Module10 Unit1 You should tidy your toys
五年级上册英语教案-Module 10Unit 1 You should tidy your toy
五年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 You should tidy yourtoys. (6)教学目标1.知道how many questions开头的问句的正确使用方式。
2.能够运用you should…的句型来表达自己的建议，并制定具体的行动计划。
3.熟练使用单词toy、book、paper、pencil、pen、rubbish、bin等。
4.能够识别掌握并正常使用单词中的元音字母o、i、u，并读出辅音字母y的发音。
教学重点1.熟练运用you should…的句型来表达自己的建议，并制定具体的行动计划。
2.正确使用how many questions开头的问句。
教学难点正确使用how many questions开头的问句。
教具准备1.小黑板和粉笔。
2.课件。
教学过程Step 1 Warm up1.Good morning, everyone. How are you today?2.Review the vocabulary words learned in the previous lesson: toy、book、paper、pencil、pen、rubbish、bin.3.Ask some questions related to these words to check if students remember them.Step 2 Presentation1.Show a picture of a messy room and ask the students what theythink about it.2.Ask the students how they would feel living in a messy room. Would they be happy or unhappy?3.Ask the students what they would do to make the room tidy. You may suggest some ideas to them, such as。
五年级上册英语教学设计-Module 10Unit 1 You should tidy your t
五年级上册英语教学设计-Module 10Unit 1 You should tidyyour toys. (5) 外研社（一起）引言本篇文档是针对五年级上册英语教学中的Module 10Unit 1 You should tidy your toys. (5) 进行的课堂教学设计。
在这个单元中，我们将会教授学生如何正确整理玩具。
我们通过多种教学手段，如听说、阅读、写作、情境表演等方式，让学生对整理玩具的重要性有更深入的认识。
以下是我们的教学设计。
教学目标1.学生能够听懂并运用单元中所学的词汇表及短语。
2.学生能够口头表达整理玩具的过程。
3.学生能够写出一个简单的整理玩具的说明。
4.学生能够通过情境表演的形式模拟整理玩具。
教学内容本节课的教学内容主要是围绕整理玩具展开的。
核心内容主要分为以下几个方面：1.如何正确整理玩具。
2.执行整理的具体过程。
3.整理玩具的重要性。
教学步骤Step1: 入门首先，我们先带领学生一起唱一下这个单元的主题歌曲，帮助学生更好地进入学习状态。
在歌曲的背景音乐下，我们可以展示一些图片和玩具，帮助学生更好地理解整理玩具的概念。
Step2: 教学词汇及短语在学生已经掌握了整理玩具的概念后，我们将会教授一些整理玩具时需要用到的词汇和短语。
对于五年级的学生而言，这些词汇和短语可能会较为简单，但在实践中能够更好地巩固学生的英语语法。
Step3: 教授整理玩具的步骤在学生已经掌握了整理玩具的相关词汇后，我们将会介绍一下整理玩具的具体步骤，如先将玩具分门别类、按种类整齐摆放、每次整理后都要把玩具放回原位等。
Step4: 教授整理玩具的重要性通过教授整理玩具的具体步骤，我们很容易让学生理解整理玩具的重要性。
在这一环节，我们将会强调整理玩具的重要性，如可以帮助学生找出遗漏的玩具、保护娃娃不被损坏等。
Step5: 教授以上学习内容的延伸应用在以上学习内容被传授后，我们可以让学生进行实践活动。
Module 10 Unit1
Module 10 Unit1 You should tidy your toys.一、教学目标1、知识目标：1）能掌握单词及短语：should、shouldn'、shelves、make a mess、take...off...2）能掌握句型：You shouldn't play with the CDs.You shouldn't take the books off the shelves.You should tidy your toys.2、能力目标：1）能够听懂并会说目标语句：You shouldn't play with the CDs.You shouldn't take the books off the shelves.You should tidy your toys.2）能够运用should/shouldn't句型为自己或他人提出应该和不应该做的事情。
3、情感态度：1）培养学生学习英语的兴趣，有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。
2）培养学生的英语合作能力。
3）养成良好的文明行为和习惯，做个讲卫生，讲文明的好孩子。
二、教学重点与难点1、重点：掌握目标语句：You should.../You shouldn't...2、难点：讨论应该和不应该做的事情，并能在真实的语境中运用。
