综合实践活动总结(精选27篇)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

综合实践活动总结(精选27篇)
综合实践活动总结篇1
课程改革已经进行了两年半,我校做为综合实践活动课程改革的样本校,为此,我们采取的策略是:边学习、边研究、边实践。

前一阶段我们在学生评价工作和校本课程方面工作取得了比较好的效果,得到了家长和学生的认可。

我校的综合实践教师们在参与中学到了许多新的理念及教学方式。

为了把综合实践活动研究深入地开展下去,本学期我们做了如下工作。

一、实践方面
首先,成立了综合实践活动课程研究与实施小组,制定了学习和研究计划,并按计划开展了多次学习与研讨活动,进一步强化了课程理念,明确了课程实施方向、组织形式,尤其是学生的学习活动形式。

我校的综合实践活动基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。

其基本理念包蕴着三种教育思想的融合,即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。

结合课本内容及学校政教处、少先队大队部的工作,对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。

本学期拟对“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”、“吃的文化”这些主题进行研究。

其次,经过前一阶段的实践研究,老师们对主题的开发,研究的方式方法有了更多的认识,学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。

本学期我们拟以五年级综合实践小组为龙头,带动其他年级的综合实践活动课题研究,研究走到评价阶段,目前正在讨论,拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册,以便能更好的指导检查学生的实践活动。

在对一、二年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等方面的情况进行了全面调查的基础上,充分激发学生的兴趣,调动他们的参与积极性,结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相
关理论,制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案,经过科任的教师实践与修改,使之趋于科学、合理,更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。

第三,我们考虑到,综合实践活动课程的实施过程中,学生的一些实践活动,需要得到社会、家长的支持与合作。

为此,我们通过多种途径,进行了广泛的宣传,使社会及家长也充分认识到:在教育改革的大背景下,为促进学生素质的全面提升,实施综合实践活动课程十分必要和及时,为此,我们营造了课程实施的良好社会氛围。

第四,在课程的具体实施过程中,我们十分注重教师的角色把握,要求教师首先是与学生一样,是实践活动的参与者,其次才是实践活动的指导者。

学生的学习方式必须得以转变,必须是多种学习方式的综合运用,要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验,而且,实践活动的组织形式也应呈多样性,如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。

配合全市课改样本校的调研工作,我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。

我校三、四、五年级的综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题,进行深入探讨与研究,指导学生有创造性的使用“小学生综合实践评价手册”。

注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式,及时对学生在实践活动过程中的表现(包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等)进行恰当的评价,并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。

通过使用手册与未使用手册两种班级的实验对比,我们发现,手册非常适用于中年级,能有效的指导学生开展活动。

对高年级同学用评价手册已显示不出太大的激励作用,对高年级同学的活动评价是否可以考虑运用现代信息技术——电脑进行,使之更趋向于现代化、个性化,在这方面还有待研究。

二、思考
回顾综合实践活动课程的实施过程,引起了我们的几点思考:
1、综合实践活动主题的选择过程中,如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题,则会影响课程实施与管理的有序性,影响学生研究的深度和教师指导的有效性;如果是教师为
学生预先选择并设定研究主题,则又将遏制学生自主能动性的充分发挥,从而影响学生对实践活动的积极性。

如何使两者有机融合,相得益彰,值得我们在今后的实践中进一步探索。

2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等,我们如何使学生“综合”运用相关知识,加强“实践”体验,真正使教师和学生“活动”起来,将要作出进一步的思考与实践。

3、对于课程的管理与评价,如何做到科学、有效、持续,需要我们的思考和实践,逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。

4、活动研究的深度、广度,教师如何把握?
5、如何调动学生全员参与面,特别是一些有困难的学生?如何把评价工作做得公正、全面?操作起来简单可行?这都是我们今后要解决的问题。

综合实践活动总结篇2
本学期,四(1)班围绕着主题《我的游戏我做主》开展了一系列的综合实践活动,现将本学期开展情况做一总结。

一,主题的生成
调查显示,我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。

他们不爱玩、不会玩,更谈不上创造性地玩,超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。

闲暇时和节假日,他们热衷于看韩剧捧超女,沉溺于上网络打电玩,偏爱于阅读动漫书、口袋书,出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。

