《故事大王讲故事》幼儿园语言与表达活动教案

《故事大王讲故事》幼儿园语言与表达活动教案
一、活动目标
1. 激发幼儿对故事的兴趣，提升幼儿倾听和讲述故事的积极性。

2. 通过听故事、讲故事的活动，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 引导幼儿理解故事内容，学习故事中的优秀品质，形成良好的道德观念。

4. 增强幼儿的自信心，鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的想法。

二、活动准备
1. 准备几个适合幼儿年龄段的有趣、寓意深刻的故事绘本。

2. 准备故事大王服饰、道具等，营造讲故事的氛围。

3. 准备录音设备，用于录制幼儿讲故事的声音。

4. 准备奖励品，如小红花、小贴纸等，以激励幼儿积极参与活动。

三、活动过程
1. 导入环节
- 教师穿着故事大王服饰，手持道具，以神秘有趣的口吻引入活动：“ 小朋友们，今天我们的教室来了一位特别的客人——故事大王！他带来了好多好听的故事，你们想不想听啊？”
- 激发幼儿的好奇心，让幼儿猜测故事大王可能会带来什么样的故事。

2. 听故事环节
- 教师选取一个绘本，声情并茂地为幼儿讲述故事，注意语速适中、表情生动，引导幼儿进入故事情境。

- 在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答，加深对故事内容的理解。

- 讲述完毕后，邀请幼儿复述故事的主要情节，检查幼儿对故事的掌握情况。

3. 讲故事环节
- 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表作为“小小故事大王”，为其他幼儿讲述一个自己熟悉或喜欢的故事。

- 在幼儿讲故事前，教师给予适当的指导，如如何组织语言、如何表达情感等。

- 鼓励幼儿大胆表达，对于表现优秀的幼儿给予及时的表扬和奖励。

4. 互动讨论环节
- 邀请幼儿分享听完故事后的感受，谈谈对故事中角色的认识和看法。

- 教师引导幼儿思考故事中的道理和寓意，帮助幼儿形成正确的价值观和道德观。

- 鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，与同伴和教师进行互动交流。

5. 创意表达环节
- 教师提供绘画材料，引导幼儿根据听过的故事进行绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。

- 邀请幼儿展示自己的作品，并讲述作品中的故事内容和创意想法。

6. 总结环节
- 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现和进步。

- 强调故事的重要性和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多听、多读、多讲故事。

四、活动延伸
1. 设立 故事角”，投放更多绘本和故事书籍，供幼儿自由阅读和分享。

2. 定期举办 小小故事会”活动，邀请家长参与，共同促进幼儿的语言表达能力。

3. 结合节日或主题活动，选取相关故事进行讲述，增强活动的趣味性和教育性。

五、活动评价
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括倾听、表达、思考和创作等方面。

2. 收集幼儿的绘画作品和故事录音，作为活动成果的展示和评价依据。

3. 通过与家长的沟通和交流，了解幼儿在家中的阅读情况和故事分享情况，评估活动对幼儿的长期影响。

通过以上“《故事大王讲故事》的幼儿园语言与表达活动教案，旨在激发幼儿对故事的兴趣，提升幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，同时培养幼儿的道德观念和自信心。