幼儿园中班语言龟兔赛跑教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言龟兔赛跑教学设计【含教学反思】
一、教学背景说明
1.班级基本情况
本次教学设计是针对幼儿园中班4-5岁孩子的语言教学课程设计。

本班共有23名学生，其中男生13名，女生10名。

该班学生大多数为独生子女，家长重视孩子的教育，但又存在互相比较的现象。

2. 教学目的及要求
本次教学的目的是帮助孩子们巩固对英语单词的识别和记忆能力，培养孩子们的听、说、读、写能力，进一步提高儿童的语言表达能力；同时，通过童话故事《乌龟和兔子的故事》（The story of The Tortoise and The Hare）引导孩子们认识自我，树立正确的价值观，并习得竞争中的公平意识和团队合作意识。

本次教学要求孩子们能够掌握单词：turtle/tortoise, rabbit/hare,
race/competitions等词汇，并能熟练运用这些词汇进行口头和书面表达。

3.教学内容
对本次教学所需的教材进行概述。

教材包括英文儿童书籍一本：《The Tortoise and The Hare》和相应的单词卡片，板书设计。

二、教学过程及教学反思
1. 教学前准备
•根据《The Tortoise and The Hare》这本英文绘本和相应的教学要求和课程大纲，准备好单词卡片和实物道具。

教师要提前准备好相应的PPT，并预先测试好。

•教师要对《The Tortoise and The Hare》绘本作适当的解读，明确故事中龟兔赛跑的情节，确保自己在课堂上的讲解和解读能够被孩子们理解。

2. 教学流程
步骤一：导入课程
•导师可以用英语视频或图片的方式，介绍龟兔赛跑的故事背景，“两只动物之间的比赛”让孩子们一起来了解这个故事。

•然后解释故事中的两个主要角色：龟和兔（tortoise/turtle 和hare/rabbit），并教导孩子们认识相应的英语单词。

•配合多媒体进行教学，出示相关图片和卡片，让孩子通过观察、询问和答题的方式来学习单词。

步骤二：讲述故事
•让孩子们认真观察老师展示的故事绘本，讲述故事中“龟兔赛跑”的背景、过程和结局，鼓励孩子们积极参与讨论。

•讲述完成后，根据故事内容和绘本，老师可以与小朋友们一起探讨龟兔赛跑中的价值观，例如“不要轻视对手，每个人都有优点”、“路上的拼搏才
是最重要的”等等。

步骤三：游戏与互动
•教师会让学生们用卡片中所学单词玩游戏，比如说模仿龟和兔的奔跑速度，模拟龟兔比赛的情景等，让孩子们边玩边学，进一步加深对单词和故事的理解。

•对于一些具有思维性质的问题，如“你会选择做兔子、还是做乌龟？”、“为什么龟兔赛跑中兔子输给了乌龟？”等等，教师可以让学生们在思考一段时间后，在讨论的过程中，加深他们对价值观的认识和提高分析问题的能力。

步骤四：练习与巩固
•在学习过程中，教师可以在黑板上根据词汇主题绘制相关的图像或设计相应的单词卡片，使用多项视觉和听觉方法，帮助孩子们轻松记忆和巩固相关单词和语汇。

3. 教学反思
•教学优点：通过故事引导孩子培养了更加积极健康的竞争意识，并且让孩子们在认识自己的同时，树立了正确的价值观。

通过这种互动式教学的方式，孩子们的学习兴趣和积极性得到了很好的提升，并且激发了他们对英语学习的热情。

•教学不足：针对这样的问题，教师需要针对孩子们的个性特点和语言基础制定更加科学合理的教学方案，并在教学过程中注意孩子接受知识的适宜程度。

此外，在设计课堂教学任务时，教师应该注重丰富多样，避免单调的模仿和低效的讲解。

三、
总体而言，这次以“龟兔赛跑”为主题的英语教学活动，以寓教于乐的方式，让
孩子们在轻松的氛围中，体验到了英语学习的乐趣，同时也增强了孩子们的英语口语水平和语言交流的能力，培养了他们的竞争意识和团队合作精神，教学效果良好。