世界的海陆分布优质课学案和教学设计

世界的海陆分布优质课学案和教学设计
第二章地球的面貌
第二节世界的海陆分布
教材分析：
本节教材安排了海洋与陆地、七大洲、四大洋三个部分内容，所对应的课程标准是“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点”以及“运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布”。

教材通过“世界海陆面积比较”饼状图和“宇航员从太空看到的地球表面大部分呈蔚蓝色”两个案例简洁地说明了地球表面海、陆所占比例；利用“南、北半球海陆分布”和“东、西半球海陆分布”两幅地图，形象直观地展示地球
表面海陆分布特点；还设计了一个活动，引导学生观察海洋与陆地的分布状况，培养学生掌握简单的地理观察技能和描述能力。

对于七大洲和四大洋的要求相似，主要是了解大洲、大洋、半岛、岛屿、海峡等基本地理事物的概念，识别大洲、大洋的轮廓、位置及分布特征，并说出大洲的分界线。

教材最后设计了“学会绘制海陆轮廓略图”这一活动，既便于学生归纳总结、
巩固本节所学知识，又培养了学生的动手操作能力，体验研究的快乐。

课前预：
提前一天下发预学案，学生根据预任务进行自主研究。

研究目标：
1.利用地图和数据，说出世界海、陆所占比例，描述世界海陆分布的特点。

2.运用世界地图，了解七大洲、四大洋的分布。

3.通过绘制、拼接大洲的简单几何图形，了解大洲的基本轮廓和相互位置关系。

4.利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置。

5.在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。

研究重点：七大洲、四大洋的名称、所在半球、轮廓及界限。

研究难点：七大洲、四大洋的位置和分布特征。

研究过程：
任务一：了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况。

观察地球仪，分析：“地球上海洋和陆地，哪个面积更大？”
阅读饼状图2-25，回答：地球表面海洋面积占__71%__，而陆地面积仅占__29%__。

任务二：掌握世界海陆分布的特点。

观察“南、北半球海陆分布”和“东、西半球海陆分布”两幅地图，描述世界海陆分布的特点。

任务三：了解七大洲、四大洋的位置和分布特征。

研究七大洲、四大洋的名称、所在半球、轮廓及界限，并在地图上进行标注。

任务四：绘制海陆轮廓略图。

根据所学知识，绘制海陆轮廓略图，并在图中标注出七大洲、四大洋的位置和分布特征。

注意：在研究过程中，应该删除明显有问题的段落，同时对每段话进行小幅度的改写，使其更加清晰明了。

读图2-26，回答：北半球的陆地面积大还是海洋面积大？比较两个半球可以得出，世界陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋。

同样比较一下东西半球的情况。

研究任务二：区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、所在半球、面积大小。

地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，其中面积广大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿。