三、教学准备PPT课件、单词卡片、转盘、各组一张卡纸、纸制品（盒子、书柜、玩具、书、房子）四、教学过程Step1: Warm-up1. GreetingT：Good morning, boys and girls.Ss：Good morning, Miss He.T：How are you today?Ss：I'm fine. Thank you. And you?T：I'm fine. Thank you. What's the weather like today?Ss：It's sunny day.T：Yes, it's sunny day. it's colder and colder. So I should wear more clothes. Everyday, I should brush my teeth .(T做刷牙动作）And now you should take out your books. And you should listen carefully. OK?Ss：OK.2. ChantT：Now, Let's chant. OK? You just listen to me first. OK?Ss：OK.T：(T拍掌，做动作）in the morning in the morningYou should you shouldBrush teeth brush teethIn the morning in the morningYou should you shouldWash face wash faceIn the class in the classYou should you shouldListen carefully listen carefullyIn the house in the houseYou should you shouldTidy room tidy roomT：Do you like it ? Let's chant together. OK?Ss：OK.T：boys and girls , stand up please.(T和Ss一起打节奏chant，学生只需一起说brush teeth、wash face、listen carefully、tidy room，并做相应动作。
五年级上册英语教学设计-Module 10Unit 1 You should tidy your t
五年级上册英语教学设计-Module 10Unit 1 You should tidyyour toys. (6) 外研社（一起）教学目标1.能听懂、会读、会说和会写单词：ball, box, car, doll, game, robot, teddy bear, tidy, toy, toys.2.能正确运用书本中的句式进行问答和交际。
3.培养学生的观察和分类能力，帮助学生了解物品分类的意义。
教学重点1.学生掌握单词：ball, box, car, doll, game, robot, teddy bear, tidy, toy, toys.2.学生能够用“Should”开头的句型表达自己的看法。
3.学生能够理解并运用物品分类的方法。
教学难点1.能在实际操作中完整运用“Should”开头的句型。
2.能够将物品按照一定规则进行分类。
教学内容和流程教学步骤1.开始教学，通过复习上节课单词，引出本节课单词。
–ball, box, car, doll, game, robot, teddy bear, tidy, toy, toys.2.将相关单词制作成卡片，通过问答的方式进行操练，保证学生理解并掌握单词。
–T：What’s this?–S：It’s a car.–T：What’s that?–S：It’s a teddy bear.3.教师在班级中随机选择一个学生，让学生从书包中拿出一个物品，并用刚刚学过的单词进行介绍。
–S：This is a doll.–T：Good job.（并给出表扬）4.操作演示。
–根据课本要求，老师将各种物品混合放在一起。
–请学生分类，并说明分类的规则。
–通过带领学生观察物品的形状、颜色、大小等特征，进行分类。
5.将分类后的物品放在不同的盒子内，并标明其类别。
6.再次随机选择一个学生，要求学生在分类的基础上，将书包里的物品加入相应盒子内。
7.利用重点词汇进行操练“Should do”开头的句型。
五年级上册英语教案-Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys
五年级上册英语教案Module 10 Unit 1 You should tidy yourtoys. (6) 外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握并运用“should”提出建议的句型，学会用英语描述日常生活中的基本行为规范。
2. 过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守规则的意识，树立正确的价值观，增强社会责任感。
教学内容1. 词汇：“tidy”, “toys”, “room”, “homework”等与日常生活相关的单词。
2. 句型：“You should…” 用于提出建议。
3. 功能：学会提出建议，描述日常生活中的基本行为规范。
教学重点与难点重点正确使用“should”提出建议。
理解并运用描述日常行为规范的句型。
难点“should”的使用及其语气。
描述行为规范时的语言表达。
教具与学具准备多媒体设备：用于播放课件、视频等教学资源。
教学卡片：展示重要词汇和句型。
学生工作表：用于学生练习和记录。
教学过程1. 热身活动：通过简单的日常对话，复习旧知识，引入新课题。
2. 新课导入：利用多媒体展示与教学内容相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
3. 小组活动：学生分组，用“should”提出建议，讨论日常生活中的基本行为规范。
4. 课堂练习：学生完成工作表，巩固所学知识。
5. 成果展示：各小组展示讨论成果，进行全班交流。