传统游戏多为集体活动,运动量大,富有情趣,游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。

因此,有必要让传统游戏回归儿童生活,从而弥补家庭教育和学校教育的不足,矫正学生人际交往的误区,养成良好的健康行为和生活方式,促进学生身心和谐发展。

传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩,具有丰富的文化内涵。

重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源,必将极大的丰富学校的教育内容,拓宽学生的生活视野,密切学校、家庭、社区的关系,协调
城乡教育差距,促进农村非物质文化遗产的继承和发展,为社会主义新农村建设注入了新的内涵。

二,活动的实施
1,“听妈妈讲那过去的故事”
要使传统游戏进入学生视野,让他们觉得好玩,就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。

首先,通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。

以摘抄资料、绘示意图、写等活动培养学生收集处理信息的能力。

其次,采访不同年龄、不同地域的人,了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法。

学生自拟采访提纲,写出采访笔记,整理游戏方法,感受社会的发展进步。

第三,请相关专家做报告,讲述体育、卫生、健康知识,了解游戏的健康价值;讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史(如足球起源于宋朝的蹴鞠,武术起源于华佗的五禽戏),通过当小记者采访,写听后感等方式使学生受到传统文化的教育,增进民族自豪感和自信心。

最后,针对专家报告,通过查阅资料,调查走访,就传统游戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康知识等进行综合性研究,办奥运知识专刊,开疾病防御主题班会,进一步使游戏进入学生生活。

2,“我的游戏我做主”
要让传统游戏在学生中流行,还要让他们会玩,善于玩。

首先,引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。

如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。

针对学生的体质和兴趣,自由组合成若干小组,保证人人参与。

其次,邀请家长和社区人士做示范,引导学生掌握游戏工具的制造方法。

至于玩法,则充分发挥学生的主动性和创造性,让他们在尝试中摸索,在体验中成长,在游戏中得到快乐,在参与中感受幸福,在合作中学习相处。

第三,在教师的指导下统一道具制作方法,统一游戏规则,并且利用课余时间大力开展“快乐十分钟”活动,放手让学生玩。

全员训练,提高游戏的训练水平。

3,“盛夏的果实”
要通过各种形式让学生玩得有收获,玩出成果,进而爱玩。

首先,举行传统游戏比赛,过传统游戏节。

学生自己想点子,自己策划组织,人人参与,改变以往运动会、艺术节只有骨干分子参与的局面,使人人得到展示的舞台,在合作游戏中享受游戏的快乐。

其次,将传统游戏带入社区,如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年,端午节参与社区划龙舟比赛。

学校的游戏节也可以采取亲子游戏的形式进行。

第三,举行传统游戏、现代体育知识竞赛,深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。

4,“希望”
要让传统游戏进入儿童生活,还要发挥学生的创新精神,创编、创新游戏,使学生玩出新意,玩出成就感。

学生的创新可以是改变游戏的工具及制造方法(如陀螺由木制变成其他材料制作),也可以是改变游戏的玩法(如踢毽子),或者是将几种游戏结合创编出新游戏(如跳皮筋与歌曲结合),或者是自己创造出独特的游戏种类(如奥运操,看不见的跳绳等)。

要让传统游戏散发出时代气息,真正进入学生的心灵深处。

此外,也要深入挖掘传统游戏的文化内涵,使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化形成独立的综合实践课程。

三,活动反思
1,教师要有强烈的资源意识,要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源,进行有效的资源整合及课程开发。

有了资源意识,漫山遍野都是可用之材,顺手拿来的短棍,石头,都可以成为帮助学生开发智力,陶冶情操的工具。

2,要大力加强校本课程的建设,使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化,系统化,使校本活动形成特色。

在开展活动的同时,也要把农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源引入课堂。

3,在活动开展的过程中,要广泛邀请家长和社区人士的参与。

学校应当冲破封闭的办学模式,增强社区的教育意识,主动争取社区对学校教育的支持,为社会主义新农村的建设注入活力。

为了营造欢乐、祥和、文明、喜庆的节日气氛,让孩子们感受活力宁乡、美丽宁乡、幸福宁乡的精彩魅力,我校组织孩子们开展了系列活动。

1、“迎新春送吉祥”氛围营造活动
“大红灯笼高高挂”,开学之前,我校门口就高高挂起了红灯笼,两边由欧凯歌老师亲手写的对春联也张贴起来,这使我校的校门口成了一道亮丽的风景!
2、开展“邻里守望”学雷锋志愿服务
我校组织教师志愿者以留守儿童和贫困家庭为重点,通过慰问的形式亲自访问这些孩子们。

