第12课 主持伸张正义》课堂实录 文档

第12课主持伸张正义》课堂实录
同学们，今天的课堂老师想先让大家看一幅图片——香港法院正义女神
她一只手拿着宝剑，一只手拿着天平，表情庄严肃穆。

在这尊造像的背面刻有古罗马的法谚：“为实现正义哪怕天崩地裂”。

那么到底什么是正义呢？首先让我们一起走进正义
一、走进正义
同学们，首先让我们想一想自己是否有过你认为正义的行为呢？
学生1：有一次我在大街上看到一个摔倒的奶奶，我帮她打了电话和家里人联系。

学生2：我的同桌晓航曾在回家的路上被高年级同学欺负，我将这件事告诉了老师。

学生3：总是有同学在过学校对面的马路时闯红灯，遇到这种情况我会提醒身边的人要遵守交通规则。

我想，很多同学可能都有过类似的行为，那我们为什么会做出这样的选择呢？刚才这几位同学是这样说的：
学生1：老师、家长从小就教育我要助人为乐，我认为这是我应该做的。

学生2：我心里认为这件事该让老师知道，否则这样的事情还会发生。

学生3：我认为这是每个公民的责任，不然法律法规不就形同虚设了吗！
那么到底什么是正义呢？
学生1：正义就是受委屈了，有鸣冤申诉的地方。

学生2：正义就是被欺负了有人出面主持。

学生3：做了坏事要受惩罚。

教师：的确，这些同学的理解和所做的行为都属于正义的范畴。

老师真的很高兴看到我们的身边有这么多有正义感的同学。

其实同学们之所以能做出这样的选择靠的都是内心的一种推动力，而这种推动力就是正义感！我们每个人在处理社会关系时，总要坚持一些基本的标准，这些标准中，最重要的就是社会正义，一个社会所提倡和反对的东西都是建立在正义这个是非标准基础上的。

下面老师就给大家介绍这样一位老人——《视频》
尾山宏日本著名律师，中国战争受害者的代理律师，从1963年起参与了四十年来所有的对日诉讼案件：历时32年的“教科书诉讼案”、“山西慰安妇案”、“731人体试验案”、“南京大屠杀”、“浙江永安无差别轰炸案”、“刘连仁劳工案”、“李秀英名誉权案”，以及“遗弃化学武器及炮弹案”……
尾山宏的举动受到了中国人乃至全世界的尊重，人们称他“是一个为正义，而同那些丧失记忆的人进行抗争的斗士”，而他所代理的诉讼“不仅贡献于中国和日本，而且贡献于全人类。

”
他自己说：“勇于忏悔自己国家的罪行，才是真正的爱国心；一个有良心的国家应该正视历史、进行道歉、做出赔偿，而非极力否认、设法掩盖；唯此才能得到世界人民的尊重。

”
他曾获得2003年《感动中国》十大人物之一，当时评委会给他的颁奖词是——
一位80岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。

在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。

提问：尾山宏的举动曾触怒了日本国内右翼势力。

许多人给他发来恐吓信，还经常在半夜里打恐吓电话……同学们想一想在这样困难的处境中，他为什么还始终坚持着？
有同学说，因为他坚信自己做的是正义的行为。

的确尾山宏曾这样说：“一个有良心的国家应该正视历史、进行道歉、做出赔偿，而非极力否认、设法掩盖；唯此才能得到世界人民的尊重。

”尾山宏的举动受到了中国人乃至全世界的尊重，人们称他“是一个为正义，而同那些丧失记忆的人进行抗争的斗士”，而他所代理的诉讼“不仅贡献于中国和日本，而且贡献于全人类。

”可见，正义是关怀、关注最大多数人民群众的根本利益。

二、谁来主持正义
尾山宏老人可以说是正义的化身，那老师想问问大家，在你们的心中还有哪些正义的化身或者象征呢？
A组同学：《汉谟拉比法典》、《民法典》、《宪法》、《民法》、《刑法》……
这组同学提到的是法律法规的代表，也是我们常提到的一些正义的准则。

B组同学：法院、检察院、公安局、妇联、消费者协会、全国人民代表大会……这组同学所提到的是一些国家机构，我们可以通过这些机构来实现正义。

C组同学：检察官、警察、人民的好法官宋鱼水、感动中国人物刘姝威、蜘蛛侠、奥特曼、孙悟空、宋代清官包拯、神探狄仁杰、黑猫警长、柯南、记者、人民的好卫士任长霞、我们班的班长、我爸爸……
这组同学提到的都是现实生活中或文艺作品中的正义的化身。

他们都有一颗善良的心、都是即有勇气又有智慧的代表。

与此同时，总结同学们的发言不难看出，行使正义单靠个人的力量是远远不够的，还要依靠相应的国家机构和法律法规。

其实我们发现，大家心中的正义行为出现最多的还是见义勇为，那么坚持正义是不是要求每个公民主动与恶势力斗争呢？同学们对此有许多看法。

学生1：见义勇为是对的，谁碰到这种事情都应该挺身而出。

学生2：见义勇为有时候挺危险的，万一人没救成，自己还受伤不值当。

学生3：见义勇为不一定得到好的结果，所以还是少管闲事好。

老师也想给大家讲这样一个故事：在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。

他曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。

“在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员；此后，他们追杀天主教徒，我没有说话——因为我是新教教徒；最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。

”
的确，见义勇为并不是法律所要求我们必须做的行为，它是社会对人们的一种道德期盼。

但试想一下，如果我们每一个人都不这样去做，不就意味着社会默许不正义行为的发生吗！一个和谐健全的社会，应该分工明确，维护正义的职责首先应该由相应的国家机构来履行。

出现不法事件，应该由刚才同学们提到的正义的化身警察来承担责任，而我们的责任是积极报警、配合调查，在保护自身安全的前提下制止犯罪。

如果我们每个人都采取逃避、麻木观望的态度，不履行担负的义务就是不正义的表现。

三、社会正义
老师为同学介绍这样一个人，她是“责任中国”2011公益盛典颁奖礼“公益行动奖”的获得者，获奖名单为“拒绝冷漠：陈贤妹”。

她曾在一个小女孩被车碾压无人过问的情况下，积极地与孩子的家长取得联系，将孩子送到了医院。

这位老人只是一个普通的街头拾荒者，她的行为却让我们为之感动。

总结：同学们社会正义就是指一个社会要扶持社会正气，谴责歪风邪气，打击邪恶势力。

只有善良不被践踏，邪恶不会肆虐，整个社会才不至于陷入黑暗和混乱之中。

所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。