板书设计课程Module 10 Unit 1 You should tidy your toys.重点词汇：tidy, toys, room, homework重点句型：You should…作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：家长协助，用英语描述日常生活中的基本行为规范。
课后反思教学过程1. 热身活动目的：活跃课堂气氛，复习旧知识，为新课做好铺垫。
五年级上册英语教案-Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys
五年级上册英语教案Module 10 Unit 1 You should tidy your toys. (2) 外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用句型 "You should tidy your toys."进行日常交流。
学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇，如 "tidy", "toys" 等。
学生能够理解并运用情态动词 "should" 表达建议。
2. 过程与方法：通过情境创设，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对他人的关心和尊重，学会用恰当的方式给出建议。
教学内容1. 词汇： "tidy", "toys", "room", "books", "clothes" 等。
2. 句型： "You should tidy your toys."3. 功能：给出建议。
教学重点与难点1. 重点：学生能够正确使用句型 "You should tidy your toys." 进行交流。
学生能够理解并运用情态动词 "should"。
2. 难点：正确运用情态动词 "should" 表达建议。
理解并运用不同的建议句型。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身：老师与学生进行简单的日常交流，询问学生昨天的活动，如"What did you do yesterday?"。
学生回答，如 "I played with my toys."。
五年级上册英语教案-Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys
五年级上册英语教案Module 10 Unit 1 You should tidy yourtoys. (1) 外研社（一起）教学目标1. 学生能够理解并正确使用情态动词“should”来表达应该做的事情。
2. 学生能够正确运用一般现在时来描述日常生活中的应该做的事情。
3. 学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子。
教学内容1. 单词：toys, books, room, bedroom, kitchen, living room2. 句子：You should tidy your toys. You should put your books away. You should clean your room.教学重点与难点1. 教学重点：情态动词“should”的用法，一般现在时的运用。
2. 教学难点：情态动词“should”与一般现在时的结合运用，句子的正确表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带2. 学具：学生用书，练习册，彩笔，剪刀，胶水教学过程1. 导入：通过PPT展示一些杂乱的房间图片，引导学生说出这些房间的名称，并询问他们是否喜欢这样的房间，为什么。
2. 新课展示：通过PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读，并解释情态动词“should”的用法和一般现在时的运用。
3. 练习：通过练习册和教学卡片，让学生进行单词和句子的练习，巩固所学知识。
4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个房间，用所学单词和句子描述这个房间应该做的事情，并进行分享。
板书设计1. 单词：toys, books, room, bedroom, kitchen, living room2. 句子：You should tidy your toys. You should put your books away. You should clean your room.3. 情态动词“should”的用法4. 一般现在时的运用作业设计1. 完成练习册的相关练习。
小学新标准英语五年级上册M10U1
1. make a mess
2. play with the CDs 4. tidy your toys
弄得很乱
玩光盘
3. take the books down 把书拿下来
整理你的玩具
1. make a mess
2. play with the CDs 4. tidy your toys
弄得很乱
玩光盘
3. take the books down 把书拿下来
整理你的玩具
1.You should sit well. 2.You should listen to me carefully. 3.You should speak loudly.
1.You shouldn’t touch the machine. 2.You shouldn’t draw on the wall.
1.You should sit well. 2.You should listen to me carefully. 3.You should speak loudly.
What shouldn’t Tom do? He shouldn’t play with the CDs. He shouldn’t take the books down. What should Tom do? He should tidy his toys.
