函授本科毕业生自我鉴定范本（7篇）

函授本科毕业生自我鉴定范本
大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。

从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

珍贵的四年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。

四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

诚实、热情、性格坚毅是我的优点。

我认为诚信是立身之本，是我今后立身处世的根本。

我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我这个人有个特点，就是不喜欢_蛇尾。

做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果。

在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，不某全局者，不足谋一时。

这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。

工作上，经常与班上同学交流，倾听他人的意见。

集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。

脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。

在未来我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

大学生百分网|，为你提供全面的大学生职业规划、大学生就业指导、大学生就业形势分析以及大学生职业困惑、大学生就业难等多方位的信息。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

就在将要踏出校门的这一刻，我回想起许多在学校发生得事情，有悲有喜、有忧有乐。

在这里我的人生作出了又一次得感慨，时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获绝对远远大于付出!
函授本科毕业生自我鉴定范本（2）
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。

毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定：
一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。

上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。

工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。

二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学
校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。

积极参加集中面授，按时完成各科作业。

通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。

三、业务知识方面：在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。

我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

一分耕耘，一分收获。

学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。

四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。

虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主
要问题。

总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，三交朋友。

的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，性格更坚毅了。

认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

函授本科毕业生自我鉴定范本（3）
自我鉴定
尊敬的各位考官：
大家好！我是来自XX大学XX学院XX专业的一名函授本科毕业生，非常荣幸能有机会参加此次面试。

在这里，我将向大家介绍一下我自己的情况，作为一个函授本科毕业生，我对自己的专业素养、学术能力以及综合素质，进行一个客观的自我评价和鉴定。

首先从专业素养方面来评估自己，我认为一个合格的函授本科毕业生应该具备扎实的专业知识和技能，能够在实际工作中应用所学的理论知识。

在本科学习期间，我通过系统的课程学习和实践操作，掌握了相关专业知识，如软件设计、数据库管理、网络技术等。

同时，我也通过参加一些实际案例的解析和项目实训，积累了一定的实践经
验。

我相信这些专业知识和实践经验能够让我在今后的工作中有良好的发挥和应用。

其次，在学术能力方面，作为一名函授本科毕业生，我注重培养自己的科研能力和创新思维。

通过参与科研项目和课程论文的撰写，我不仅提高了自己的学术写作能力，还锻炼了解决问题的能力和创新思维。

我相信，这种科研能力和创新思维能够让我在今后的工作中面对复杂问题时，能够运用科学的方法分析和解决问题，提出创新的解决方案。

最后，在综合素质方面，我认为作为一名函授本科毕业生，除了专业素养和学术能力外，还应该具备一定的综合素质和个人品质。

在校期间，我积极参加各种社团活动和志愿者工作，担任过班级干部，培养了自己的组织能力和团队合作精神。

同时，我也注重锻炼自己的沟通能力和表达能力，在团队合作和项目交流中能够与他人良好地沟通和合作。

我相信这些综合素质和个人品质能够使我在今后的工作中更加从容和自信。

总体来说，作为一名函授本科毕业生，我在专业素养、学术能力以及综合素质方面有一定的优势。

但同时，在实践经验和专业技能中还有不足之处，我希望通过今后的工作和学习，在不断的实践中提升自己的专业能力和综合素质。

最后，我想衷心感谢各位考官给予我这次面试的机会，我相信自己有足够的能力和潜力来胜任这个职位，我期待能够为贵公司做出自己的贡献。

谢谢！
函授本科毕业生自我鉴定范本（4）
通过参加成人高考，我考取了xx学院的汉语言文学专业，于是开始了为期四年的学习。

通过学习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高。

现自我鉴定如下：
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。

特别值得一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

四年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。

实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是
课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能、过渡技能、提问技能、结课技能、板书技能等。

