三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》走进小女孩凄美的世界

第8课《卖火柴的小女孩》走进小女孩凄美的世界
大家都听过也读过不少的童话故事，今天我们将要学习的也是一篇童话，它就是丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》。

作者简介
安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

生字词语解析，为阅读扫清障碍
本课要求会写的字有13个，要求会认的字有7个。

1、会认的字。

先说会认的字，它们是：卷（juǎn），挣（zhèng），几（jī），燃（rán），晃（hu ǎng），划（huá），喷（pèn）。

这几个字中除了“燃”不是多音字外，其余均为多音字。

“燃”可以组词：燃烧、点燃、自燃。

卷：①读音“juǎn”，组词，花卷、一卷纸；②读音“juàn”，组词，考卷、试卷、卷宗。

挣：①读音“zhèng”，组词，挣钱、挣脱、挣开；②读音“zhēng”，组词，挣扎、挣气。

几：①读音“jī”，组词，几乎，茶几，几率，窗明几净；②读音“jǐ”，组词，几个，几人，几回。

晃：①读音“huǎng”，组词，晃眼、明晃晃；②读音“huàng”，组词，晃动、摇晃、晃漾。

划：①读音“huá”，组词，划船、划桨、划算；②读音“huà”，组词，谋划、计划、策划。

喷：①读音“pèn”，组词，喷香；②读音“pēn”，组词，喷泉、喷洒、喷火。

2、会写的字。

会写的字中，“柴”是翘舌音，“冷”是后鼻音，部首是“冫”，“旧”字是左右结构，“裙”字部首是“衤”，第7画要出头。

“怜、饿、焰、蜡”均为左右结构，其中“蜡”的声母是“L”。

在写“焰”时要注意笔画和笔顺。

“烛”是翘舌音，左右结构。

“诉”是平舌音，左右结构。

其中“离”字是上下结构，部首为“亠（京字头）”，在学习时一定要注意。

3、词语解析。

课文解析
本文一共有11个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1~4自然段）：在大年夜，小女孩又饥又冷，但是她的火柴一根也没有卖掉，她不敢回家。

第二部分（5~9自然段）：她开始划燃火柴，并幻想美丽的场景。

第三部分（10、11自然段）：小女孩无人关怀，冻死街头。

第1自然段介绍了小女孩的基本情况：寒冷的夜里卖火柴，穿着的却是一双不合脚的拖鞋，还被一个男孩抢走了，男孩说要把鞋子给将来的孩子当“摇篮”。

把“鞋子”当“摇篮”，足见小女孩穿着这双鞋是多么不合脚——鞋子太大了！突出小女孩家非常穷困。

第2自然段写小女孩卖火柴，没有人买，在街上空走一天，只赚到“孤独”。

第3自然段描写小女孩很美丽，但是她却顾不上欣赏自己的美丽，更愿意有一只烧鹅以填饱肚子。

第4自然段再次写小女孩不敢回家的原因，没有卖掉火柴，回家怕挨打，况且家里和街上一样冷！
第5自然段写小女孩第一次鼓起勇气划燃了一根火柴。

之前小女孩一直不舍得、也不敢用火柴取暖，但是这时她已经顾不得许多了，她太冷了！第一次点亮火柴，他看见了温暖的大火炉。

第6自然段写她点燃了第二根火柴，幻想一只烤鹅向自己走来。

烤鹅本来是不会动的，但是小女孩太饿了，神智已经有些模糊了，因此会出现烧鹅想自己走来的画面。

第7自然段写她第三次出现幻觉，这次她看到了美丽的圣诞树，说明小女孩在心底向往着美好幸福的生活。

第8自然段，小女孩第四次点燃火柴，这次他看到了慈祥的奶奶。

现实生活中没人关心小女孩的生活，除了死去的奶奶，小女孩此时此刻无比思念自己的奶奶，祈求奶奶把自己带走。

第9自然段，小女孩第五次点燃火柴，这次点火柴和前面几次都不一样，是把所有的火柴都划燃了，目的是为了留住奶奶。

体现奶奶曾经很疼爱她，她也对奶奶念念不忘，最终她跟随着奶奶飞到了一个没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方——小女孩死了。

第10自然段和第11自然段写第二天人们发现小女孩的尸体，以及人们的议论，但是却没人知道小女孩曾经看到过的“美丽世界”！。