Today, Ms Smart is very angry. Tom is making a ______. Tom shouldn’t _____with the CDs. And he ________take the books down. He should _____ the toys.
Module10UNIT1Youshouldtidyyourtoys
Module 10 UNIT 1 You should tidy your toys should英音：[ʃud]美音：[ʃud]助词.1.(shall的过去式,表示过去将来)将We hoped that we should be able to do that.我们希望我们能这样做。
2.(表示语气较强的假设)万一,竟然If the car should break down on the way, you would have to walk back.万一汽车中途抛锚,你就得走回来。
3.(表示可能性、推测、推论或期待)可能,该She should be here any minute.她该马上就到。
Dinner should be ready by now.此刻晚饭应该做好了。
4.(表示义务、责任)应该,应当You should do as she says.你应当照她说的去做。
He should work harder.他应该更加努力。
You should help your mother with the housework.你应该帮你母亲做家务。
5.(表示委婉、谦逊)可,倒6.(表示感情、意志等)竟然会;应该I'm sorry it should be this way.很遗憾,事情竟会是这个样子。
It's strange that he should be absent.真奇怪,他竟会缺席。
You shouldn't have told him about it.你不该把这件事告诉他的。
7.(表示建议、命令、决定等)应该,必须Crime should be punished.犯罪应受惩罚。
8.(表示目的)会,可以He stood away so that we should enter the room first. 他让开一步,让我们先进屋。
9.(表示结果、意愿等)就,该10.(表示征求同意等)可以,该Who should I see about my schedule?关于我的日程该和谁商讨?。
2019秋五年级英语上册 Module 10 Unit 1 You should tidy your toys课件1 外研版
jump on the bed
He shouldn’t jump on the bed.
应该
Listen, point and find “should, shouldn’t”.
What is Tom doing? Tom is making a mess.
Listen and answer the following questions.
You should read a book.
You should eat fruits. You shouldn’t jump on the bed. You shouldn’t be late.
take the books off the shelves
wash hands
read a book
should/shouldn’t + 动词原形
take…off
take the books off the shelves
wash hands
read a book
eat fruits
jump on the bed
be late
You shouldn’t take the books off the shelves. You should wash hands.
play with the CDs She shouldn’t play with the CDs.
take the books off the shelves She shouldn’t take the books off the shelves.
toys
She should tidy her toys bed
be late
In our class, we should/shouldn’t……
五年级上册英语教案-Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys
五年级上册英语教案Module10 Unit 1 You should tidy yourtoys. 外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用情态动词“should”来表达建议和责任。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。
教学内容1. 词汇：toys, books, room, tidy, clean, put away, everywhere2. 句型：You should tidy your toys. You should put your books away.教学重点与难点1. 教学重点：正确使用情态动词“should”来表达建议。
2. 教学难点：理解并运用不同的句型来表达整理物品的建议。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带2. 学具：学生自带的玩具和书籍教学过程1. 导入：通过展示一幅杂乱无章的房间图片，引发学生对整理房间的思考。
2. 新课呈现：利用PPT展示本课的词汇和句型，教师进行讲解和示范。
3. 小组活动：学生分组，用所学的句型和词汇讨论如何整理房间。
4. 角色扮演：学生扮演家长和孩子，模拟家庭生活中的整理场景。
5. 巩固练习：通过完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
板书设计1. Module10 Unit 1 You should tidy your toys.2. 词汇：toys, books, room, tidy, clean, put away, everywhere3. 句型：You should tidy your toys. You should put your books away.作业设计1. 家庭作业：学生回家后，用所学的句型和词汇，向家长提出整理房间的建议。
2. 课后练习：完成练习册上的相关练习。
课后反思通过本课的教学，学生能够理解和运用情态动词“should”来表达建议，同时也培养了他们的生活习惯。
2019秋五年级英语上册 Module 10 Unit 1 You should tidy your toys课件2 外研版
Homework
1 Read and recite the text. 2 Write p39 part2×1
Module 10 Unit 1 You should tidy your toys.
happy
bored
tired
sad angry
How is Ms Smart?