1月23日,王月平、隆英、肖凌云、罗春珍等老师走访了四(2)班王志杰、四(3)班肖棒同学家。

王志杰由于身患白血病,我们给他送去了慰问金,同时鼓励他要坚强勇敢地与病魔做斗争,希望他能早日康复。

肖棒同学由于从小就失去了父亲,家里很拮据,我们除了送去慰问金,还辅导她学习,和她谈天说地聊家常,让她感受她其实她是幸福的!此外还有许多老师把留守儿童接到家中,同吃团圆饭,共度除夕夜。

通过这次活动,这些孩子们都感到:虽然父母不在身边,但是自己是无比幸福的!
3、开展丰富多彩的春节文化活动。

(1)布置了“阳光路上,快乐成长”个性寒假作业。

(2)开展“学习雷锋,做小小志愿者”活动。

2月22日,我校张雅韵、许英姿、龙赛芳、武紫轩等同学帮国土资源局张贴“国土资源管理九条禁令”,她们在张贴的同时为那些爷爷奶奶耐心地讲解,得到了社会的一致好评!
(3)以“我们的节日春节(元宵节)”为主题,要求孩子们了解我国的传统节日及来历,让孩子们深刻体会我国的文化历史悠久,丰富多彩,并在开学初开展以“我们的节日春节(元宵节)”为主题手抄报比赛,并将优秀作品送县参评。

此外,还要求孩子们在新年里为亲人送上美好的祝福,为家人多做家务,使自己成为一个自立自强的人!
本月的团日活动的主题为“爱国主义教育”。

首先,团支书拟定了团日,并与组织委员一起做好了供本次活动用的PPT。

然后,团支书为本次的活动做准备。

在10月28日开展了本次团日活动。

在活动当天,团支书先向团员们解释了爱国的定义,并向团员们展示了爱国名言和关于林则徐、文天祥宁死不屈和陈天华遥寄血书的爱国故事。

然后,团支书向团员们解释了爱国主义和爱国主义精神的意思,并让团员们了解到了爱国主义教育的含义、内容、意义和历史发展。

本次活动开展效果很好,团员们都参与了本次团日活动,配合团支书将本次活动办好,并对本次的团日活动发出了积极的响应,在举行活动时,团员们都非常积极地提出了自己对爱国主义的了解与看法,还要用自己的实际行动来做到爱国主义。

本月团日活动本团支部团员参与率为百分之一百。

通过这次的团日活动,我团支部团员更加深刻的了解到了爱国的含义。

更深层次的了解到了爱国主义的精神、教育和意义。

团员们通过读林则徐、文天祥宁死不屈和陈天华遥寄血书的爱国故事,从中了解到爱国主义是人们千百年来对自己的祖国的一种最深厚的感情。

它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起,它是一种崇高的思想品德。

在几千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

我们作为共产党青年团团员,作为21世纪的祖国的花朵,我们应该继承和发扬这伟大的民族精神。

而要做到爱国主义,我们就要从生活中,从意识上的点点滴滴的事情做起。

在生活中,我们每周都要进行的升旗仪式。

这简单而又庄严,我们不能因为它的简单而又忽略了对它的尊重。

每周一我们都要庄严的向国旗行注目礼,认真的唱国歌。

在意识上,我们要维护国家的团结统一,反对“疆独”、“”等分裂行为。

爱国是一个公民的基本道德,也是中华民族的传统美德。

我们要积极参加爱国主义教育,努力学习,为祖国开创出美好的明天!
在xx届中央纪委五次全会上,强调:“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位臵”。

改革进入深水区,各种社会矛盾、利益纠葛凸显,改革的复杂性、深刻性、艰巨性前所未有,谨守党员干部的纪律和规矩,做到“五个必须”,是对党员干部党性修养和对党忠诚度的重要考量。