大陆和它附近的岛屿合称大洲。

全世界共有七大洲。

课堂活动：利用地图册，让学生找出地球上有哪些大陆、哪些大洲、最大的岛屿等的分布。

将它们分别填在填充图P8
七大洲相应的位置。

阅读P28图2-27回答问题：（1）主要分布在东半球的大
洲有亚洲、欧洲、非洲、澳洲，主要分布在西半球的大洲有北美洲、南美洲。

(2)主要分布在北半球的大洲有欧洲、亚洲、
北美洲。

主要分布在南半球的大洲有南美洲、非洲、澳洲。

两
半球都有分布的是南极洲。

(3)赤道穿过非洲洲。

北回归线穿过北美洲。

(4)太平洋沿岸的大洲有北美洲、南美洲、澳洲，北冰洋沿岸有欧洲。

我国所在的大洲是亚洲。

亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体称欧亚大陆。

它是地球上最大的一块陆地，占陆地总面积的三分之二以上。

研究任务三：记忆并能在图上识别七大洲的界限。

结合图2-31和2-30回答：亚洲与欧洲的分界线为乌拉尔山脉、乌拉尔河、海、高加索山脉、黑海博斯普鲁斯海峡。

读图2-32回答：北美洲和南美洲的界限是巴拿马运河，由此可以得出不同的大洲之间一般以海峡、河流为分界限。

研究任务四：了解海、洋、海峡的概念，记住四大洋的名称、分布特征。

阅读教材P31第然段，了解一下海、洋、海峡的概念。

四大洋的名称分别是太平洋、大西洋、印度洋、南极洋，分布在不同的区域，有不同的特征。

洋是地球表面的主体部分，一般离大陆较远，面积广，深度多在数千米以上。

海是大洋的分支，与大洋相比，海的面积
和深度较小。

它们一般靠近陆地，由陆地与大洋隔离开来。

海峡是连接海洋和大洋的水道，通常也是重要的航道。

研究任务二：四大洋的名称分别为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

太平洋跨越两个半球，约占世界海洋总面积的一半，是最大的洋，表面水温最暖，岛屿也最多。

大西洋也跨越两个半球，形状略呈“S”字形，是世界第二大洋。

印度洋大部
分位于南半球，是世界第三大洋。

北冰洋大致以北极为中心，介于欧洲、亚洲和北美洲之间，是四大洋中最北、最小的洋。

活动一：地球上海洋面积约占71%，陆地面积约占29%。

南半球的海洋面积更大，北半球的陆地面积更大。

东西半球的海陆分布比例大致相同。

活动二：大陆是较大的陆地区域，岛屿是海洋中的陆地，大洲是指由若干国家或地区组成的较大的陆地区域。

各大洲的名称、所在半球、面积大小如下表所示：（表格略）
1、在这个课堂活动中，学生将研究大陆、岛屿和大洲的
概念，并找出它们在世界上的位置和相应的世界之最。

教师将使用课件展示相关图片，并补充半岛的含义。

学生将观察地球
的轮廓，辨认出七大洲，并按照面积大小进行排名。

在课堂活动中，学生将使用地图册找出地球上的大陆、大洲和最大的岛屿，并将它们填在填充图P8的七大洲相应位置。

2、在这个活动中，学生将观察课件图片并回答一系列问题。

接下来，学生将研究如何记忆并在地图上识别七大洲的界限。

教师将结合地图，让学生回答亚洲与欧洲、北美洲和南美洲的界限，并继续探究其他大洲的分界线。

在活动XXX，学生将了解海、洋和海峡的概念，并记住四大洋的名称和分布特征。

教师将引导学生读教材P31第然段，让学生回答概念，并使用地图册寻找四大洋的名称和分布。

教师还将出示四大洋的扇形统计图，对比它们的面积大小，并回答一系列问题。

最后，教师将出示世界海陆分布图，让学生回答一系列问题，并点拨学生要多看地图，总结运河和海峡沟通的大洲和海洋。

拓展延伸：
1、哪个大洲同时穿过赤道、回归线和极圈？哪个大洲被南北回归线同时穿过？
2、哪些大洲和大洋包围了北极和南极地区？
3、一架飞机从南美洲起飞，沿着赤道自西向东绕地球飞
行一周，请问这架飞机沿途依次经过了哪些大洲和大洋？
总结：
在这个课堂中，学生将研究如何使用地图和地球仪，从不同的方位和角度去认识和逐步熟悉大洲和大洋的分布及其相对位置。

最后，学生将参加一个研究效果诊断，以测试他们的研究成果。

7、正确答案为D：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加
索山、黑海、土耳其海峡。

8、
1) ①大洲为南美洲；③大洲为欧洲；⑤大洲为澳大利亚。

2) A大洋为太平洋；C大洋为大西洋；D大洋为印度洋。

3) ①和②两个大洲的分界线是XXX；①和⑤两个大洲的
分界线是太平洋。

4) 赤道和回归线同时穿过的大洲是非洲。

5) 赤道、回归线、极圈同时穿过的大洲是南美洲。

6) 全部在东半球的大洋是太平洋。