健康教育在妇女保健过程中的应用价值分析

健康教育在妇女保健过程中的应用价值分析作者：邹春娟
来源：《医学信息》2014年第08期
摘要：目的对健康教育在妇女保健工作中的应用价值进行分析，为妇女保健工作提供建议。

方法选取2011年8月～2013月12月，来我院进行妇科咨询、体检及就诊的98例女性患者作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，每组各49例患者。

对两组患者实施不同指导，为对照组患者进行常规的健康指导，为实验组患者在进行常规健康指导的基础上进行全面系统的健康教育，通过调查问卷的形式，从两组患者的HAMD总分、并发症发生情况、睡眠质量等方面进行对比，最后并将对比的结果和两组患者的临床资料进行统计学分析。

结果调查结果显示实验组患者在HAMD总分、并发症发生情况、睡眠质量等方面均明显优于对照组患者，比较差异明显（P
关键词：健康教育；妇女保健；应用价值分析
近年来很多调查资料显示，我国女性妇科疾病的发病率呈逐年上升的趋势，如果妇女一旦产生妇科疾病而没有得到及时的治疗，则会严重影响她们的工作和生活，甚至会诱发其他妇科疾病。

因此，作为医务人员，要高度重视并做好妇女保健工作，宣讲妇女保健相关知识，给予她们更多的关怀、理解与支持。

本研究旨在探讨健康教育在妇女保健工作中的应用价值，为妇女保健工作提供建议。

我院随机选取了2011年8月～2013月12月，来我院进行妇科咨询、体检及就诊的98例女性患者作为研究对象，现将分析结果总结报道如下。

1 资料与方法
1.1一般资料选取2011年8月～2013月12月，来我院进行妇科咨询、体检及就诊的98例女性患者作为研究对象，年龄为20～60岁，平均年龄为（34.6±
2.2）岁，将其随机分为实验组49例患者和对照组49例患者，其中孕妇有34例，更年期妇女有21例。

两组女性患者在年龄、文化程度、职业等方面上无统计学差异P>0.05。

1.2方法将98例女性患者随机分为两组实验组和对照组，每组各49例。

对两组患者实施不同指导，为对照组患者进行常规的健康指导，为实验组患者在进行常规健康指导的基础上进行全面系统的健康教育，通过调查问卷的形式，从两组患者的HAMD总分、并发症发生情况、睡眠质量等方面进行对比，最后并将对比的结果和两组患者的临床资料进行统计学分析。

1.2.1常规健康指导①首先由护士帮助患者进行身体检查，并让每位患者了解自己的健康状况以及每一项身体检查的结果和意义；②安排专门的心理医生对每位患者进行有针对性的心理疏导；③采取课堂教育模式，定期为每位患者进行生殖保健教育[1]。

1.3观察指标对两组女性患者进行为期1年的随访，并对两组患者的HAMD总分、并发症发生情况、睡眠质量进行对比。

1.4统计学处理将资料检查核对后，对文中所得数据进行统计学处理，采用统计学软件SPSS l7.0进行统计分析，计数资料比较采用χ2检验，计量资料以（x±s）表示。

以P
2 结果
对照组49例患者的HAMD总分为（7.8±2.8）分，伴有睡眠障碍的女性患者有10例，占患者总数的20.4%。

实验组患49例者的HAMD总分为（18.6±3.2）分，伴有睡眠障碍的患者有3例，占患者总数的6.1%。

实验组女性患者在HAMD总分、睡眠质量方面均优于对照组患者，比较差异显著（P
对照组患者中发生各种并发症的患者有6例，占患者总数的12.2%；实验组中发生并发症的患者有2例，占患者总数的4.1%。

存在的并发症有阴道炎、宫颈糜烂、子宫肌瘤、乳腺增生等。

实验组女性患者在并发症发生情况方面优于对照组患者，比较差异显著（P
3 讨论
健康教育是为了消除影响个体和群体行为的危险因素、预防疾病和促进健康，而研究传播保健知识和技能的一门科学；是通过各类社会教育活动，是有计划、有组织、系统的，促进人们的积极性，来自愿地采纳有益于健康的行动的各种活动[2]。

结合当前我国在妇女保健工作等方面的现状来看，各类医疗机构不能完全满足我国妇女的生理、心理健康的实际需求，还存在很多不足。

所以，作为医务工作者，我们的首要任务是要积极探索在妇女健康教育方面的新方法，进而从根本上提高我国妇女保健服务的总体质量。

在本次研究中，探讨分析健康教育在妇女保健工作中的应用价值。

选取2011年8月～2013月12月，来我院进行妇科咨询、体检及就诊的98例女性患者作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，每组各49例患者。

从两组女性患者的HAMD总分、睡眠质量、并发症发生情况等方面进行对比。

实验组患49例者的HAMD总分为（18.6±3.2）高于对照组患者的HAMD总分（7.8±2.8）分，实验组出现睡眠障碍情况的女性患者较对照组少，在进行常规健康指导的基础上进行全面系统的健康教育后的实验组四种常见妇科病患病率明显低于对照组。

两组患者的HAMD总分、睡眠质量、并发症发生情况等方面比较差异（P
参考文献：
[1]戴明亮.孕期健康教育在产妇分娩中的应用[J].齐鲁护理杂志，2011，17（17）：19-20.
[2]谷爱真，汤现印.3809例已婚妇女健康查体结果分析[J].中外医学研究，2011，9（25）：54.
编辑/哈涛。