《桥之美》教案一等奖教学设计(人教版八年级上册)

教学重点与难点
教学重点
重点知识点：通过分析课文，了解作者所表达的思想感情和审美情趣。 重点能力点：培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的审美素养。 重点情感点：引导学生感受大自然的美，培养学生的审美情趣和人文素养。 重点应用点：将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。
教学难点
理解作者所表达的“桥之美”的深层含义 掌握通过具体事例来表达抽象美的方法 引导学生发现生活中的美，培养审美能力 体会作者的语言特点，学习用语言来表现美
讲授新课
导入新课：通过展示图片或视频，引导学生思考桥之美 知识讲解：详细介绍桥的构造、特点、历史等知识 案例分析：分析典型案例，让学生了解不同类型桥的美感 互动环节：设置问题或小组讨论，鼓励学生积极参与，加深对桥之美的理解
巩固练习
让学生根据所学知识，自己设计一座桥梁，并说明设计理念和特点。 让学生分组讨论，探讨不同类型桥梁的优缺点和适用范围。 让学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高桥梁设计水平。 让学生通过查阅资料或实地考察，了解不同类型桥梁的特点和历史背景。
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《桥之美》的主要内容与结构
《桥之美》的背景 与目的
《桥之美》的主要 内容
《桥之美》的结构 与特点
《桥之美》的教学 重点与难点
《桥之美》中的重点词汇与句型
添加标题
重点词汇：拱桥、石拱桥、卢沟桥、赵州桥、风雨桥、颐和园、残桥、桥墩、桥栏杆、桥洞、拱肩、单拱、多拱等。
多媒体教学：利用PPT、图片、视 频等多种形式展示教学内容
教学手段
案例分析：结合具体案例进行分析 和讲解，加深学生对知识的理解
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动教学：通过小组讨论、角色扮 演等方式增强学生参与度
实践教学：通过实地考察、实验操 作等方式让学生亲身体验知识
教学过程
导入新课
图片导入：展示与桥有关的图片，引导学生观察并思考桥的特点和美感 故事导入：讲述与桥有关的故事，引导学生了解桥的历史和文化背景 情境导入：通过模拟情境，让学生身临其境地感受桥的美感和作用 复习导入：回顾与桥有关的旧知识，引导学生思考新知识与旧知识的联系
添加标题
重点句型：“石拱桥不仅几乎是在全石结构上建造起来的，而且往往象一间屋宇横跨小河两岸。”、“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是 密密的芦苇，真是密不透风，每当正午，船一过去，好象开进无风的港湾。”、“在一片人造的白色石英石林里，突然出现一座小桥， 上面斜铺着一块块紫色的石头路面，倒显得那么玲珑，比周围的白石建筑更显综合，使人有一种轻快的感觉。”
添加副标题
《桥之美》教案一等奖教学 设计
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学内容
05 教学方法与手段
07 板书设计
02 教学目标 04 教学重点与难点 06 教学过程
08 作业布置
添加章节标题
教学目标
知识与技能
了解桥在不同情 境中的多种功能 与审美意义
掌握说明文的写 作特点，提高阅 读和写作能力
教学方法与手段
情景教学法：通过创设情境，激发 学生的学习兴趣和情感共鸣
教学方法
多媒体辅助教学：利用多媒体手段， 展示图片、视频等教学资源，帮助 学生更好地理解教学内容
添加标题题
小组合作学习：学生分组讨论，互 相交流，共同解决问题
案例分析法：通过分析具体案例， 引导学生深入思考，提高分析和解 决问题的能力
归纳小结
回顾本课所学 知识
总结归纳文章 主旨
强调本课重点 与难点
布置作业与思 考题
板书设计
作业布置
教学反思
感谢您的耐心观看
汇报人：
培养学生对自然美 和人工美的欣赏能 力，增强对建筑艺 术的热爱
掌握相关的语文知 识和技能，如词汇、 语法、修辞等
过程与方法
培养学生观察、分析、比较 的能力，提高审美情趣
引导学生通过小组合作、讨论 等方式，深入理解课文内容
引导学生通过观察、分析、比 较等方法，理解桥之美的含义
运用多媒体辅助教学，增强 学生的直观感受和体验
情感态度与价值观
引导学生关注身边的桥梁建 筑，增强对家乡的热爱之情
培养学生的审美情趣和人文 素养
培养学生对自然美的欣赏和 感悟能力
帮助学生树立正确的价值观 和人生观，追求美好的生活
教学内容
《桥之美》的背景与作者简介
● 《桥之美》的作者：吴冠中
● 背景：吴冠中是中国当代著名的画家和美术教育家，他的作品以独特的风格和深刻的内涵而著称。
● 作者简介：吴冠中出生于江苏省宜兴市，毕业于国立杭州艺术专科学校，后赴法国留学，学习西 方绘画。回国后，他致力于中国画创作，并多次举办个人画展，成为中国现代美术的代表人物之 一。
● 作品特点：吴冠中的作品以独特的风格和深刻的内涵而著称，他善于运用抽象的手法表现自然之 美，将中国传统绘画与西方现代艺术相结合，形成了自己独特的艺术风格。 以上内容仅供参考， 具体内容可以根据您的需求进行调整优化。