的组织,B错误。细胞分裂
关
导致细胞数目的增多;细胞分化形成了形态、结构、功能不同的细胞群。因此,
析
分裂和分化,下列说法中不正确的是 ( )
A.细胞先分裂再分化,分裂是分化的基础
课
B.不同组织的细胞都有分裂能力
时 基
C.细胞分裂和分化的根本区别在于细胞的形态结构和功能是否发生改变
础 通
D.细胞分化是形成不同组织的根本原因
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
[答案] B
析
[解析]细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形
段
图4-8
训
练
中
考
考
点
解
[答案] A
析
[解析] a过程是细胞分裂,使细胞数目增多,细胞核内染色体的变化最明显,首先
染色体复制加倍,随着细胞分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两
课
个新细胞中,A正确;b过程是细胞的分化,形成了形态、结构、功能不相同的细
时 基
胞群,是不同的组织,B错误;图中①的细胞具有分裂能力,而②③④是分化形成的
A.①②④⑤③
课 时
B.③①⑤②④
基
C.②①③⑤④
础
通
D.②③①⑤④
关
图4-11
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
2.下列关于构成胃的组织的叙述,错误的是 ( A )
析
A.胃壁的内表面有保护作用,属于保护组织
B.胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动,属于肌肉组织
课
C.胃壁内分布着血管,其中血液属于结缔组织
时 基
课
了痛觉信号传输,大脑暂时接收不到疼的信 断了痛觉信号传输,大脑暂时接收
时 基
号。如果通过静脉注射进入人体,而起到麻 不到疼的信号。如果通过静脉注
础 通
醉止痛的效果,参与的系统是
(
射进入人体,麻醉剂经血液循环到
关
)
达全身各处,麻醉人体的神经系统
A.神经系统、呼吸系统
而起到麻醉止痛的效果,C正确。
课
B.消化系统、血液循环系统、神经系统
时 阶
C.血液循环系统、神经系统
段 训
D.呼吸系统、血液循环系统、神经系统
练
中
考
考
点
解
6.关于系统的概念,下列叙述中正确的是 D ( )
析
A.身体某一部分各器官的总和
B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和
课
C.体内结构上连续的各个器官的总和
析
细胞产生血细胞的过程在生物学上称为
()
A.细胞生长
B.细胞分裂
课
C.细胞衰老
时
基
础
通
关
D.细胞分化
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
[答案] D
析
[解析]在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、
结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。造血干细胞是指
课
骨髓中的干细胞,具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞,最终分化
通 关
群。
(3)器官:由不同的 组织 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定
功能 的结构。
课 时
(4)系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次
阶 段
序组合在一起构成的。
训
练
中
考
考
点
解
2.人体的结构层次
析
课 时 基 础 通 关
课
时 阶
图4-10 人体的结构层次示意图
段
训
练
中 考
课 时
B.细胞表面积相对减少,膜不能从外界获取足够的生活物质
基
C.细胞表面相对减少,膜能从外界获取足够的生活物质
础
通
D.细胞与外部环境之间物质交换太快
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
2.如图4-4中①②③④主要表示了变形虫细胞的分裂过程,下列有关该过程说法
析
错误的是
C( )
A.细胞核先一分为二,然后细胞质再一分为二
析
|考点聚焦|
1.生物体长大的原因:与细胞的 生长、分裂和分化 分不开。
课 时
2.细胞的生长
基 础
(1)过程:细胞不断从周围环境中吸收 营养 物质,并转变成 组成自身 的物
通 关
质,体积 由小变大 ,但不能 无限制地长大 。
(2)结果:细胞 体积 变大。
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
3.细胞的分裂
础 通
织,细胞排列紧密,具有保护、分泌功能,D正确。
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
9.如图4-8表示动物细胞分裂和分化过程,下列叙述正确的是
()
析
A.a过程染色体必须先复制再均分
B.b过程产生的细胞,功能都相同
课
C.①②③④的细胞都具有分裂能力
时 基
D.①②③④的细胞染色体数目不同
础
通
关
课
时
阶
时 基
C.细胞分裂、生长、分化形成人体的四种 误;细胞分裂使细胞数目增多,细胞
础 通
基本组织
生长使细胞体积增大,细胞分化形
关
D.细胞是人体结构和功能的基本单位
成不同的组织,C正确;细胞是人体
结构和功能的基本单位,D正确。
课
时
阶
图4-12
段
训
练
中
考
考
点
解
4.调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体,使各种生命活动能够有序进行
D.胃壁内分布着的神经,属于神经组织
础
通
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
3.下列图片中蕴含的生物学事实或重要概 [答案] B
析
念,不正确的是 ( )
[解析]受精卵的形成是新生命的起
A.胎儿出生不是新生命发育的起点
点,A正确;人体的结构层次是:细胞
课
B.人体结构层次:细胞→组织→器官→人体 →组织→器官→系统→人体,B错
时 基
D.虽然各细胞的生理功能不同,但都能通过呼吸作用消耗有机物
础
通
关
课
时
阶
段 训
图4-9
练
中 考 考 点
解 考点二 动物体的结构层次
析
|考点聚焦|
1.细胞、组织、器官和系统的区别
课 时
(1) 细胞 :生物体结构和功能的基本单位。
基 础
(2)组织:由形态 相似 ,结构、 功能 相同的细胞联合在一起形成的细胞
考
点
解
3.人体内的组织
析
组织
构成细胞
主要功能
举例
上皮组织
上皮 细胞
保护 、 分泌
皮肤上皮
课
时 基
肌肉组织
肌细胞
收缩、舒张
平滑肌
础
通 关
神经组织
神经 细胞
接受刺激,产生并传导神经冲动
神经
课
结缔组织
种类较多
支持、连接、保护、营养
时
阶
段
训
练
软骨
中 考 考 点
解 |对点练习|
析
1.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( C )
细胞分裂和分化的根本区别在于细胞的形态、结构和功能是否发生改变,C正确。
课
细胞分化形成了不同的细胞群,形态、结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组
时 阶
成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织,D正确。
段
训
练
中
考
考
点
解
7.如图4-6所示的四幅图表示人体内四种生命活动过程,下列说法正确的是( D )
A.6个和3条
B.8个和2条
C.6个和8条
D.8
课 时
4个.如和图84条-5表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是( )
基 础
A.a→d→b→c
B.a→b→c→d
通 关
C.a→c→d→b
D.c→a→d→b
课
时
阶
图4-5
段
训
练
中
考
考
点
解
[答案] B
析
[解析]细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂,在细
时 基
生成各种血细胞,它们具有良好的分化增殖能力。
础
通
关
课 时 阶 段 训 练
中
考
考
点
解
11.图4-9表示来自同一人体的四种细胞,下列叙述正确的是 D ( )
析
A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
课
C.虽然各细胞大小不同,但其含量最多的成分都是蛋白质
关
课 时
图4-7
阶
段
训
练
中
考
考
点
解
[答案] B
析
[解析] ①过程细胞数目增多,表示细胞的分裂,②过程细胞分化形成了不同的组
织,A正确;①细胞分裂的过程中,染色体先进行自我复制,然后分成完全相同的两
课
份,分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样
时 基
的,B错误;图A是神经细胞,具有产生并传导神经冲动等功能,C正确;图C是上皮组