Is Tom very happy?
What is Tom doing?
What is Tom doing? Tom is making a mess.
we shouldn’t_________. we should __________, we shouldn’t
_________.----let’s try to do that together.
What did we learn today?
Summary
You shouldn’t play with the CDs. I’m sorry. You should tidy your toys.
clean the room
Look and match
You sbheoulladt--e----
You shouldn’t------
eat fruits
jump on the bed
take the books hands
read a book
Amy and Lingling, _y_o_u_s_h_o_u_l_d_n_’t_w_a_l_k_o_n__th_e__g_ra_s_s_.
Tom,_y_o_u__s_h_o_u_ld_n_’t__fe_e_d_t_h_e_d__uc_k_s_.__
Brainstorm
外研版(一起)五年级英语上册Module 10《Unit 1 You should tidy your toys》优秀公开课课件
Amy and Lingling, you shouldn’t walk on the grass. __________________________ you shouldn’t feed the ducks. Tom,__________________________
ห้องสมุดไป่ตู้
Brainstorm
In the______, you shouldn’t/should _____________.
Module 10 Unit 1 You should tidy your toys.
happy tired
sad
bored
angry
How is Ms Smart?
Is Tom very happy?
What is Tom doing?
What is Tom doing?
Tom is making a mess.
In the park
Everyone is happy here: Sam is flying a kite, Amy and Lingling are singing and walking on the grass, Tom is feeding the ducks, and Daming is playing on the slide. What do you want to say?
a shelf
一个书架
a shelf
shelves
Then what happened?
At last……… The room is tidy now.
Ms Smart is happy.
Tom is a good boy now.
do the dishes
外研版(一起)五上Module 10《Unit 1 You should tidy your toys》ppt课件2
a shelf
shelves
Then what happened?
At last……… The room is tidy now.
Ms Smart is happy.
Tom is a good boy now.
do the dishes
serve the drink
make the bed
What does Ms Smart say?
You shouldn’t__p_l_a_y_w__i_th__t_h_e__C__D_s_.
You shouldn’t t_a_k_e__t_h_e__b_o_o_k_s__o_f_f _t_h_e__s_h_e_l_v_e_s_____.
You should__t_id__y_y_o_u__r_t_o_y_s___.
Tom,__y_o_u__s_h_o_u_ld_n_’_t_w_r_i_te__o_n_t_h_e_b_o_o_k___.”
In the park
Everyone is happy here: Sam is flying a kite, Amy and Lingling are singing and walking on the grass, Tom is feeding the ducks, and Daming is playing on the slide. What do you want to say?
In the library
Tom is drawing a duck on the book ,Amy is reading a comic book(漫画书) and laughing loudly（大声地）,Ms Smart says:”
外研英语五年级上Module10《Unit1Youshouldtidyyourtoys》3
Gangdu Primary School
should
wash hands run in class
do morning exercises shouldn’t finish your homework
play with fire eat in the library
rainy
luck-----lucky health--- healthy sun------- sunny fog------- foggy
noise--- noisy
Listen and find
“should” or“shouldn’t”,then draw the whole sentences.
Talk about with your friends:
How to be a polite(有教养的)pupil？
How to be a polite(有教养的) pupil?
Before 7:40, I should
.
I shouldn’ t
in the class.
I shouldn’ t
口诀:小偷的妻子在他的半生中,用三片叶子、 三把刀、三个架子杀死三只狼。
You should tidy your toys.
You shouldn’t walk on the grass.
You shouldn’t jump on the bed.
You shouldn’t take photos.
He should read English books. He should speak English loudly. He should write down all the new words. He should find a pen pal. He should listen to English songs. He should listen in class. He should go to English pages on Internet.
