学前教育本科专业课程设置调查问卷

学前教育本科专业课程设置调查问卷
尊敬的同学：
您好！本调查旨在了解您对学前教育课程设置的看法您在校期间通过学前教育本科课程设置学习获得的能力对您工作的影响，以促进XXXX学前教育本科的课程质量。

本问卷采取匿名的方式，问卷的统计结果将为XXXXX 前教育本科课程改革提供重要的反馈信息，请您在百忙之中抽出时间认真如实地填写。

感谢您的支持与合作！
1、您填报志愿时，学前教育是否为第一志愿：
2、 A.是 B.不是
3、您选择该专业的原因：
A.自己喜欢
B.家人朋友推荐
C.专业自身原因
D.调配
3、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B,请直接做第5题)
A.非常满意
B.比较满意
C.一般满意
D.比较不满意
E.非常不满意
4、您不满意的原因为(可多选):
A.课程中内容的重复性过高
B.知识陈旧，脱离实际
C.没有关注专业信念与责任
D.课程总体结构过于简单
E.教与学方式过于单一
F.任教教师素质不高
G.实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视 I.其它
5、您通过学习想要成为:
A.托幼机构从事保教工作的教师
B.教育科研机构的幼教研究人员
C.有关儿童机构工作人员
D.其它:
6、通过本科课程的学习,能否达到上述目标:
A.能达到
B.达到部分的目的
C.达不到
7、您认为您所学习的课程是否与幼儿园课程改革相适应:
A.非常适应
B.比较适应
C.一般
D.比较不适应
E.非常不适应
8、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:
A.合理
B.部分合理
C.不合理
9、通过本科课程的学习,您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:
A.具有正确的儿童观 B具有正确的教师观，具有正确的教育观
C.理解幼儿及幼儿学习的特点
D.具有教育，支持幼儿的知识与技能
E.支持幼儿学习的情感态度
F.感受、亲历幼儿园的教育实践
G.科学研究与论文撰写的能力 H.具有反思性实践的体验
I.教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力 K.其他:
10、您的专业理论课教师最常用的教学方式是：
A.讲授
B.讲授为主，讨论为辅
C.讨论为主，讲授为辅
D.讨论
11、您的专业技能课教师最常用的教学方式是：
A.课堂理论讲授
B.指导课堂技能练习
C.学生自己课堂练习
D.学生课外练习
12、您对现行教学的评价：
A.很满意
B.满意
C.比较满意
D.一般
E.不满意
13、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标：
所有教师都能 B.大部分教师能 C.小部分教师能 D.都不能
14、根据您的经验，对您所选的学前专业课程作一评价：
评价说明：从课程的重要性、学时安排、内容安和学习效果这四方面评价，按1-5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好；产生这种效果的原因一栏是说明您认为您学习这门课程效果
的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选；在以下课程中，依据
您所选学的课程遵循上述标准评价。

（没学的不填）
课程名称课程对幼儿园
工作的重要性课程学时安
排的妥当性
课程内容安
排的恰当性
对你产生的
学习效果
产生这种效
果的原因
1高等数学 2 3 3 3 A 2人体解剖生理学 5 5 4 4 C 3美术 5 4 4 4 B 4乐理与视唱 5 4 4 3 BC 5教育与心理统计 4 4 4 3 A 6普通心理学 5 5 5 4 ABC 7琴法 5 5 3 3 AB 8舞蹈 5 5 5 5 ABC 9学前卫生学 5 5 5 5 ABC 10发展心理学 5 5 5 5 ABC 11教育概论 4 4 3 3 BC 12学前心理学 5 5 4 4 C 13声乐 5 2 3 3 ABC 14幼儿教师口语 5 4 4 4 ABC 15中国教育简史 4 4 4 4 ABC 16教育心理学 4 4 4 4 ABC 17.SPSS 4 4 4 3 A 18外国教育简史 4 4 4 4 ABC 19学前教育学 4 4 4 4 ABC 20幼儿心理咨询学 B 21幼儿园活动设计与指导 5 4 4 4 ABC 22儿童游戏 5 4 3 4 C 23幼儿英语口语 5 5 5 5 B 24学前教育实用技术专题 4 4 4 4 ABC 25儿童玩教具设计与制作 5 3 3 3 ABC 26特殊儿童教育 4 4 4 4 ABC 27动漫制作 4 4 4 3 AC 28幼儿剧创编 4 4 3 3 BC 29学前教育科学研究方法 5 4 4 3 ABC 30学前教育评价 4 4 4 3 ABC 31幼儿课程 5 5 5 5 ABC 32儿童文学 5 5 5 4 B 33幼儿英语教学法 5 5 4 5 B 34.0-3婴幼儿教育的新进展 5 5 5 3 B 35毕业实习（见习） 5 5 5 3 AB 36幼儿园管理 5 4 4 3 AB。