四年级上册科学课件-3.5声音的传播 教科版 (共16张PPT)

声音在不同物质中的传声效果
固体 好
液体 中
气体 差
现象：
都能听到声音，但装沙的袋 子听得最清楚，然后是装牛奶的， 最后是装空气的。
结论：
声音在固体中的传音效果最好， 其次是液体，最后是气体。
实验步骤---3：
声空
电话 空
人
音气
绳
气
耳
现象： 对方说话的声音听得很清晰
利用原理：
细线-----固体 固体-----声音传播效果最好
拉紧细线
总结一下你的收获吧
?
的声 一音 端是 到怎 达样 另从 一” 端土 的电
话 ”
声音是以波的形式传播, 当声波遇到物体时,会使 物体产生振动,声音就是 这样通过各种物质,从一 个地方传播到另外一个 地方的.
拓展一下吧
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
分析下列击队队员趴 在铁轨上听敌人的火车来了没有。 2花样游泳运动员头在水中，还能 跟上音乐节拍，整齐做动作。
3.航天员在宇宙中不能面对面谈话。
4.喇叭一响，校园各处都能听到。
布置作业
现象：
我们都能听到声音。
结论： 1.声音可以通过固体传播 2.声音可以通过液体传播 3.声音可以通过空气传播
实验步骤-----2：
• 1.准备三只分别装着沙子、牛 奶、空气的塑料袋。
• 2. 将一只塑料袋平放在桌面 上，一只耳朵贴近袋子，另 一只捂住。用铅笔的橡皮头 在远处轻敲桌面。
• 3.依次听完三只袋子。
苏教版 四年级科学上册
声音 的传播
“土电话”的制作：
• 1.将两个纸杯底部各戳一小洞。 • 2.找一根长线穿过两个杯底的
小洞，在线头处捆上一小段 木棒。 • 3.拉紧细线，彼此交换听和说.
实验步骤---1：
• 1.耳朵贴近桌面，轻敲桌腿。 • 2.响着音乐的手机放入水中。 • 3.远处播放音乐。
• 想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消 失。
• 自制一个土电话。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。