通过近期的学习,我体会到:
首先是党员干部守纪律,有利于保持党的自身纯洁。

党员干部守纪律,就是要从遵守和维护党章入手,遵守党的政治纪律和各项纪律规定,并坚持做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外。

党员干部要自觉遵守纪律,党的纪律是自觉的纪律。

遵守党的纪律就是服从党和人民的意志,就是维护党和人民的利益,就是尽自己应尽的义务和责任。

强化纪律意识和服从意识,突出自觉地遵守纪律。

其次是党员干部讲规矩,有利于保证党的政令畅通。

党员干部懂规矩,就是要懂党的规矩,严格按党性原则办事,按政策法规办事,按制度程序办事,党员干部离开了规矩的约束,工作就会出这样那样的问题,就很难避免犯这样那样的错误,而只有懂规矩,我们才能保证党的政令畅通。

守纪律讲规矩,要树立大局意识。

要着眼全局,在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,要处理好局部与全局、当前与长远、个人与集体的关系,自觉围绕大局有效履责、充分发挥作用,绝不能各行其是,因小失大,以私废公。

要讲政治、顾大局,明辨是非,不谋个人私利、不计个人得失,全心全意把聪明才智用到干事创业上来;要以身作则,团结协作,凝聚战斗力和执行力,激发党员干部的干事创业激情;要做到小局服从大局、地方服从中央、个人服从集体、下级服从上级,保证政令畅通,令行禁止。

要树立廉政意识。

德能勤绩廉,廉是基础,失之则一切皆无。

“公生明,廉生威”,党员干部要守住廉洁底线,正确行使权力,做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

要树立正确的人生观、价值观、权力观、政绩观,不断加强自身修养,始终保持头脑“清醒”;
要做到慎始、慎微、慎独、慎行、慎权,管好自己的口、手和脚,算清政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情帐、自由账;要树立“常在河边走,就是不湿鞋”的信念,始终对身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”,自觉抵制各种诱惑和歪风邪气,清清白白做事,堂堂正正做人。

党的纪律按照纪律规范所调整关系的不同可划分为政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、经济纪律、群众纪律、外事纪律、保密纪律等八个方面。

现阶段,个别党员干部视党的纪律而不顾,游离于制度约束之外,把个人凌驾于法律之上,甚至发展到与党离心离德而违法违纪等各种现象令人痛心又发人深省,从一个侧面证明作风问题根本上是党性问题。

规矩是要求人们共同遵守的办事规程和行为准则,既包括党纪国法、,又包括道德规范、行为礼仪。

它是社会有序运转、人们和谐共处的必然要求,是一种约束,更是一种保障。

当前,绝大多数同志都能自觉做到懂规矩、用规矩、守规矩,但也有个别同志缺乏规矩意识,存在着忽视、轻视、漠视规矩的现象,直至规矩丢失,有的不懂规矩,仅仅把规矩挂在嘴边,留在纸上,当摆设,做样子,不落实,全凭个人感情办事;规矩对人不对己,特权意识作怪,只想让别人遵守规矩,出现这些不良现象,是政治上不成熟的表现,是思想觉悟不高的表现,是纪律观念不强的表现,是一种自由主义、庸俗作风。

努力做一名讲规矩、守纪律的好干部。

党员干部能不能自觉守纪律、讲规矩,体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清醒与成熟。

社会越进步,经济越发展,作为一名党员干部就越要守纪律、越要讲规矩。

一是在政治上守纪律、讲规矩。

讲政治是对党员干部第一位的要求,政治上的明白是最大的明白,政治上的成熟是最好的成熟。

每位党员干部都要自觉加强党性锻炼,始终坚定理想信念,在政治上做一个明白人。

要始终保持头脑清醒,自觉同党中央保持一致,同组织保持一致,做到听招呼、讲规矩、守制度,令行禁止,政令畅通,决不能歪曲和变通,合意的就执行,不合意的就不执行,甚至搞上有政策,
下有对策。

要顾全大局,克服本位主义、个人主义,坚持小道理服从大道理,个人利益服从大局利益。

要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,明辨是非,坚持原则,同各种错误思想和错误行为旗臶鲜明地作斗争,做党的理论的忠实实践者,方针路线的坚决执行者,政策原则的坚定维护者,确保始终沿着正确的方向前进。