函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究，较之过去有较大的提高。

我已圆满的完成了学院规定的课程。

函授虽四年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。

上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。

有要事则向班主任请假。

上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。

对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。

因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

在以后的学习工作中，我将以所学知识为基础，不断的研究学习，提升自己的专业素质。

函授本科毕业生自我鉴定范本（5）
自我鉴定
尊敬的各位考官：
大家好！我是来自XX大学XX学院XX专业的一名函授本科毕业生，非常荣幸能有机会参加此次面试。

在这里，我将向大家介绍一下我自己的情况，作为一个函授本科毕业生，我对自己的专业素养、学术能力以及综合素质，进行一个客观的自我评价和鉴定。

首先从专业素养方面来评估自己，我认为一个合格的函授本科毕业生应该具备扎实的专业知识和技能，能够在实际工作中应用所学的
理论知识。

在本科学习期间，我通过系统的课程学习和实践操作，掌握了相关专业知识，如软件设计、数据库管理、网络技术等。

同时，我也通过参加一些实际案例的解析和项目实训，积累了一定的实践经验。

我相信这些专业知识和实践经验能够让我在今后的工作中有良好的发挥和应用。

其次，在学术能力方面，作为一名函授本科毕业生，我注重培养自己的科研能力和创新思维。

通过参与科研项目和课程论文的撰写，我不仅提高了自己的学术写作能力，还锻炼了解决问题的能力和创新思维。

我相信，这种科研能力和创新思维能够让我在今后的工作中面对复杂问题时，能够运用科学的方法分析和解决问题，提出创新的解决方案。

最后，在综合素质方面，我认为作为一名函授本科毕业生，除了专业素养和学术能力外，还应该具备一定的综合素质和个人品质。

在校期间，我积极参加各种社团活动和志愿者工作，担任过班级干部，培养了自己的组织能力和团队合作精神。

同时，我也注重锻炼自己的沟通能力和表达能力，在团队合作和项目交流中能够与他人良好地沟通和合作。

我相信这些综合素质和个人品质能够使我在今后的工作中更加从容和自信。

总体来说，作为一名函授本科毕业生，我在专业素养、学术能力以及综合素质方面有一定的优势。

但同时，在实践经验和专业技能中还有不足之处，我希望通过今后的工作和学习，在不断的实践中提升自己的专业能力和综合素质。

最后，我想衷心感谢各位考官给予我这次面试的机会，我相信自己有足够的能力和潜力来胜任这个职位，我期待能够为贵公司做出自己的贡献。

谢谢！
函授本科毕业生自我鉴定范本（6）
尊敬的各位评委、领导：
大家好！
我是一名函授本科毕业生，感谢评委们给予我这次自我鉴定的机会。

通过这次自我鉴定，我希望向大家展示一下我的学习成果、个人能力和成长经历，以及我对未来的职业规划和自我提升的计划。

首先，我要感谢函授教育，给我提供了一种便利而高效的学习方式。

函授教育让我能够在工作之余进行学习，不受时间和空间的限制，更好地平衡了工作和学习的关系。

在这四年的学习中，我通过课程学习、论文写作、实践操作等形式，系统地掌握了专业知识和技能，培养了扎实的专业素养和学习能力。

其次，我在函授学习中注重实践能力的培养。

虽然函授教育存在一定的局限性，但我积极参与实践课程和实践活动，努力将理论知识与实际应用相结合。

我参加了实习项目，并在实践中学习和锻炼了解决问题的能力、团队合作能力和沟通能力。

这些实践经历不仅为我提供了宝贵的实践机会，也使我对所学知识有了更深入的理解和应用。

除了专业知识和实践能力的培养，我也注重个人素质的提升。

我懂得自律和自我管理的重要性，努力保持良好的学习和工作习惯。

我善于总结和反思，不断改进自己的学习方法和工作方式，以提高学习
和工作效率。

我有较强的团队合作能力和沟通能力，能够与团队成员建立良好的合作关系，共同完成任务。

我还积极参与社会实践和志愿者工作，通过与不同背景的人交流和合作，提升了自己的社交能力和文化素养。

针对未来的职业规划，我计划进一步提高自己的学历和能力，在工作中不断提升自己的专业知识和技能。

我计划报考相关研究生专业，深入研究自己感兴趣的领域，并在研究中探索新的理论和应用。

同时，我还计划通过工作中的实践和培训，提高自己的管理能力和创新能力，为企业的发展贡献自己的力量。

为了不断提升自己，我还计划参加相关证书考试，如项目管理证书、财务管理证书等，为自己的职业发展打下坚实的基础。

同时，我也会关注和学习行业前沿的发展趋势，持续提升自己对技术和市场的理解，以适应社会的变化和挑战。

综上所述，作为一名函授本科毕业生，我在学习、实践、个人素质等方面努力实现了全面发展。

通过自我鉴定，我对自己的学习成果和个人能力有了更深入的认识，并明确了自己的职业规划和提升计划。

我愿意将自己的知识、才能和热情贡献给企业和社会，为实现自己的人生目标不懈努力。

谢谢大家！
函授本科毕业生自我鉴定范本（7）
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时四年的xx学院本科
函授学习已近尾声。

回顾四年的学习历程，感受颇多。

现自我鉴定如下：
四年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己学校创建xx，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。

那段时间，好几次有放弃这次入学考的机会，但凭着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，终于顺利过了成人高考关。

为自己能有幸成为xx的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。

这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的。

虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析，使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。

老师们风格迥异，但水平都一流，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。

聆听他们的讲课真是莫的享受。

静安思之，我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。

在有限的时间内，老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿堂，令人回味无穷。

为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。

我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。

每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过。

实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。

虽是函授学习，但本班xx的班主任与进修校的班主任密老师，她们对本班的管理十分严格、规范，安排合理。

她们严谨的工作态度与严格的管理给我诸多启示，使我在学到不少知识的同时，也悟到了好多为人处事之理。

因此，虽自己在学校的教
学工作比较繁忙，而且身处偏僻农村，到进修校得转车几次，起码一个半小时才能到达，但我总能合理安排好学校的事务，克服困难，按时参加学习，出勤率高，并能自始自终保持很高的积极性。

虽然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充实，因忙而精彩。

这四年的学习，使我有了更为系统的理论知识，使我的文化底蕴也有了更多的积淀。

它，让我又一次满载而归；它，给我的知识储备又注入了许多“新鲜血液”；它，也将成为我人生学涯中的又一段美好回忆。