五年级英语上册 Module 10 Unit 1 You should tidy your toy
五年级英语上册Ｍodule １0 Unit 1 Yｏu shoulｄｔidy your t ｏｙs教案外研版（一起)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(五年级英语上册Module 10 Unit 1 Ｙｏｕshｏulｄｔidy your tｏｙs教案外研版(一起）)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为五年级英语上册Modulｅ10 Ｕnit 1 Ｙoｕｓhｏｕｌd tidy yｏur ｔoys教案外研版(一起)的全部内容。
Yoｕｓhoｕld tidｙyoｕｒtoyｓ。
语言知识目标：能听、说、读、写四会单词和短语：shouｌd, ｓhouｌdｎ＇t, play wｉth 。
能听说、认读单词和短语sｈｅｌｆ(shｅlves) taｋｅ…ｏff,。
掌握目标语句：Ｙｏｕshｏｕｌｄｔidy your toys。
You ｓhoulｄn’t plaｙｗith ｔhｅCDｓ。
.语言技能目标：能借助已掌握的动词短语，正确地使用“sｈouｌd"“shｏuldｎ't句型谈论一定的语境中应该做和不应该做的事情.情感态度目标：培养学生养成良好的生活习惯和行为习惯.教学重点是使学生熟练的掌握目标语句You shｏuｌd ｔidｙyour ｔｏｙs. Yｏu ｓho ｕldn’t plaｙwith thｅCDｓ。
教学难点是：使学生能够使用“ sｈould…,shouldｎ’t…”来描述日常生活中应当做某事和不应当做某事。
Teachiｎg aidｓ:Ｐicture，caｓseｔte, tape, cａｒd, CＡI教学过程Sｔep1。
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基于课程标准下的小学英语单元教学目标的分解1．积极与他人合作，共同完成学习任务；
2．遇到问题主动向老师或同学请教；
3．会制订简单的英语学习计划；
4．对所学内容能主动复习和归纳；
5．在词语与相应事物之间建立联想；
6．在学习中集中注意力；
7．在课堂交流中，注意倾听，积极思考；
8．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；
9．积极运用所学英语进行表达和交流；
10．注意观察生活或媒体中使用的简单英语；
11．能初步使用简单的英语词典。
Module10 Unit1 You should tidy your toys.
宋常静
Teaching aims :会用句型You should…表达你应该做什么，以及You shouldn’t …表达你不应该做什么。
Teaching words :
Should shouldn’t
make a mess tidy your toys play with the CDs
take the books off the shelves
Teaching main points :
1.You should tidy your toys.
2.You shouldn’t play with the CDs.
Teaching aids :
PPT、 a book 、a tape 、a recorder、 word cards …
Teaching time :
1 period
Teaching procedures :
You should tidy your toys.
一、Warmming-up
1.I say and you do the actions.
Drink water 、play basketball 、eat fruits…
二、Lead in
1.Read and match
2.Stick the phrases
三、New teaching
1.Learn new words : should shouldn’t
2.You should wash hands.
You should eat fruits .
You should drink water .
You should read a book .
You shouldn’t jump on the bed.
You shouldn’t be late for school .
3.总结should 和 shouldn’t 后面跟动词原形。
4.Play a game .pass a box
5.Today , Ms Smart is angry with Tom . Do you know why ? Let’s learn
the text .First , listen and answer the questions .(1) What is Tom doing ？（2）Who will help him ?
6.Learn some phrases:
make a mess tidy your toys play with the CDs
take the books off the shelves
7.Learn some sentences :
You should tidy your toys.
You shouldn’t play with the CDs
You shouldn’t take the books off the shelves
8.Read the text : 老师领读，学生领读，分角色朗读，齐读。
9.Read he text and finish the exercise .
10.Conclusion
You should… You shouldn’t…
make a mess tidy your toys play with the CDs
take the books off the shelves
注意：should 和 shouldn’t 后面跟动词原形。
四、Homework
1.Listen and read.
2.Talk about what we should do and what we shouldn’t do .
五、On the BB
Module10 Unit1 You should tidy your toys.
You should wash hands.
You should eat fruits .
You should drink water .
You should read a book .
You shouldn’t jump on the bed.
You shouldn’t be late for school .。