二是在工作上守纪律、讲规矩。

人生的价值,不在于长度,而在于宽度;干部的口碑,不在于职位,而在于作为。

我们在工作中必须严格按程序、按规矩办事,该沟通沟通,该请示请示,该汇报汇报,不能随心所欲,乱了章法。

要时刻保持工作上的主动性,带头倡导雷厉风行、立说立行的工作作风,要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度,各项工作分清轻重缓急,把事情想在前头,把工作做在前前头。

三是在生活上守纪律、讲规矩。

要注重修养,明荣知耻,讲操守,重品行,始终做到生活正派、情趣健康。

艰苦奋斗是中华民族的传统美德,也是我党的传家宝。

要牢记两个务必,不搞攀比、不讲排场、不摆阔气。

要注意生活小节,无论着装,还是言谈举止,都要与自己的身份相适应。

对党员干部来说,小节不小,小节之中有政治、有形象、有人格。

不仅要在大是大非面前站稳立场,还要在生活小节上严格自律,警惕潜移默化的腐蚀作用,见微知著、防微杜渐,把住小节、守住底线。

在新的形势下,在新的历史时期,要认真学习和贯彻执行中央的八项规定具体要求,努力做一名守纪律、讲规矩的好干部。

综合实践活动总结篇6
为营造健康向上的企业文化,提升公司员工精神文化品位。

公司特于20xx年六月一号,组织全体员工在望城黑糜山主办此次登山活动。

六月一号,一个原本不属于我们的日子,却让我们一把回味了童年,感受到了青春的活力与激情。

我们的目的:走进自然,磨练意志,培养毅力,锻炼体魄,快乐行走。

当天早上八点,在各部门经理的正确指导和员工的积极配合下,
全体员工相约在汽车北站一同出发,虽然天空带着阴层的气息,空气中还弥漫着微寒的水汽,但是这些都阻挡不住我们对登山的高涨热情,经过一个多小时的车程,我们顺利到达黑糜山水库。

下车后,一股原始森林的气息迎风飘来,顿时让人心旷神怡,环绕的青山让人神驰、向往。

短暂的歇脚后,各部门经理带领部门员工,背上行囊,向山顶出发。

开始了我们的登山之旅。

高度是一种境界,攀登是一种追求,登山是一种小天下的胸怀和气魄!
经过四十多分钟,我们到达了黑糜山山脚,这段路途有些曲折,但是让我们感受到了一个团队的凝聚力。

一只庞大的队伍跨上石阶,井然有序的依次向上奋进。

一路又说有笑,中途我们遇到了一个非常危险的险境,有些同事恐高,顿时心中产生了恐慌感,但再大的恐慌也压不住我们对这次活动的向往及同事们同心协力互帮互助的热情,一个个相互搀扶的画面让人感动不已。

大概走了十几分钟,前方队伍突然停了下来,前面的路因多年无人行走,已经演变成为一条死路,无奈之下,只能组织全体员工重新返回,另辟蹊径。

下坡的石阶相较上坡好走多了,所以我们很顺利很速度的到达了我们的起始点,在经理们的带领下重新整装待发,踏上了一条康庄大道。

也许是上天对我们振企人的考验,途中天空一下子阴沉起来,渐渐的淅淅沥沥的下起了小雨,随后是倾盆大雨,但是这些都没有阻止我们前进的步伐,没有消磨我们登山的意志,没有影响我们一览众山小得心情。

一个个从行囊中拿出雨伞,跟着大部队继续前行,经过在大雨中二十多分钟的行走,我们终于到达了黑糜山脚下。

虽然公路相对比较平缓,小道崎岖,攀爬有些困难,但是同事们的好胜心,坚强的意志打消了直接沿着公路一路上山的想法,毅然决定走上山的小道,十点左右,黑糜山的征服之路,正式开启。

依然是一条很陡的石阶路,天空依然下着大雨,走进黑糜山感觉穿梭在原始森林,气氛静的逼人,途中有些同事因身体虚弱而体力不支,在团队的帮助下,互相搀扶,互相协助,互相鼓励中任然前进。

在这我看到了一个公司团队的精神,团队的力量,团队的凝聚力。

阳光总在风雨后,经过四个小时的长途爬涉,我们终。

相关文档
最新文档